摘要：近幾年來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們?cè)诓粩嘧非蟾咂焚|(zhì)的生活的同時(shí)，也隨著素質(zhì)教育的推行，常借藝術(shù)這一途徑，促進(jìn)人才的培養(yǎng)，很多學(xué)校開始組建各種文娛社團(tuán)，管樂隊(duì)也是其中之一。組建管樂隊(duì)可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生的校園文化生活，還可以為國家為社會(huì)培養(yǎng)出一批在音樂表演上有一技之長、素質(zhì)水平突出的藝術(shù)人才。同時(shí)管樂隊(duì)還可作用于學(xué)校的一些大型活動(dòng)和慶典上面，比如學(xué)校的開學(xué)儀式，節(jié)日慶典，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，百日誓師大會(huì)，畢業(yè)儀式等等。本文主要闡述了學(xué)校管樂隊(duì)的組建與管理，訓(xùn)練與維修方面的方法和經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管樂隊(duì)組織訓(xùn)練

現(xiàn)階段我國的教育體制不斷改革，由原來的應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育發(fā)展。而素質(zhì)教育就是讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，提高學(xué)生整體素質(zhì)。管樂隊(duì)就是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一。組建管樂隊(duì)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)，還可以為學(xué)校樹立形象，提高知名度。更重要的是，管樂隊(duì)深受廣大學(xué)生的追崇和喜愛，極大的展示了學(xué)生的少年精神風(fēng)貌，活躍了學(xué)校的藝術(shù)氛圍。下面，就中學(xué)管樂隊(duì)的組織和訓(xùn)練，談一些我自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是前提

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)意識(shí)到，學(xué)校組建管樂隊(duì)的重要性和如何配置樂隊(duì)和購買樂器的類別。一個(gè)學(xué)校在舉行開學(xué)典禮、校慶等中大活動(dòng)時(shí)，如果有輝煌的樂隊(duì)“助威”展現(xiàn)出學(xué)生的精神風(fēng)貌，就可以為學(xué)校樹立起一個(gè)好的形象，提高學(xué)校的知名度。所以在學(xué)校資金條件允許的條件下，大可以組建一支管樂隊(duì)。

二、樂器和樂隊(duì)人員的選擇

如今素質(zhì)教育如火如荼，對(duì)學(xué)生的個(gè)性和才藝的培養(yǎng)尤為重要，中學(xué)管樂隊(duì)的組建和訓(xùn)練是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。而組建一支管樂隊(duì)要選擇出合理的樂器和合適的人員。樂器是保證樂隊(duì)演奏效果的一個(gè)關(guān)鍵，經(jīng)費(fèi)高的學(xué)校自然可以選擇一些檔次高的樂器，而經(jīng)費(fèi)較低的學(xué)?？梢赃x擇普及型的就可。但無論怎樣選擇都不可以購買一些假冒偽劣產(chǎn)品，以次充好。也沒必要盲目追求過于高檔的樂器。購買樂器的工作應(yīng)在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。因?yàn)閷I(yè)老師對(duì)于樂器的型號(hào)，音質(zhì)，音準(zhǔn)等方面是特別熟悉的，這樣就可以避免發(fā)生一些不必要的麻煩和浪費(fèi)。同時(shí)，選擇合適的隊(duì)員也是組建樂隊(duì)的關(guān)鍵，一定要挑選那些對(duì)樂器感興趣能吃苦耐勞遵守紀(jì)律樂感強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，并由專業(yè)輔導(dǎo)老師根據(jù)不同學(xué)生的生理?xiàng)l件和音樂素質(zhì)進(jìn)行合理的安排樂器。這樣，勢(shì)必能在今后的訓(xùn)練中取得事半功倍的效果。

三、組建優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，嚴(yán)格管理樂器和成員

一支優(yōu)秀的中學(xué)管樂隊(duì)不僅要有優(yōu)秀的隊(duì)員和良好的樂器，更要有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)專業(yè)的教師和優(yōu)秀人才，培養(yǎng)教師的責(zé)任意識(shí)，組建出能帶領(lǐng)學(xué)生走得更高更遠(yuǎn)的師資隊(duì)伍。中學(xué)管樂隊(duì)一般都是采用合奏的演出方式，而合奏的樂器大都結(jié)構(gòu)復(fù)雜，價(jià)格昂貴，所以一定要對(duì)其進(jìn)行妥善的保管，平時(shí)還要注意樂器的清潔。同時(shí)教師可在各隊(duì)員之間選出一名才能出眾，令人信服的隊(duì)長，協(xié)助教師對(duì)日常工作進(jìn)行管理。同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，和他們的集體主義觀念。使之在學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，并保持全隊(duì)步調(diào)一致共同提高。

四、注重管樂隊(duì)基本功的訓(xùn)練

要想培養(yǎng)一支高水平的管樂隊(duì)，就必須注重基本功的訓(xùn)練，比如：發(fā)音訓(xùn)練，呼吸訓(xùn)練，口型訓(xùn)練等，使每一名隊(duì)員能出色的演奏管樂作品。作為一個(gè)管樂隊(duì)隊(duì)員，要懂得樂器的原理、樂器的構(gòu)造和如何控制發(fā)聲，掌握演奏的方法和技巧。也應(yīng)掌握音樂的理論基礎(chǔ)，了解演奏樂曲的背景和知識(shí)。使得管樂隊(duì)的表演更富有感染力也表演得更得心應(yīng)手。一般管樂隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，都是讓隊(duì)員演奏一些短小的樂譜或簡譜的曲子使隊(duì)員在可以規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢并富有感染力的基礎(chǔ)上進(jìn)行演奏。在隊(duì)員的學(xué)習(xí)過程中，不要一味的求快，應(yīng)讓學(xué)生充分了解，牢記樂譜。管樂演奏的基本要求是音準(zhǔn)和節(jié)奏，在演奏時(shí)，不能出現(xiàn)一點(diǎn)在音準(zhǔn)和節(jié)奏方面的問題，所以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一定要嚴(yán)格要求這兩個(gè)方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，并對(duì)其進(jìn)行糾正和針對(duì)性的訓(xùn)練。而且，因?qū)W生之間的個(gè)體差異行，不同的學(xué)生擅長的方面不同，所以教師教學(xué)時(shí)要根據(jù)不同的學(xué)生運(yùn)用不同的訓(xùn)練方法。

五、制定嚴(yán)格的管理制度，科學(xué)安排時(shí)間

一支好的管樂隊(duì)要有嚴(yán)明的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)合作精神，在樂隊(duì)的訓(xùn)練中用嚴(yán)格的制度來約束和激勵(lì)每一個(gè)隊(duì)員。管理制度有樂器清理、保管、維修方面的，也有與隊(duì)員相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度方面的。希望每個(gè)隊(duì)員都能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到令行靜止，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上的精神，從而在樂隊(duì)中營造出好學(xué)上進(jìn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的良好氛圍。在時(shí)間安排上要保證每天都有相應(yīng)的訓(xùn)練時(shí)間，不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，保證隊(duì)員每天不間斷的練習(xí)。而且老師應(yīng)抽出固定的時(shí)間，對(duì)隊(duì)員的基本功進(jìn)行訓(xùn)練，并進(jìn)行一些必要的考核，以提高學(xué)生的自覺性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行不間斷的練習(xí)。中學(xué)的管樂隊(duì)不是固定的，它是流動(dòng)性的，因?yàn)閷W(xué)生是流動(dòng)的，所以，樂隊(duì)的銜接顯得尤為重要，當(dāng)學(xué)校的管樂隊(duì)成熟后，應(yīng)立即培養(yǎng)后備力量。這樣才能使演出水平不斷提高，長久不衰。

近幾年來，我國學(xué)校管樂隊(duì)的不斷發(fā)展，對(duì)管樂隊(duì)的組織訓(xùn)練要求也越來越高，所以，想讓管樂隊(duì)展現(xiàn)出好的演奏效果，就需要長期進(jìn)行訓(xùn)練，而且要具備周密的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)的管理制度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好精神，指導(dǎo)教師要有非常扎實(shí)的音樂理論修養(yǎng)，還要在實(shí)踐中不斷地探索經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生也應(yīng)多聽多看多動(dòng)手。實(shí)踐證明，學(xué)生通過管樂隊(duì)的學(xué)習(xí)，增長了專業(yè)知識(shí)，學(xué)得了一技之長提高了音樂素養(yǎng)，開闊了視野。綜合素質(zhì)也得到了極大的提高。

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作者簡介

李德?。?964.11-）男，貴州省金沙縣人，大專，貴州省金沙縣鼓場街道初級(jí)中學(xué)、教師，研究方向：管樂隊(duì)的組織與訓(xùn)練。