張謐+柏茜茜

【摘要】在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)是非常有必要的，這樣做不僅能夠保證就業(yè)率的提升，還可以起到加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。本文立足于當(dāng)今的社會(huì)背景，以我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用理論與實(shí)際相結(jié)合的方式，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的特征進(jìn)行了深入研究，供相關(guān)人員參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) 行為特征

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）05-0033-02

引言：我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)觀普遍隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，開始有越來越多的大學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，因此，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)以及行為特征進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的開展高校創(chuàng)業(yè)教育就變得尤為重要，這樣做能夠在最大程度上保證大學(xué)生以最快的速度融入社會(huì)，并且實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

一、我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)分析

現(xiàn)階段，我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)最主要的原因在于其自身就業(yè)觀念隨著社會(huì)的變化而變化，與傳統(tǒng)的就業(yè)模式相比，創(chuàng)業(yè)更加符合當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自我價(jià)值的期許，因此，這就決定了大學(xué)生逐漸形成在關(guān)注就業(yè)的同時(shí)，兼顧創(chuàng)業(yè)的模式，而就業(yè)也成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的向?qū)АＪ紫?，在?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析時(shí)，應(yīng)當(dāng)從社會(huì)的角度出發(fā)，由于我國(guó)正處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，當(dāng)今社會(huì)的主要問題為物質(zhì)的缺乏，所以，財(cái)富分配不均的現(xiàn)象是無法避免的，這是致使大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的原因之一，另外，就業(yè)難的問題近幾年變得越發(fā)凸顯，因此，大量的大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后通過傳統(tǒng)模式獲得自己滿意工作的方式存在信心不足的情況，這也是導(dǎo)致大學(xué)生將就業(yè)途徑轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)的原因[1]。通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行準(zhǔn)確的調(diào)查和分析，并以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，能夠讓大學(xué)生在離開學(xué)校后以最快的速度融入社會(huì)，通過對(duì)自身智慧的運(yùn)用，為國(guó)家和家庭創(chuàng)造相應(yīng)的財(cái)富。通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析可以看出，這一趨勢(shì)的出現(xiàn)，主要是依托于各大高校對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程的貫徹落實(shí)，使學(xué)生通過課程的內(nèi)容，了解社會(huì)和學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)這一行為的態(tài)度，加快我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的進(jìn)程。

二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為特征的研究

（一）創(chuàng)業(yè)籌備期

針對(duì)自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行的籌備活動(dòng)主要包括創(chuàng)業(yè)者自身的心理建設(shè)、充足的資金、創(chuàng)業(yè)的方向和項(xiàng)目以及相關(guān)人脈圈的構(gòu)建等，上述內(nèi)容缺一不可，但是我國(guó)大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)籌備的過程中普遍存在意識(shí)與實(shí)踐不符的問題，這是因?yàn)榇髮W(xué)生的綜合能力相對(duì)突出，這就導(dǎo)致他們對(duì)創(chuàng)業(yè)具有非常超前的意識(shí)，但是卻存在實(shí)踐滯后的情況，也就是說對(duì)創(chuàng)業(yè)具有極高的熱情，卻難以專注于實(shí)踐的過程，上述問題的具象化表現(xiàn)即為：第一，創(chuàng)業(yè)者了解創(chuàng)業(yè)的重要意義，但籌備工作的進(jìn)展極慢，也就是所謂的“拖延”；第二，過于冒進(jìn)，空有高大的理想，在接觸到市場(chǎng)的實(shí)際情況后，發(fā)現(xiàn)自身缺乏應(yīng)有的準(zhǔn)備，甚至無法完成心態(tài)的轉(zhuǎn)換，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗[2]。

（二）創(chuàng)業(yè)決策期

此時(shí)，創(chuàng)業(yè)者面對(duì)的問題主要在于對(duì)創(chuàng)業(yè)資源進(jìn)行有效整合，以及對(duì)創(chuàng)業(yè)的方向進(jìn)行明確，二者中任何一項(xiàng)沒有完成，都會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。經(jīng)過籌備期的大學(xué)生顯然在思想上會(huì)更加成熟，這一階段的大學(xué)生主要分為兩種類型：一種是穩(wěn)健型，一種是創(chuàng)新型。穩(wěn)健型的學(xué)生能夠在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過程中具有更加從容的心態(tài)，而創(chuàng)新型學(xué)生則更愿在創(chuàng)業(yè)的過程中進(jìn)行自主探索，需要注意的是，上述兩種類型的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)均存在一定的問題，前者由于對(duì)市場(chǎng)潛在風(fēng)險(xiǎn)過于擔(dān)憂，缺少果斷進(jìn)行決策的能力，極易導(dǎo)致商機(jī)的流失，而后者則較易出現(xiàn)由于決策的過程過于主觀，對(duì)客觀存在的障礙分析不足，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的情況。

（三）創(chuàng)業(yè)拓展期

創(chuàng)業(yè)作為對(duì)創(chuàng)業(yè)者決策能力、判斷能力等諸多方面的挑戰(zhàn)，在籌備和決策的時(shí)期都平穩(wěn)度過后，大學(xué)生接下來面對(duì)的問題主要是對(duì)市場(chǎng)所占份額進(jìn)行拓展，這一階段的核心內(nèi)容在于，大學(xué)生要在承受重重壓力的同時(shí)，保持高度的市場(chǎng)敏銳力，對(duì)稍縱即逝的商機(jī)進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并以此為基礎(chǔ)開展新一階段的拓展工作。如果不具有極強(qiáng)的抗壓力和良好的心理素質(zhì)，很容易在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生挫折感，甚至?xí)x擇放棄創(chuàng)業(yè)，另外，創(chuàng)業(yè)者如果沒有始終保持高度的市場(chǎng)敏銳力，選擇固步自封、安于現(xiàn)狀，那么也無法避免被其他創(chuàng)業(yè)者趕超的最終命運(yùn)[3]。因此，成功的創(chuàng)業(yè)需要大學(xué)生具有高度的激情、冷靜的心態(tài)、創(chuàng)新的意識(shí)以及準(zhǔn)確的決策，通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，其特征既具有大學(xué)生自身的特殊性，同時(shí)又具有創(chuàng)業(yè)者普遍存在的共性，因此，只有在保證對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)課程教育的基礎(chǔ)上，適時(shí)的開展實(shí)踐活動(dòng)，才能保證創(chuàng)業(yè)成功性的有效提高。

結(jié)論：綜上所述，文章第一部分對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了分析，第二部分則是從事業(yè)的籌備、決策和拓展三個(gè)方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的特征進(jìn)行了研究，為各大高校開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程提供了參考依據(jù)，同時(shí)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

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