今年三月初，杭州市外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張敏質(zhì)疑人教社出版的小學(xué)二年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)中《愛(ài)迪生救媽媽》一文是“假課文”，掀起了一股語(yǔ)文教材“質(zhì)疑潮”，引起全國(guó)廣泛關(guān)注。人民教育出版社隨后宣布，今年九月份的秋季學(xué)期開(kāi)始，將刪除《愛(ài)迪生救媽媽》等有爭(zhēng)議的文章。

4月5日，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教師吳兆華質(zhì)疑人教社出版的小學(xué)四年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)中《尊嚴(yán)》一文的真實(shí)性……

類(lèi)似的“假課文”并不鮮見(jiàn)。如課文《華盛頓與櫻桃樹(shù)》，據(jù)考證，華盛頓童年所住的房屋，位于弗吉尼亞州的拉帕漢諾克河邊的山崖上，沒(méi)有任何證據(jù)證明，這里曾種植過(guò)櫻桃樹(shù)。再如課文《烏鴉反哺》，據(jù)生物學(xué)家證明烏鴉沒(méi)有反哺的習(xí)性……

對(duì)此，有專(zhuān)家指出，教材中的課文，如果其選材來(lái)源于某個(gè)歷史事件，那么是不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤的。名人故事的“虛構(gòu)”也要有一定的限度。