近日，衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校正式揭牌，這標(biāo)志著有“超級(jí)中學(xué)”之稱的衡水中學(xué)進(jìn)駐浙江。衡水中學(xué)管理模式長(zhǎng)期以來(lái)一直受社會(huì)的廣泛關(guān)注與爭(zhēng)議，有人認(rèn)為衡水中學(xué)教育模式就是應(yīng)試教育的怪胎，在當(dāng)下大力推行素質(zhì)教育的大背景下，衡水中學(xué)的擴(kuò)張就是素質(zhì)教育的倒退。甚至有人認(rèn)為衡水中學(xué)進(jìn)駐浙江就是對(duì)浙江一直以素質(zhì)教育標(biāo)榜的最大諷刺，也是對(duì)浙江教育生態(tài)的破壞。

客觀地說(shuō)，衡水中學(xué)雖然被視為應(yīng)試教育的典型代表，但衡水中學(xué)驕人的考試成績(jī)和超高的升學(xué)率又同時(shí)得到社會(huì)熱捧。這種矛盾的背后是否是現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)制度、人才選拔模式在作怪？在教育多元化的今天，衡水中學(xué)的擴(kuò)張不應(yīng)該停留在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之爭(zhēng)上，應(yīng)該換個(gè)角度關(guān)注其背后的東西。

其一應(yīng)該關(guān)注教育的價(jià)值導(dǎo)向。衡水中學(xué)進(jìn)駐浙江被貼上應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之爭(zhēng)的標(biāo)簽，但絲毫不會(huì)影響我們對(duì)教育價(jià)值導(dǎo)向的思考。國(guó)家辦教育的目的是什么？不就是為了提升國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的合格人才嗎？教育的終極目標(biāo)不應(yīng)該是分?jǐn)?shù)之爭(zhēng)，名校之爭(zhēng)，誰(shuí)都清楚應(yīng)該是人的培養(yǎng)。健康的體魄，完美的人格，頑強(qiáng)的意志，自由的精神，適應(yīng)社會(huì)的能力這應(yīng)該是人才培養(yǎng)的方向。受“一考定終身”“只有上好大學(xué)才有好前途”的影響，很多人把上名校做為成功的前提，于是就有無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想著以優(yōu)異的高考成績(jī)考入大學(xué)，期待以此證明自己的能力。當(dāng)教育一旦成為追逐名利，撈錢發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ?，那么就與教育價(jià)值導(dǎo)向背道而馳。

其二應(yīng)該關(guān)注教育亂象的治理。衡水中學(xué)倍受人們?cè)嵅〉氖菍?duì)優(yōu)質(zhì)生源的掠奪和無(wú)節(jié)制的加班加點(diǎn)。為了爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源，學(xué)校出臺(tái)了一系列獎(jiǎng)勵(lì)制度：如學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)5千至3萬(wàn)，考入清華、北大獎(jiǎng)勵(lì)50萬(wàn)，考入其他名校獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)到10萬(wàn)。金錢驅(qū)動(dòng)下必然有很多優(yōu)秀學(xué)生扎堆報(bào)考這所學(xué)校。將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與金錢劃上等號(hào)，說(shuō)白了就是經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，那么這種經(jīng)濟(jì)刺激是不是一種教育亂象？有沒(méi)有相關(guān)規(guī)定？其他學(xué)校是否也有這種獎(jiǎng)勵(lì)制度？符不符合相關(guān)規(guī)定？據(jù)稱為衡水中學(xué)學(xué)生作息安排的表格顯示，在校生每天清晨5：30起床，至晚上10：10熄燈睡覺，每天上下午各5節(jié)課，時(shí)間安排精確至分鐘。此外，學(xué)生在校的時(shí)間，被各種測(cè)試和“練習(xí)”占據(jù)。這種作息制度符合教育行政部門規(guī)定嗎？搶優(yōu)質(zhì)生源，金錢刺激，犧牲學(xué)生休息時(shí)間諸多教育亂象為什么長(zhǎng)期得不到根治？

其三應(yīng)該關(guān)注教育公平。衡水中學(xué)之所以能夠崛起，最大法寶便是清華、北大的高入學(xué)率。隨之而來(lái)的便是輿論對(duì)其的批判，衡水中學(xué)在這場(chǎng)批判中，完全被描繪成了一個(gè)滅絕人性的高考工廠，極端應(yīng)試教育的典范。我國(guó)高等教育公平問(wèn)題研究表明，中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代起不斷滑落。北大農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成，清華農(nóng)村生源僅占17%左右。寒門學(xué)子在高校招生名額中受限制而失去了升入名校機(jī)會(huì)，寒門學(xué)子入名校難已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。而衡水中學(xué)不受城市、農(nóng)村戶口限制，不受外省份戶口限制的條件，高升學(xué)率恰恰迎合家長(zhǎng)的這種需求。炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的異地高考政策遲遲沒(méi)有實(shí)質(zhì)性突破，教育公平始終難以實(shí)現(xiàn)估計(jì)便是衡水中學(xué)擴(kuò)張的最佳時(shí)機(jī)。

衡水中學(xué)進(jìn)駐浙江，與其說(shuō)是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之爭(zhēng)，倒不如說(shuō)是現(xiàn)實(shí)的需要。教育價(jià)值導(dǎo)向的偏離，教育亂象得不到徹底治理，高考公平難以實(shí)現(xiàn)才是問(wèn)題癥結(jié)，與其在一所學(xué)校的擴(kuò)張上浪費(fèi)口水，不如在這些問(wèn)題上下功夫。