本刊記者：您認(rèn)為怎樣的幼教老師才能稱之為好的幼教老師？

吳敏：我認(rèn)為一名好的幼兒教師，首先應(yīng)該是心中有兒童，也就是有正確的兒童觀，只有心中有兒童，才會(huì)用眼睛去關(guān)注孩子的行為，用耳朵聆聽孩子的聲音，用真心感受孩子的內(nèi)心世界，用行為引領(lǐng)孩子健康成長，才能因材施教，真正做到教書育人。

本刊記者：在幼兒教育中，您的教學(xué)理念是什么？是怎樣形成這樣的教學(xué)理念的？

吳敏：在幼兒教育中，我的教學(xué)理念是“愛每一個(gè)孩子，讓孩子在公平、公正、博愛的環(huán)境中健康、快樂地成長”。其實(shí)我的教學(xué)理念是來自于孩子，是孩子教會(huì)我懂得了這些。記得20年前我剛轉(zhuǎn)崗到幼兒園教大班，有位叫天天的男孩，個(gè)子特別小，穿著和外貌也非常普通，單親，跟著母親生活，喜歡一個(gè)人躲在角落獨(dú)自游戲，了解他的情況后，我每天都會(huì)把他抱在腿上和他聊會(huì)兒天，他也特別享受我的擁抱，總是把頭往我懷里鉆。一天早晨，媽媽送他入園時(shí)對(duì)我們說，我家天天說“大吳老師（當(dāng)時(shí)班上有兩位吳老師，我年紀(jì)大所以孩子們稱我大吳老師）是班上最漂亮的老師”。當(dāng)時(shí)把我們幾位老師都惹笑了。因?yàn)槲沂前嗌纤膫€(gè)老師中最老、最不漂亮的老師。笑過之后，孩子的話引起了我的思考：我想一個(gè)孩子無論他是否漂亮、是否可愛，他都想獲得老師的關(guān)注和愛，愛可以讓他感覺到世界的美好，孩子會(huì)因愛而美。天天小朋友的話也讓我明白：教育孩子，“愛”是一切工作的原點(diǎn)。從那以后，我把“愛每一個(gè)孩子”當(dāng)成我教育的秘密武器。

本刊記者：您認(rèn)為在幼教階段，對(duì)于孩子的教育哪一方面最為重要？在教學(xué)中，您是怎樣對(duì)孩子們進(jìn)行這方面引導(dǎo)的？

吳敏：我認(rèn)為在幼教階段，對(duì)于孩子的教育，最為重要的是積極主動(dòng)的習(xí)慣與態(tài)度的培養(yǎng)。心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展八階段論指出：3～6歲兒童時(shí)期，如果幼兒表現(xiàn)出的主動(dòng)探究行為受到鼓勵(lì)，幼兒就會(huì)形成主動(dòng)性，這為他將來成為一個(gè)有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人奠定了基礎(chǔ)。在我的教學(xué)中，我喜歡和孩子們以朋友式的方法相處，喜歡為孩子創(chuàng)設(shè)他們喜歡的環(huán)境，提供豐富的材料，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索問題，尋找解決問題的方法。

本刊記者：對(duì)于年輕的幼教老師，您有什么想對(duì)他們說的？

吳敏：對(duì)于年輕的幼教老師，我想說我們每個(gè)人都要有“為自己工作”的心態(tài)，作為幼兒教師的教學(xué)，既有保育又有教育，可以說事無巨細(xì)，幼兒教師的工作非常辛苦，只有具備了“為自己工作”的心態(tài)，才能夠積極主動(dòng)地開展工作，也才能感受到工作的美好。

本刊記者：對(duì)于工作室，您未來有些什么樣的規(guī)劃？

吳敏：對(duì)于工作室，我想讓每一個(gè)工作室成員在這個(gè)集體中都能快速、快樂的成長。希望用3年時(shí)間孵化出更多的幼教工作室，為我縣幼兒教育培養(yǎng)更多的專業(yè)教師。