鐘作桂

摘 要：英語教學(xué)不只是訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，還要將德育滲透在日常教學(xué)中。小學(xué)英語德育工作不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的語言素養(yǎng)，還能使學(xué)生的學(xué)與德并駕齊驅(qū)共同發(fā)展。因此，如何將德育滲透到小學(xué)英語教學(xué)中，成為值得英語教師深究的問題。

關(guān)鍵詞：英語；德育；策略研究

學(xué)校教育以德育為先，要將“立德樹人”觀念有效地融進(jìn)各個(gè)學(xué)科中，英語學(xué)科自然也不例外。英語教學(xué)要求充分調(diào)動(dòng)各種因素，將德育滲透其中，進(jìn)而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立良好的品德。

一、小學(xué)英語教學(xué)滲透德育的重要性

德育在素質(zhì)教育中占有重要的地位，能培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，且有助于學(xué)生形成正確健康積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。樹立明確的是非觀，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)外語的目的，培養(yǎng)學(xué)生正確的家國情懷，以逐漸培養(yǎng)學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣，受到良好的思想啟迪，為培養(yǎng)出“國家認(rèn)同，國際理解”具有跨文化意識(shí)的人才奠定基礎(chǔ)。

二、小學(xué)英語教學(xué)滲透德育的方法

（一）建立和諧平等的師生關(guān)系，教師以身作則

“學(xué)高為師，身正為范”，教師要以身作則，用自身的修養(yǎng)為學(xué)生樹立良好的榜樣，建立和諧平等的師生關(guān)系。嚴(yán)厲的教師會(huì)使學(xué)生害怕，從而使學(xué)生逐漸疏遠(yuǎn)教師，更不用提讓學(xué)生向教師學(xué)習(xí)了；反之，教師和藹可親，積極和學(xué)生交流溝通，真正地去關(guān)愛每一位學(xué)生，使學(xué)生“親師信道”，用自身良好的品德影響學(xué)生，是英語教師滲透德育的重要基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，滲透德育工作

1.“Be quiet”要記住，遵章守規(guī)講道德

從小學(xué)一年級上課教師就用口令“一二三，要坐端；四五六，手背后；七八九，閉上口”來讓學(xué)生遵守上課制度，保持安靜，以便教師組織課堂教學(xué)。在日常英語教學(xué)中，教師也要教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境和公共場合中保持安靜，講究公共道德，遵守規(guī)章制度，幫助學(xué)生改正不良行為。如，四年級英語下冊的Unit 1 “My School”這一單元教學(xué)中，教師可借助多媒體放映以下英語句子，讓學(xué)生根據(jù)句子判斷句子中的行為合不合適：

（1）Make noise in the classroom.

（2）Be quiet in the library.

（3）Push in the second floor.

很顯然，（1）（3）句是不良行為，（2）句為良好的行為，通過這樣的教學(xué)，使學(xué)生反思自我，有助學(xué)生改正日常不良行為。

2.“Sorry”“Thank you”常掛口，講文明懂禮貌

講文明懂禮貌，是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。見到教師要主動(dòng)說“Hello”，放學(xué)之后跟同學(xué)說“Goodbye”。使學(xué)生在日常生活中就注重懂禮貌。如，在英語四年級上冊Unit3 “My Friends”這一單元教學(xué)中，這個(gè)單元是有關(guān)朋友的學(xué)習(xí)主題，教師不僅要教學(xué)生會(huì)使用英語介紹自己的朋友，還要貫徹朋友之間交往的文明禮貌用語，常說“Sorry”“Thank you”。教會(huì)學(xué)生互相珍惜同學(xué)之情，友誼天長地久，當(dāng)朋友或同學(xué)幫助自己的時(shí)候要及時(shí)說“謝謝”，這是對別人幫助的一種感激和對別人幫忙行為的肯定，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成對別人說謝謝的習(xí)慣。與此同時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生說“Sorry”，在生活中難免和同學(xué)發(fā)生摩擦，要學(xué)生心平氣地解決矛盾，主動(dòng)說“對不起”。要從小培養(yǎng)學(xué)生這種氣度，養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。

3.“Thanksgiving”“Love”留心間，尊敬師長友愛他人

現(xiàn)在的許多學(xué)生以自我為中心，不考慮他人的感受，形成自私自利的性格。因此，英語教師要貫穿愛的教育，使學(xué)生逐漸意識(shí)到關(guān)愛他人的重要性，感恩他人為自己所做的一切。比如，在五年級下冊Unit 4“When is Easter？”教學(xué)A Lets talk版塊，教師可拓展各種節(jié)日時(shí)間及其含義，“Thanksgiving Day”“Teachers Day”讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩師長、感恩同學(xué)，讓學(xué)生心中充滿“Love”。

4.“Family”“Homeland”存心頭，熱愛祖國關(guān)心家人

培養(yǎng)小學(xué)生的家國情懷是很重要的德育思想。愛國主義是學(xué)生教育永恒的話題，學(xué)生只有具有愛國情懷才能更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化，進(jìn)而用強(qiáng)烈地使命感和責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國未來的重任，做一名合格的新時(shí)代小學(xué)生。有國才有家，學(xué)生愛大家也要愛小家，學(xué)生要樹立關(guān)愛家人的觀念，在享受來自家庭的關(guān)愛時(shí)，也不忘關(guān)愛自己的家人。

總之，小學(xué)英語教師要善于挖掘具有教育意義的內(nèi)容，將德育滲透在我們的日常教學(xué)中，樹立學(xué)生正確地人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生更容易融入社會(huì)當(dāng)中，做個(gè)對社會(huì)有用的人。

參考文獻(xiàn)：

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[2]代淑宏.潤物細(xì)無聲：德育教育從英語課堂教學(xué)開始[J].中國校外教育，2013（10）.

編輯 賀軼群