馬苗璇

中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0052-01

關(guān)于《變色龍》的教學(xué)，我們首先要制定穩(wěn)妥的教學(xué)目標(biāo)，而教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)學(xué)情制定。班級(jí)大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)扎實(shí)，閱讀面較廣，班級(jí)整體成績(jī)名列前茅，雖是普通班但成績(jī)緊逼實(shí)驗(yàn)班。因此，筆者采用比較大膽的課堂合作探究模式，并制定以下教學(xué)目標(biāo)。

一是知識(shí)目標(biāo)：（1）理清小說的故事情節(jié)。（2）了解小說創(chuàng)作的寫作背景、把握人物形象及小說主題。 二是方法和能力目標(biāo)：掌握小說中品析人物的方法。三是德育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗，培養(yǎng)學(xué)生做人正直、表里如一的意識(shí)。

根據(jù)這三個(gè)目標(biāo)，筆者做了以下教學(xué)構(gòu)想：

1.視頻導(dǎo)入：播放小視頻讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)變色龍，特別是變色時(shí)的情景

知識(shí)儲(chǔ)備：變色龍是一種蜥蜴類的四腳爬行動(dòng)物，皮膚的顏色隨著環(huán)境顏色的變化而變化，以防其它動(dòng)物的侵害。

今天我們要學(xué)習(xí)的小說也是《變色龍》，看看和剛剛視頻里的變色龍是不是一樣的？

2.整體感知，理出線索：學(xué)生用五分鐘時(shí)間閱讀小說，用一句話概括小說的情節(jié)

格式：本文主要敘述了人做了事， 經(jīng)過。

學(xué)生思考后回答，教師明確：

小說描寫了警官奧楚蔑洛夫處理"狗咬人手指"這一案件的經(jīng)過。

為什么案件沒有結(jié)果？因?yàn)榫賷W楚蔑洛夫反復(fù)改變立場(chǎng)的關(guān)鍵問題是：這只小獵狗的主人是誰？

"變"之線：這只小獵狗的主人是不是席加洛夫?qū)④姡?/p>

3.合作探究，找出"變"之現(xiàn)

（1）每個(gè)小組5-6名同學(xué)，從文本中找出表現(xiàn)奧楚蔑洛夫警官態(tài)度變化的語句并進(jìn)行分析，時(shí)間5分鐘。（提示：每小組主要抓住一種人物描寫方法進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀，并派小組成員進(jìn)行朗讀）

（2）要求：每組要把小組討論的成果體現(xiàn)在老師下發(fā)的A4紙上，有理有據(jù)地形成各組的板書。由小組代表上臺(tái)進(jìn)行講解（組員可以適當(dāng)補(bǔ)充），限時(shí)5分鐘。

4.知識(shí)擂臺(tái)，智慧大比拼

要求：

（1）發(fā)言的同學(xué)把板書投影出來，根據(jù)小組成果發(fā)言，其他組員可做補(bǔ)充，發(fā)言結(jié)束后由另一名小組成員進(jìn)行朗讀，每組限時(shí)5分鐘

（2）其他小組的同學(xué)停止討論，跟著"小老師"的步伐，適時(shí)地進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫

奧楚蔑洛夫作為警官，不斷追查小獵狗的主人，只是為了討好權(quán)貴和欺詐底層人民，

是一只趨炎附勢(shì)、見風(fēng)使舵、媚上欺下的變色龍！

教師提問：在現(xiàn)今社會(huì)，法律是怎樣規(guī)定處理小狗傷人事件的呢？（補(bǔ)充知識(shí)鏈接1）

知識(shí)鏈接1：

《家犬管理?xiàng)l例》第四條規(guī)定：犬若傷人，追查犬主。犬主應(yīng)負(fù)責(zé)被咬傷者的全部醫(yī)療費(fèi)用及造成的一切損失。

而在這篇小說中，奧楚蔑洛夫警官一直追查小狗的主人卻不是要追查犬主的責(zé)任，因?yàn)樗ε碌米锕俦人蟮膶④?。為什么?dāng)時(shí)的警官和現(xiàn)在的警官不同呢？

5.順藤摸瓜，挖出"變"之源

背景鏈接：

本文寫于1884年，作品發(fā)表前，正是在俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世（1881）之后，亞歷山大三世一上臺(tái)，在竭力強(qiáng)化警察統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會(huì)頭目洛雷斯·麥里可夫后來當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個(gè)典型的兩面派，人民稱他為"狼嘴狐尾"。這時(shí)的警察就是打著遵守法令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀功的勾當(dāng)。

知識(shí)鏈接2：

這正是"資本家的走狗"的活寫真。凡走狗，雖或?yàn)橐粋€(gè)資本家所豢養(yǎng)，其實(shí)是屬于所有的資本家的，所以它遇見所有的闊人都馴良，遇見所有的窮人都狂吠。

選自魯迅《"喪家的""資本家的乏走狗"》

結(jié)合背景資料，完成空白部分：

變色龍是一種蜥蜴類的四腳爬行動(dòng)物，皮膚的顏色隨著環(huán)境顏色的變化而變化，以防其它動(dòng)物的侵害。

奧楚蔑洛夫警官是一只，臉色隨著的變化而變化，以防的侵害。

學(xué)生思考回答，教師明確：

（1）奧楚蔑洛夫警官是一只 沙皇走狗 ， 臉色隨著小獵狗主人的變化而變化 ， 以防背后蹲伏的席加洛夫?qū)④娺@只大獵狗的侵害。

（2）奧楚蔑洛夫變色的能力來源︰腐朽專制的社會(huì)，孕育這種奴性人格的土壤。

學(xué)生總結(jié)：這篇小說描寫了警官奧楚蔑洛夫處理"狗咬人手指"這一案件的經(jīng)過，塑造了一個(gè)專橫跋扈、欺下媚上、見風(fēng)使舵的沙皇專制制度走狗奧楚蔑洛夫的典型形象，深深地諷刺了窮兇極惡的沙皇專制主義。

6.以學(xué)促練

契訶夫的這篇諷刺小說，其實(shí)就是精心安排了一場(chǎng)狗審狗案，狗狗相護(hù)，最終狗贏人輸?shù)幕[劇，而在這場(chǎng)鬧劇中，赫留金這個(gè)"受害者"又是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)同學(xué)們用今天學(xué)到的方法進(jìn)行人物品析，寫在隨筆本上。