熱點(diǎn)聚焦

上午補(bǔ)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，下午補(bǔ)英語(yǔ)，一天補(bǔ)習(xí)3門功課，還要輾轉(zhuǎn)于不同的地方……這是河北某初中一名學(xué)生假期的真實(shí)寫照，他在一連串的補(bǔ)習(xí)班中度過(guò)了“煎熬”的寒假?！皩W(xué)生的假期就要這樣度過(guò)嗎？”面對(duì)補(bǔ)習(xí)班，該學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)出了眾多家長(zhǎng)的心聲和無(wú)奈：不想補(bǔ)，卻又怕孩子輸給別人。

孩子的假期為什么會(huì)被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班填滿？一份相關(guān)調(diào)查顯示，67.1%的被訪者認(rèn)為是由于“家長(zhǎng)望子成龍心切”，63.8%的受訪者認(rèn)為是因?yàn)椤案?jìng)爭(zhēng)壓力大”，58.5%的被訪者認(rèn)為是整個(gè)社會(huì)已經(jīng)形成了“補(bǔ)課潮”，也有44.6%的受訪者認(rèn)同“家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪，只能交給培訓(xùn)班”。

對(duì)此，深圳某重點(diǎn)中學(xué)老師認(rèn)為，假期補(bǔ)課的風(fēng)氣之所以盛行，與許多家長(zhǎng)過(guò)于望子成龍、望女成鳳的心理有關(guān)。她介紹，對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果自己的孩子在普通班，他們就會(huì)想：成績(jī)很一般不補(bǔ)習(xí)怎么行？考不上高中大學(xué)怎么辦？如果自己的孩子在重點(diǎn)班，他們就會(huì)覺(jué)得班上基本上每個(gè)小孩都報(bào)了相應(yīng)的提高班，雖然自己的孩子成績(jī)不錯(cuò)，但他們?nèi)耘卤粧佅铝?。就像有的家長(zhǎng)這樣說(shuō)，“有的時(shí)候真的沒(méi)什么特殊原因，看到別的孩子報(bào)，自己也就報(bào)了”。

那么，針對(duì)可以被稱作“全民”假期補(bǔ)課的現(xiàn)象，從官方的禁止到家長(zhǎng)的追逐，這之間到底有著什么樣的真相，到底是家長(zhǎng)的比拼追逐，還是無(wú)奈選擇，還是制度的欠缺？