吳虹+張清

摘 要：本篇文章主要對“以學生為中心”教育理念基本含義進行闡述，從校園管理、教學管理兩個方面入手，解析當前職業(yè)院校教學管理工作中存在的主要問題，并以此為依據(jù)，提出職業(yè)院校實施“以學生為中心”教育理念的應用措施。以期通過本文的闡述，為相關領域提供參考。

關鍵詞：以學生為中心；教育理念；職業(yè)院校；教學管理

隨著時代的發(fā)展，許多職業(yè)院校開始站在學生的立場，通過改革和完善教學管理模式，給職業(yè)院校的學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生的自主學習能力，并且將“以學生為中心”理念融入現(xiàn)代職業(yè)院校的教學管理中，把其作為我國職業(yè)院校教學管理工作的重要依據(jù)，從而提升當前職業(yè)院校的教學水平。本文將進一步對以學生為中心教育理念在職業(yè)院校教學管理中的應用進行全面探討和分析。

一、“以學生為中心”教育理念基本概述

“以學生為中心”教育理念是指在進行教學管理的過程中，以學生為中心，并按照相關管理制度保證教學管理工作的規(guī)范性和科學性，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，把學生的發(fā)展當作當前教育教學管理工作的重心。“以學生為中心”教育理念主要是把學生的個性需求和綜合發(fā)展當作切入點，將學生當作教學的主體。在開展教學的過程中，應該給學生充足的發(fā)展空間以及自主學習空間，全面激發(fā)和挖掘其自主學習能力。

二、當前職業(yè)院校教學管理工作中存在的主要問題

1.校園管理方面

大部分的職業(yè)院校過于重視組織計劃的完整性及管理機制的嚴謹性，將制度管理放在整個管理工作的重要位置，從而給管理工作的時效性帶來了一定的影響。通過利用行政權益的方式，來提升教學管理水平，顯然不能全面激發(fā)職業(yè)院校全體人員的主動性。如果一味地將教師職權壓制在學生權益之上，就會使學生處于管制學習的環(huán)境中，無法調(diào)動學習主動性，導致教學效果不理想。

2.教學管理方面

合理有效的教學管理方式，可以加快學校人才培養(yǎng)標準的落實。如果教學管理方面缺乏合理性和科學性，就會導致教學質量受到影響。隨著時代的快速發(fā)展，大多數(shù)職業(yè)院校并沒有重視教學管理模式的完善和改革。部分教學管理人員由于缺乏專業(yè)的管理能力，沒能及時學習和掌握現(xiàn)代化的管理方式，從而無法實現(xiàn)管理模式的創(chuàng)新。教學管理工作本身就具備一定的權威性及強制性，大多數(shù)的職業(yè)院校沒有迎合時代發(fā)展的步伐，一直采用傳統(tǒng)的管理模式進行管理，沒有充分認識學生的主體地位，對學生主觀能動性進行約束，導致教學管理標準無法順利落實。

三、職業(yè)院校實施“以學生為中心”教育理念的應用措施

1.學校方面——創(chuàng)造“以學生為中心”的教學環(huán)境

要想實現(xiàn)“以學生為中心”的教學管理模式，就要將原始的以“教”為教學重心逐漸轉變?yōu)橐浴皩W”為教學重心，從而提升教學質量。對此，學校要給學生營造“以學生為中心”的教學環(huán)境。首先，要注重“授人之魚不如授之以漁”的理念，對教學標準進行確立。其次，對現(xiàn)有的教學環(huán)境進行改善，要給學生提供各種各樣的學習場所，如計算機實驗室、圖書室等。最后，給學生提供課外書刊或讀物，拓展學生的視野。

2.教師方面——培養(yǎng)學生自主學習能力

第一，根據(jù)教學內(nèi)容和需求，制訂合理規(guī)范的教學計劃，把以教師為主導，逐漸轉變成以學生為主導，進而實現(xiàn)學生個性的樹立和培養(yǎng)；第二，以學生為主體進行教學，并結合學生的學習需求，制訂科學、有效的教學規(guī)劃；第三，及時和學生進行交流，并鼓勵學生自己制訂學習計劃，教師對學生制訂的學習計劃進行指導，幫助學生構建適合自己的學習計劃，同時把學習自主權交還給學生；第四，教師可以開展個性化教學，對教學模式進行創(chuàng)新，并結合學生的學習需求，給學生提供專業(yè)指導，在實現(xiàn)教學目標的基礎上，結合學生的學習興趣，對學生進行啟發(fā)引導。

總之，要想提升職業(yè)院校的教學管理質量，就要實現(xiàn)職業(yè)院校教學管理理念的完善和創(chuàng)新，將傳統(tǒng)教學管理模式進行突破，全面落實“以學生為中心”的教育理念。要想將“以學生為中心”的教育理念順利應用到職業(yè)院校的教學管理工作中，就要給學生創(chuàng)造一個“以學生為中心”的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習主動性，進而提升教學質量，為職業(yè)院校的發(fā)展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

余亞微，鄧春生，朱根華.“以學生為中心”教育理念在職業(yè)院校教學管理中的應用[J].職教論壇，2016（11）：84-87.

作者簡介：吳虹（1987— ），女，鹽城濱海人，學士學位，研究方向：教學管理；張清（1983— ），女，鹽城濱海人，碩士學位，研究方向：教學管理。