許媚

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，創(chuàng)新在社會(huì)中占據(jù)著越來越重要的位置?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展、生產(chǎn)效率的提高以及政策方針的優(yōu)化改進(jìn)，無一不與創(chuàng)新有著緊密的聯(lián)系。因此，在當(dāng)前高職院校的教育尤其是思想政治教育中，對(duì)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)也愈加重視。

關(guān)鍵詞：高職教育 思想政治 雙創(chuàng)教育 對(duì)策

高職院校是我國教育事業(yè)的重要組成部分，每年都會(huì)為社會(huì)輸送大量的專業(yè)性技術(shù)人才，但是，隨著社會(huì)競爭越來越激烈，更多的學(xué)校都鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，將自己的專業(yè)知識(shí)和新穎想法充分運(yùn)用到實(shí)踐中，以此來拓寬就業(yè)途徑，為自身未來的發(fā)展創(chuàng)造更多的可能。思想政治教育是高職院校教育中的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃?，一方面可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，更加嚴(yán)格的要求自己，另一方面促使學(xué)生思想覺悟的提升，從而在學(xué)習(xí)中保持積極向上的心態(tài)，以專業(yè)的知識(shí)和技能武裝自己，使自身在未來激烈的競爭中具有更強(qiáng)的優(yōu)勢。在當(dāng)前大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境下，高職院校的思想政治教育應(yīng)當(dāng)更加注重“雙創(chuàng)教育”的融入，促使學(xué)生意識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性，并讓學(xué)生有激情和勁頭積極投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事業(yè)中去，這樣才能將先進(jìn)的理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，促使更多的學(xué)生在成長和發(fā)展的道路中脫穎而出。[1]

高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)的是專業(yè)性的技能，在學(xué)習(xí)的過程中可以逐漸加深對(duì)社會(huì)市場的了解，因而在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)上具有較大的優(yōu)勢，可以根據(jù)社會(huì)的需求來進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。因此，高職院校在對(duì)學(xué)生的思想政治教育中還需要加強(qiáng)“雙創(chuàng)教育”的實(shí)踐研究，幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，從而在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中都能實(shí)踐“雙創(chuàng)精神”，為自身未來的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。[2]

一、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢和政策教育

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，市場的競爭也愈發(fā)激烈，國內(nèi)外的形勢和政策也變得更加復(fù)雜。因此，高職院校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，必須強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢和政策的教育，讓學(xué)生充分、全面的認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形勢，準(zhǔn)確把握國家和社會(huì)的政策方針，這樣才能不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的過程中準(zhǔn)確定位、成功實(shí)踐。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以先為學(xué)生強(qiáng)調(diào)了解當(dāng)前形勢政策的重要意義，并以實(shí)例向?qū)W生證明在當(dāng)前的社會(huì)大環(huán)境中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是必然的趨勢，這樣可以幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，更加重視形勢與政策的學(xué)習(xí)。教師可以為學(xué)生介紹國家關(guān)于加強(qiáng)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)性文件，幫助學(xué)生深入認(rèn)識(shí)當(dāng)前的政策方針，這樣學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或準(zhǔn)備，從而確保自身的雙創(chuàng)實(shí)踐能夠得到國家的支持；除此之外，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生分析當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢以及未來的發(fā)展趨勢，這樣一方面可以讓學(xué)生的實(shí)踐分析能力得到鍛煉，另一方面也能夠幫助學(xué)生明確市場所需要的人才類型，從而改變學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的看法，形成健康的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念。[3]

二、注重開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐

高校開展“雙創(chuàng)教育”的思想政治教育，目的在于幫助學(xué)生建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念，并在實(shí)踐中成功運(yùn)用，達(dá)到個(gè)人目標(biāo)。高職大學(xué)生是一個(gè)具有活力與創(chuàng)意的群體，對(duì)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)往往能夠產(chǎn)生許多新穎的想法，因此，高職院校還需要給予學(xué)生更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓學(xué)生的才華有施展的舞臺(tái)，這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情與能力的進(jìn)一步提高，同時(shí)還能為其他學(xué)生提供成功的經(jīng)驗(yàn)，從而帶動(dòng)更多人參與其中，在校園里形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。例如，學(xué)?？梢蚤_展豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新思維交流會(huì)等，讓學(xué)生能夠展現(xiàn)自身的才華，并在與其他師生的交流中激發(fā)想象、增強(qiáng)自身的創(chuàng)造力，不斷完善自身的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃；除此之外，學(xué)校還可以積極與企業(yè)之間建立合作關(guān)系，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，在企業(yè)中建立自己的創(chuàng)新計(jì)劃，并在實(shí)際工作中促使其不斷發(fā)展與成熟，這樣可以為學(xué)生積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于社會(huì)的形勢有著更加深入的了解，從而在未來的發(fā)展中做好充分的準(zhǔn)備。在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)注重給予及時(shí)的指導(dǎo)，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供更多有效的建議，這樣有助于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)更加成熟和全面，為學(xué)生實(shí)踐的成功增加可能性。

三、建立有效的激勵(lì)機(jī)制

行之有效的激勵(lì)機(jī)制是點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情的“興奮劑”，也是幫助學(xué)生迅速成長的“助推劑”，可以有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性的提升，并在實(shí)踐過程中不斷發(fā)揮才智，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功。例如，學(xué)?？梢越⑼晟频恼邫C(jī)制，頒布關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的管理辦法，對(duì)于達(dá)到規(guī)定條件的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予一定的政策傾斜、資金支持以及優(yōu)惠條件等，而學(xué)生也應(yīng)當(dāng)保證在學(xué)校的幫助下，自己所進(jìn)行的項(xiàng)目可以獲得一定的成果，這樣才能讓學(xué)生在壓力與動(dòng)力下更加積極地投入其中，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)注入源源不斷的動(dòng)力。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校也可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，例如獲得支持的學(xué)生的成果與保送研究生、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)掛鉤，這樣可以在一定程度上激勵(lì)學(xué)生，也能讓學(xué)生充分感受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來的收獲，從而在學(xué)校中形成良好的風(fēng)氣，使人人都具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和精神，并推動(dòng)其他人也積極參與到雙創(chuàng)的實(shí)踐中去。[4]

結(jié)語

綜上所述，在培養(yǎng)高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的過程中，必要的思想政治教育不可或缺，學(xué)校只有在學(xué)生的雙創(chuàng)活動(dòng)中進(jìn)行全面有效的指導(dǎo)以及正確思想的灌輸，才能讓學(xué)生在先進(jìn)的創(chuàng)新理念下進(jìn)行自身的實(shí)踐活動(dòng)，正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并樹立良好的職業(yè)道德意識(shí)，形成良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍。因此，高職院校還需不斷加強(qiáng)研究與改進(jìn)，將學(xué)生的思想政治教育與“雙創(chuàng)教育”作為教學(xué)的重點(diǎn)來抓，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷增強(qiáng)，為學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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