劉 佳 李 昀

(北京林業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，北京 100083)

北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向及職業(yè)發(fā)展的實(shí)證分析

劉 佳 李 昀

(北京林業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，北京 100083)

通過采用問卷調(diào)查法，對(duì)北京林業(yè)大學(xué)信息學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)1990～2015屆本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況及職業(yè)發(fā)展歷程進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信度和效度良好的情況下，運(yùn)用主成分分析法獲得影響北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的主要因素；同時(shí)根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向及職業(yè)發(fā)展歷程情況進(jìn)行分析，從而最終確定了影響本科畢業(yè)生就業(yè)的六大因素，即職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)形勢(shì)、綜合素質(zhì)、職業(yè)定位和性別差異，并歸納總結(jié)出本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展歷程圖，為信息類專業(yè)本科生的就業(yè)提供了參考。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)；本科畢業(yè)生；就業(yè)影響因素；職業(yè)發(fā)展歷程

北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(以下簡(jiǎn)稱“信息專業(yè)”)創(chuàng)立于1986年，原稱為“林業(yè)信息管理專業(yè)”[1]。信息專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)信息化需要，掌握現(xiàn)代信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論，掌握信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，具備較強(qiáng)的信息系統(tǒng)開發(fā)、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)能力以及信息資源管理與利用能力和信息分析研究能力的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才為目標(biāo)，并以資源與環(huán)境信息管理為特色。30年來，北京林業(yè)大學(xué)信息專業(yè)為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀的信息專業(yè)人才，本科生就業(yè)率一直處于全校各專業(yè)前列，多次進(jìn)入學(xué)校各專業(yè)排名前3名，本科畢業(yè)生得到了用人單位的認(rèn)可。在2016年學(xué)校微信公眾號(hào)公布的全校各專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)5年后月平均薪酬排行榜中，信息專業(yè)以9 473元排名第2位[2]。

為了配合北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2015版人才培養(yǎng)方案的修訂，也為了幫助信息專業(yè)在校學(xué)生了解專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)和從業(yè)方向，筆者對(duì)北京林業(yè)大學(xué)信息專業(yè)1990～2015屆本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況及職業(yè)生涯發(fā)展歷程進(jìn)行了調(diào)查分析，利用主成分分析法提取了影響就業(yè)的主要因素，并對(duì)各影響要素進(jìn)行了分析；同時(shí)，根據(jù)有關(guān)本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷的數(shù)據(jù)繪制了信息專業(yè)本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展歷程圖，總結(jié)了隨著工作年限的增加各類職位的發(fā)展?fàn)顩r，以期為制定更為完善、合理的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃提供數(shù)據(jù)支持，為信息專業(yè)在校學(xué)生的能力培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃提供具有一定參考價(jià)值的信息。

一、北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)1990～2015屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)的概況

北京林業(yè)大學(xué)1990～2015屆信息專業(yè)本科畢業(yè)生包括13屆林業(yè)信息管理專業(yè)的本科畢業(yè)生和13屆信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科畢業(yè)生，共計(jì)1 693人。其中，男生有921人，女生有772人，男女生比例為1.19∶1。筆者根據(jù)從北京林業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處獲取的信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，在排除“統(tǒng)分統(tǒng)配”政策下本科畢業(yè)生100%就業(yè)的情況下，統(tǒng)計(jì)計(jì)算出信息專業(yè)1999～2015屆本科畢業(yè)生的就業(yè)率(詳見圖1)以及歷屆本科畢業(yè)生攻讀碩士研究生比例的變化趨勢(shì)(詳見圖2)。

從總體上看，北京林業(yè)大學(xué)信息專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況良好，歷屆平均就業(yè)率達(dá)到97.04%，就業(yè)率最低值為2002年的91.67%，隨后逐漸上升且多次達(dá)到100%；同時(shí)，選擇直接攻讀碩士研究生的本科畢業(yè)生比例較高，且呈逐年上升的趨勢(shì)，其中2015屆本科畢業(yè)生攻讀碩士研究生的比例最高，達(dá)到45.45%。

圖1 北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)1999～2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)率概況

圖2 北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)1990～2015屆本科畢業(yè)生攻讀碩士研究生比例的概況

二、北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展情況問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)

為了了解北京林業(yè)大學(xué)信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展情況并獲取相關(guān)信息，筆者面向信息專業(yè)26屆本科畢業(yè)生發(fā)放了“北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向調(diào)查問卷”，并在對(duì)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上做了信度、效度檢驗(yàn)；同時(shí)，運(yùn)用主成分分析法對(duì)影響信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的因素進(jìn)行分析，從而確定了影響信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的主要因子。

(一)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放和回收

筆者在前期調(diào)研及明確需求的基礎(chǔ)上，通過參考同類型的調(diào)查問卷，設(shè)計(jì)了結(jié)構(gòu)型“北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向調(diào)查問卷”，并在完成初稿后向?qū)W校的就業(yè)指導(dǎo)教師和往屆本科畢業(yè)生等相關(guān)人員征求了意見與建議，最后經(jīng)修改、完善確定了調(diào)查問卷的終稿。

調(diào)查問卷包括信息專業(yè)本科畢業(yè)生基本信息、就業(yè)信息和就業(yè)影響因素3部分內(nèi)容，共設(shè)置了26個(gè)問題。其中，本科畢業(yè)生基本信息部分包括性別、畢業(yè)年份、生源、畢業(yè)去向、學(xué)歷，就業(yè)信息部分涉及擇業(yè)觀、工作年限、工作性質(zhì)、工作地區(qū)、崗位、工作變動(dòng)、工作相關(guān)程度、職業(yè)發(fā)展歷程、就業(yè)滿意程度等內(nèi)容，就業(yè)影響因素主要圍繞實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)歷學(xué)位、學(xué)科成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人能力、性別差異、就業(yè)市場(chǎng)需求、個(gè)人期望、就業(yè)政策等方面展開。

調(diào)查問卷以網(wǎng)絡(luò)問卷的形式在北京林業(yè)大學(xué)1990～2015屆信息專業(yè)本科畢業(yè)生QQ群、微信群中發(fā)放，最終共回收問卷258份，其中有效問卷為251份，問卷有效率為97.29%。

(二)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的信度分析與效度分析

1.信度分析

筆者采用α信度系數(shù)法對(duì)“北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向調(diào)查問卷”的信度進(jìn)行了檢驗(yàn)，即以單份問卷為樣本單位，將問卷中的客觀題設(shè)置為變量，利用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行信度分析。檢驗(yàn)結(jié)果顯示，α系數(shù)為0.727(詳見表1)。一般認(rèn)為，Cronbach’s Alpha系數(shù)達(dá)到0.7即表明統(tǒng)計(jì)量的可靠性良好[3]。因此，可以說調(diào)查問卷收集到的樣本數(shù)據(jù)比較可靠，各題目之間有較好的一致性。

表1 北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)

2.效度分析

筆者采用結(jié)構(gòu)效度分析法對(duì)“北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向調(diào)查問卷”的效度進(jìn)行了檢驗(yàn)，即利用因子分析的方法，提取特征值大于1的因子，查看其累計(jì)方差貢獻(xiàn)率是否達(dá)到50%以上。首先，將調(diào)查問卷中的就業(yè)信息和就業(yè)影響因素2部分的客觀題作為初始變量導(dǎo)入SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行因子分析；然后提取所有特征值大于1的因子，計(jì)算其方差值和累計(jì)方差貢獻(xiàn)率(詳見表2)。由表2可知，特征值大于1的成分共有6個(gè)，該6個(gè)成分的累計(jì)方差貢獻(xiàn)率為65.031%，大于50%。因此，可以說調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)效度良好。

表2 北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生就

注：運(yùn)用主成分分析法對(duì)影響信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的因素進(jìn)行分析，從而確定了影響信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的主要因子。

(三)調(diào)查問卷初始變量數(shù)據(jù)的主成分分析

在對(duì)調(diào)查問卷的初始變量數(shù)據(jù)進(jìn)行主成分分析之前，首先需要判斷調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)是否適合因子分析。為此，筆者采用Kaiser-Meyer-Olkin檢驗(yàn)(以下簡(jiǎn)稱“KMO檢驗(yàn)”)和Bartlett球形檢驗(yàn)2種方法對(duì)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行了檢驗(yàn)。檢驗(yàn)結(jié)果顯示：KMO檢驗(yàn)值為0.687，大于0.5；Bartlett球形檢驗(yàn)的顯著性Sig.值為0.000，小于顯著性水平0.05。這表明各個(gè)變量之間不是獨(dú)立的，所以調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)可用于因子分析。

調(diào)查問卷初始變量數(shù)據(jù)的主成分分析，主要是運(yùn)用降維的思想，在避免信息損失過多的情況下，將多個(gè)變量的信息轉(zhuǎn)化為少數(shù)幾個(gè)因子來概括[4]，從而分析得出影響信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的主要綜合指標(biāo)。因此，筆者首先以表2中篩選出的特征值大于1的6個(gè)成分作為調(diào)查問卷初始變量大部分信息的代表；然后將這6個(gè)成分提取為主成分因子，并正交旋轉(zhuǎn)后得到旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣(詳見表3)；最后篩選出在各主成分因子上旋轉(zhuǎn)載荷值較大的初始變量(旋轉(zhuǎn)載荷值代表變量在主成分因子上占有的重要程度)，對(duì)在各主成分因子上占有重要程度的變量進(jìn)行整合并歸納命名，從而獲得影響信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的主要因素。

表3 北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展情況調(diào)查問卷

注：帶*的數(shù)據(jù)表示該初始變量在此成分上的載荷值最大。

從表3可以看出，第1個(gè)主成分因子在工作年限、工作相關(guān)程度、工作變動(dòng)和就業(yè)滿意度上具有較大的載荷值，可整合歸納命名為“職業(yè)規(guī)劃”；第2個(gè)主成分因子在實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)上具有較大載荷值，可整合歸納命名為“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”；第3個(gè)主成分因子在就業(yè)市場(chǎng)需求和就業(yè)政策上具有較大載荷值，可整合歸納命名為“就業(yè)形勢(shì)”；第4個(gè)主成分因子在學(xué)歷學(xué)位、學(xué)科成績(jī)和個(gè)人能力上具有較大載荷值，可整合歸納命名為“綜合素質(zhì)”；第5個(gè)主成分因子在擇業(yè)觀和個(gè)人期望上具有較大載荷值，可整合歸納命名為“職業(yè)定位”；第6個(gè)主成分因子只在性別差異上具有較大載荷值，可命名為“性別差異”。因此，最終確定影響北京林業(yè)大學(xué)信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)的6個(gè)主成分因子分別為職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)形勢(shì)、綜合素質(zhì)、職業(yè)定位和性別差異。

三、北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素的分析

根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，筆者從職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)形勢(shì)、綜合素質(zhì)、職業(yè)定位和性別差異6個(gè)方面，對(duì)北京林業(yè)大學(xué)信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)影響因素進(jìn)行了具體分析。

(一)職業(yè)規(guī)劃

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在信息專業(yè)本科畢業(yè)生的職業(yè)生涯中，有超過70%的被調(diào)查者選擇了與專業(yè)對(duì)口的工作，有超過50%的被調(diào)查者曾為追求更理想的生活選擇了工作變動(dòng)；同時(shí)，被調(diào)查者的就業(yè)滿意度約為96%。這表明制定合理的職業(yè)規(guī)劃對(duì)信息專業(yè)本科畢業(yè)生職業(yè)生涯的發(fā)展起到了重要作用。

(二)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，超過50%的被調(diào)查者認(rèn)為用人單位看重畢業(yè)生的實(shí)踐和實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以使畢業(yè)生更快、更好地熟悉工作內(nèi)容，從而使畢業(yè)生更容易獲得用人單位的青睞。這表明實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為信息專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)帶來了積極的影響。

(三)就業(yè)形勢(shì)

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，每年有約70%左右的信息專業(yè)本科畢業(yè)生進(jìn)入IT行業(yè)工作；同時(shí)，不到30%的被調(diào)查者認(rèn)為市場(chǎng)需求對(duì)就業(yè)有影響，僅有2.79%的被調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)政策會(huì)影響就業(yè)。這表明就業(yè)形勢(shì)對(duì)信息專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)影響并不大，從總體上看該專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)情況較好。

(四)綜合素質(zhì)

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在信息專業(yè)本科畢業(yè)生中，有78.49%的被調(diào)查者認(rèn)為個(gè)人能力影響就業(yè)，40.24%的被調(diào)查者認(rèn)為學(xué)歷高低和學(xué)位種類對(duì)就業(yè)質(zhì)量有影響，僅有5.58%的被調(diào)查者認(rèn)為學(xué)科成績(jī)?cè)谇舐氝^程中發(fā)揮了作用。這表明信息專業(yè)本科畢業(yè)生的綜合素質(zhì)對(duì)其就業(yè)影響較大，所以雖然學(xué)科成績(jī)高低對(duì)就業(yè)的影響并不大，但在校生仍需端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(五)職業(yè)定位

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，信息專業(yè)本科畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)更看重職業(yè)的發(fā)展前景和潛力，具有正確的擇業(yè)觀。例如，有15.49%的被調(diào)查者認(rèn)為過高的就業(yè)期望容易給就業(yè)帶來困擾，從而錯(cuò)失工作良機(jī)。這表明信息專業(yè)本科畢業(yè)生的職業(yè)定位會(huì)影響就業(yè)心態(tài)，進(jìn)而影響就業(yè)質(zhì)量。

(六)性別差異

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在回收的251份有效問卷中，接受調(diào)查的男生為127名、女生為124名，其中不到10%的被調(diào)查者認(rèn)為在求職和就業(yè)過程中受到了性別差異的影響，而這其中女生所占比例為83.33%。這表明信息專業(yè)本科畢業(yè)生中有一小部分女生在求職和就業(yè)過程中受到了性別差異的困擾。

四、北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展歷程的分析

(一)職業(yè)分類

這位人工智能專家找到高水平中醫(yī)，反復(fù)詢問大夫看病時(shí)會(huì)問什么問題。研究發(fā)現(xiàn)，大夫問的問題其實(shí)通常不會(huì)超過三四十個(gè)。人工智能專家擬合大夫看病的思維和方法，把大夫看病時(shí)望聞問切的過程擬合為一系列提問，形成一份問卷，居然開發(fā)出一套看病的軟件系統(tǒng)。

根據(jù)問卷調(diào)查獲取的北京林業(yè)大學(xué)信息專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)信息，可以將信息專業(yè)本科畢業(yè)生的職業(yè)劃分為IT類職業(yè)和非IT類職業(yè)2類。其中，IT類職業(yè)包括技術(shù)開發(fā)、測(cè)試、實(shí)施、信息管理、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、項(xiàng)目管理、信息咨詢、技術(shù)支持、教師等工作崗位；非IT類職業(yè)包括公務(wù)員和事業(yè)編制性質(zhì)的工作崗位以及村官、銷售、財(cái)務(wù)、科研、編輯、行政、人力資源、銀行等工作崗位。

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，信息專業(yè)本科畢業(yè)生在初次就業(yè)時(shí)，有73.77%的被調(diào)查者選擇了IT類職業(yè)，這表明信息專業(yè)本科畢業(yè)生更樂于進(jìn)入IT行業(yè)就職。同時(shí)，通過對(duì)當(dāng)前就業(yè)信息的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在從事IT類職業(yè)的信息專業(yè)本科畢業(yè)生中，選擇信息管理類工作崗位的占21.70%，選擇技術(shù)支持類工作崗位的占18.87%，選擇產(chǎn)品相關(guān)工作崗位的占14.15%，這表明了當(dāng)前社會(huì)信息化需求的主要方向。

此外，問卷調(diào)查結(jié)果還顯示，在非IT類職業(yè)中，信息專業(yè)本科畢業(yè)生在行政類工作崗位上就業(yè)的比例最高，超過了47%；其次是在公務(wù)員和事業(yè)編制性質(zhì)的工作崗位上就業(yè)的比例達(dá)到了19.05%。

(二)職業(yè)發(fā)展歷程

根據(jù)調(diào)查問卷收集到的北京林業(yè)大學(xué)信息專業(yè)本科畢業(yè)生職業(yè)經(jīng)歷的信息，筆者在對(duì)信息專業(yè)本科畢業(yè)生在職業(yè)發(fā)展過程中發(fā)生的職位間的流動(dòng)去向進(jìn)行分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，整理歸納出信息專業(yè)本科畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展歷程圖，如圖3所示。

問卷調(diào)查結(jié)果還顯示，在信息專業(yè)本科畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展歷程中，通常是初次就業(yè)后每5年為一個(gè)職位發(fā)展區(qū)間。其中，在工作0～5年的本科畢業(yè)生中，有超過70%的被調(diào)查者選擇了IT類職業(yè)，且工作崗位以產(chǎn)品相關(guān)類、信息管理類居多；同時(shí)，有不到30%的被調(diào)查者選擇在非IT類行業(yè)就業(yè)，其中在行政管理工作崗位就業(yè)的超過50%。由于就業(yè)初期階段的本科畢業(yè)生工作資質(zhì)尚淺，所以暫無明顯的職位晉升。

在工作5～10年的本科畢業(yè)生中，從事IT類職業(yè)和非IT類職業(yè)的被調(diào)查者各占50%左右，且在這一階段本科畢業(yè)生的職位級(jí)別有所提升，通常從事技術(shù)型工作的本科畢業(yè)生已從初級(jí)崗位晉升到中級(jí)崗位，但也有超過半數(shù)的被調(diào)查者由于自身或薪資原因而選擇了跳槽。

圖3 北京林業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展歷程

在工作10～15年的本科畢業(yè)生中，約有40%的被調(diào)查者仍在從事技術(shù)型工作，且職位基本已晉升到高級(jí)工程師；同時(shí)，在這一階段有部分被調(diào)查者從技術(shù)型工作崗位轉(zhuǎn)至行政管理崗位；而且有少部分被調(diào)查者選擇了創(chuàng)業(yè)，成為自己公司的董事長(zhǎng)或總經(jīng)理，所以總體上約有60%的被調(diào)查者在與管理相關(guān)的工作崗位上供職。

在工作15～25年的本科畢業(yè)生中，從事IT行業(yè)技術(shù)類工作的被調(diào)查者占32.50%，且技術(shù)職稱通常已晉升到高級(jí)；在行政崗位工作的被調(diào)查者占67.5%，其中從事技術(shù)管理工作的本科畢業(yè)生大多晉升為部門主管，還有部分本科畢業(yè)生已進(jìn)入公司的管理層。

通過對(duì)信息專業(yè)本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展歷程的分析可以發(fā)現(xiàn)，信息專業(yè)本科畢業(yè)生在初入職場(chǎng)時(shí)更偏向于選擇IT類職業(yè)，而隨著工作年限的增加和工作經(jīng)歷的豐富，越來越多的本科畢業(yè)生的職位有了升遷，逐漸進(jìn)入公司管理層，或轉(zhuǎn)為從事行政管理類工作，或開始自主創(chuàng)業(yè)。

根據(jù)上述問卷調(diào)查結(jié)果及分析，筆者認(rèn)為，首先，信息專業(yè)本科在校生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)注重個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并根據(jù)自身情況盡早制定合理、有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)要積極參與實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)，盡量多地積累工作經(jīng)驗(yàn)；其次，高校應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，建立符合社會(huì)需求的綜合人才培養(yǎng)模式，及時(shí)調(diào)整和修改信息專業(yè)人才培養(yǎng)方案，關(guān)注學(xué)生就業(yè)心態(tài)的變化并給予及時(shí)的引導(dǎo)；最后，用人單位應(yīng)提供公平、公正的就業(yè)機(jī)會(huì)，合理規(guī)劃用人結(jié)構(gòu)。

[1] 姜靈敏.關(guān)于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)核心課程體系的研究[J].廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，18(2)：98-100.

[2] 齊芳婷.用薪酬數(shù)據(jù)告訴你北林最佳專業(yè)絕對(duì)不是種樹[EB/OL].(2016-02-02)[2016-05-20].http://wechat.shwilling.com/news/top/58980?from=timeline&isappinstalled=0.

[3] 查先進(jìn)，楊海娟.大數(shù)據(jù)背景下信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新影響因素研究——以湖北高校為例[J].圖書情報(bào)知識(shí)，2016，170(2)：21-29.

[4] 李春燦.信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生就業(yè)能力指標(biāo)體系的構(gòu)建及培養(yǎng)研究[J].職業(yè)時(shí)空，2014，10(5)：11-17.

(責(zé)任編輯 柳小玲)

北京林業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工程項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代信息管理與信息系統(tǒng)特色專業(yè)建設(shè)研究”，項(xiàng)目編號(hào)201461。