李小梅

【摘 要】本文簡(jiǎn)要闡述中職學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)的意義和作用，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、落實(shí)課程改革精神、拓展社團(tuán)建設(shè)資源三方面詳細(xì)分析中職學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化與學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)系、作用。

【關(guān)鍵詞】中職 學(xué)生社團(tuán) 課程化 推廣價(jià)值

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）01B-0013-02

中職學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)具有獨(dú)特創(chuàng)造性，符合學(xué)生成長(zhǎng)成才基本要求。從人才培養(yǎng)模式構(gòu)建，到社團(tuán)活動(dòng)課程制定與落實(shí)；從社團(tuán)活動(dòng)課程資源整合，到打造品牌社團(tuán)，都為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供眾多推力。中職學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化，可以讓更多中職學(xué)生獲得自由、個(gè)性、健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)中職學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)，符合學(xué)生成長(zhǎng)成才訴求，與學(xué)校發(fā)展方向相一致，具有極強(qiáng)社會(huì)效益性。規(guī)范中職學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)，規(guī)范學(xué)生成長(zhǎng)成才教育行為，能夠創(chuàng)造更為豐富的社會(huì)教育價(jià)值。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)納入課程化管理，是一種創(chuàng)新實(shí)踐。成功的社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)踐，自然造就更多成長(zhǎng)成才機(jī)會(huì)，可以讓更多中職學(xué)生矯正成長(zhǎng)方向，增加更多發(fā)展選擇，為將來(lái)順利就業(yè)創(chuàng)造良好條件。

一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)推廣的基礎(chǔ)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以最優(yōu)質(zhì)推廣資源贏得相關(guān)市場(chǎng)。規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)課程管理，制定課程執(zhí)行相關(guān)制度，為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造制度條件。

（一）社團(tuán)活動(dòng)課程規(guī)范化管理

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化之后，課程安排設(shè)置與管理成為我們面臨的重要問(wèn)題。為確保社團(tuán)活動(dòng)課程順利展開，學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置和安排。首先是做到“四定”，即定時(shí)間、定場(chǎng)地、定內(nèi)容、定計(jì)劃。每一個(gè)學(xué)期，從開學(xué)后第三周開始，周三下午的第六、第七節(jié)課和晚自習(xí)時(shí)間，為社團(tuán)固定活動(dòng)時(shí)間。其次是場(chǎng)地使用，因?yàn)閷W(xué)校場(chǎng)地條件有限，本著一室多用原則，適當(dāng)調(diào)配。其三是活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，由具體社團(tuán)活動(dòng)課程輔導(dǎo)教師和學(xué)生共同選擇。其四是課程執(zhí)行計(jì)劃設(shè)計(jì)，也是由學(xué)生社團(tuán)和相關(guān)輔導(dǎo)教師共同協(xié)商制訂。

社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的教學(xué)管理，學(xué)校給出了具體要求。第一，專業(yè)輔導(dǎo)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n上課，并開展相關(guān)教研監(jiān)督檢查。第二，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)課程執(zhí)行情況進(jìn)行相應(yīng)考勤，并將考核結(jié)果及時(shí)反饋到學(xué)校。第三，選擇相應(yīng)形式展開，定期展示學(xué)習(xí)活動(dòng)成果。第四，定期進(jìn)行專題研討，探索社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)規(guī)律，提升課程執(zhí)行效果。

（二）社團(tuán)保障制度化管理

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程執(zhí)行過(guò)程需要有完善的制度保駕護(hù)航，社團(tuán)活動(dòng)課程和其他文化課程、專業(yè)課程一樣，都需要有相應(yīng)的關(guān)聯(lián)制度給予監(jiān)督輔佐。準(zhǔn)入制度、考勤制度、教研制度、組織管理制度、績(jī)效考核制度等，都是必要的教學(xué)管理措施。特別是考核機(jī)制，對(duì)不同社團(tuán)產(chǎn)生的激勵(lì)效果是非常顯著的，促使各個(gè)社團(tuán)展開“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)，通過(guò)檢查、評(píng)比、展示、匯報(bào)等形式，促使教師和學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)，提升社團(tuán)活動(dòng)課程規(guī)范化。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化是發(fā)展大勢(shì)，為確保社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)的高效快速推進(jìn)，學(xué)校還要加大宣傳力度。宣傳要有針對(duì)性，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)主體是學(xué)生，發(fā)動(dòng)更多學(xué)生參與到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，在學(xué)校范圍內(nèi)掀起社團(tuán)建設(shè)高潮，對(duì)培養(yǎng)專業(yè)化人才有特殊意義。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校報(bào)、?？蛯W(xué)校網(wǎng)站開展多種形式的宣傳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的不斷創(chuàng)新。

二、落實(shí)課程改革精神，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)

新課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)模式構(gòu)建，在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)中，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神依然成為社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)的關(guān)鍵。創(chuàng)設(shè)多元靈動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)課程，完善社團(tuán)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)機(jī)制，引入星級(jí)考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)全面提升社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)施質(zhì)量有一定促進(jìn)作用。

（一）創(chuàng)設(shè)多元靈活社團(tuán)活動(dòng)課程

中職學(xué)生學(xué)力基礎(chǔ)存在較大差異，其興趣愛(ài)好呈現(xiàn)個(gè)性化特征。為滿足不同學(xué)生群體學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要，學(xué)校要根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件，盡量多設(shè)置社團(tuán)數(shù)量，以體現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程多元化、豐富化特征。文學(xué)社、書畫社、攝影協(xié)會(huì)、舞蹈隊(duì)、信息技術(shù)協(xié)會(huì)等，都是我們學(xué)校學(xué)生比較青睞的社團(tuán)組織。在社團(tuán)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)時(shí)，要注意體現(xiàn)合理性和針對(duì)性，以更多亮點(diǎn)吸引學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，激活學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。

創(chuàng)設(shè)多元靈動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)課程，需要多方給出支持和幫助，特別是來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)更為關(guān)鍵。如動(dòng)漫設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師深入到學(xué)生之中，征詢學(xué)生意見(jiàn)，結(jié)合相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容，最后給出適合度更高的社團(tuán)活動(dòng)課程設(shè)置。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，動(dòng)漫社團(tuán)發(fā)展迅速，學(xué)習(xí)成效顯著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我們動(dòng)漫社團(tuán)在 2011 年參與南寧市青少年個(gè)人原創(chuàng) Flash 作品競(jìng)賽獲得了多項(xiàng)大獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要每一個(gè)參與者都要傾注心血。

（二）完善社團(tuán)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)機(jī)制

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)需要多方給力，完善社團(tuán)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)機(jī)制至關(guān)重要。為提升學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)（下轉(zhuǎn)第24頁(yè)）（上接第13頁(yè)）課程建設(shè)品質(zhì)，學(xué)校專門設(shè)置了“星級(jí)社團(tuán)”評(píng)價(jià)體系，對(duì)參與社團(tuán)的師生展開全面考核評(píng)價(jià)，并以星級(jí)命名形式，對(duì)師生參與情況進(jìn)行評(píng)定激勵(lì)。因?yàn)橛行羌?jí)評(píng)價(jià)體系的存在，參與社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)的師生都自覺(jué)投入到社團(tuán)建設(shè)之中，積極準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練、及時(shí)矯正，努力提升社團(tuán)活動(dòng)品質(zhì)，爭(zhēng)取以最優(yōu)秀表現(xiàn)贏得最高星級(jí)稱號(hào)。

學(xué)校有學(xué)生社團(tuán)幾十個(gè)，在準(zhǔn)入制度方面，打破了不同年級(jí)、不同專業(yè)的限制，吸引了更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。因?yàn)槿藛T來(lái)自不同年級(jí)不同專業(yè)，其管理難度加大。為凝聚向心力，在學(xué)校展開競(jìng)賽式評(píng)價(jià)時(shí)，我們組織社團(tuán)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成集團(tuán)合力，不僅加強(qiáng)了內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還在參與活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)到專業(yè)技能。在社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)推廣中，引入星級(jí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)該成為亮點(diǎn)被重點(diǎn)推薦，為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)發(fā)揮重要激發(fā)動(dòng)力。

三、拓展社團(tuán)建設(shè)資源，推進(jìn)人才培養(yǎng)進(jìn)度

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)需要豐富課程資源的支持，在搜集整合社團(tuán)活動(dòng)課程資源時(shí)，我們要關(guān)注校本資源利用，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)展開社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)，勢(shì)必形成我們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)人才培養(yǎng)進(jìn)度提供重要助力。

（一）整合社團(tuán)校本課程資源

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程資源相對(duì)較少，為提升學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程適合度，我們從深度挖掘校本課程資源為突破口，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)課程資源展開多重搜集整合優(yōu)化活動(dòng)，以提升社團(tuán)活動(dòng)課程的合理性、科學(xué)性。每一所學(xué)校都有自己的辦學(xué)條件和優(yōu)勢(shì)資源，在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)中，我們要將校本課程資源作為重要課程信息來(lái)源，適時(shí)展開課程資源整合優(yōu)化，以滿足學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的需要。首先是貼近學(xué)校專業(yè)課資源，學(xué)生社團(tuán)眾多，如果其專業(yè)性與學(xué)校固有專業(yè)貼近，其課程資源自然會(huì)更豐富一些，特別是專業(yè)教師配備會(huì)更便利。其次是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)條件，我們學(xué)校計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)有優(yōu)勢(shì)，相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)課程資源不妨有所傾斜。再就是合理利用教師和學(xué)生個(gè)體專長(zhǎng)資源，教師和學(xué)生隊(duì)伍中一定有個(gè)別專業(yè)的特長(zhǎng)人才，如果將這些人力資源介入到課程建設(shè)中來(lái)，一定能夠發(fā)揮重要作用。

（二）吸收特長(zhǎng)生成為學(xué)校明星

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)離不開特長(zhǎng)生的積極參與，為打造明星社團(tuán)和精品社團(tuán)，學(xué)校不僅要精心挑選專業(yè)水平高、教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)的教師參與社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)，還要在更大范圍內(nèi)吸收特長(zhǎng)生加入社團(tuán)組織。通過(guò)對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行全面塑造，使其成為社團(tuán)課程化實(shí)踐的校級(jí)明星，吸引更多學(xué)生參與到社團(tuán)活動(dòng)之中。

如舞蹈社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)踐操作時(shí)，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有條件，在本校范圍內(nèi)挑選舞蹈特長(zhǎng)生，同時(shí)，還專門聘請(qǐng)校外舞蹈專業(yè)人士來(lái)給予專業(yè)輔導(dǎo)。因?yàn)檩o導(dǎo)針對(duì)性較強(qiáng)，很快打造一批舞蹈明星。在指導(dǎo)教師幫助下，我們開展多種形式的巡回演出，學(xué)生受到極大震動(dòng)，紛紛要求參加舞蹈隊(duì)。

中職社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)是將松散的學(xué)生組織納入學(xué)校教育規(guī)范化管理體系，為社團(tuán)健康發(fā)展提供重要保障。學(xué)校為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程管理者，參與課程選擇、輔導(dǎo)教師安排、考評(píng)制度執(zhí)行，定時(shí)間、定場(chǎng)地、定內(nèi)容、定計(jì)劃展開課程計(jì)劃，不僅提升學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程品質(zhì)，也對(duì)學(xué)生順利成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好環(huán)境。

（責(zé)編 羅汝君）