溫喜芹

【內(nèi)容摘要】在學(xué)校中，老師在學(xué)生的心目中就是最值得尊敬的人，因為老師在學(xué)生的心目中就是學(xué)識淵博，正所謂一日為師，終身為父。所以老師對學(xué)生的不同的態(tài)度的表現(xiàn)，可能就會讓學(xué)生有不同的想法，結(jié)果很有可能就會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)業(yè)上的差別。本文就對老師教育學(xué)生學(xué)會自我賞識和學(xué)會賞識他人兩個角度，從賞識教育的作用和老師如何在日常教學(xué)中貫徹賞識教育兩個方面作一個分析。

【關(guān)鍵詞】賞識教育 微笑

雨果曾經(jīng)說過一句話“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色”。身為教師，在教育學(xué)生的時候如果面對一個考59分的學(xué)生，如果老師用嚴(yán)厲的語氣甚至帶這不滿的情緒對學(xué)生說道：“這么簡單的題你都考這么少，你看看某人考那么多，真為你感到丟人”?？赡芫褪且驗檫@句話，這個學(xué)生就產(chǎn)生了自卑感，覺得自己不行，從此有可能就自暴自棄，最后學(xué)業(yè)無成。但是如果老師沒有說這句話，而是用溫柔的語氣，帶著微笑說：“就差一分就及格了，你看這幾道題，你要是認(rèn)真點(diǎn)作答就不會扣掉這么多分，下次做題小心點(diǎn)，你也能得高分了。”可能學(xué)生聽完老師這句話就會覺得，我能行，我不比其他學(xué)生差，只要我努力點(diǎn)我也能考高分。老師不同教育態(tài)度對學(xué)生的影響是巨大的。體罰、責(zé)罰等傳統(tǒng)的教育的出發(fā)點(diǎn)是喚醒孩子，讓學(xué)生醒悟過來，但是殊不知這種教育方法很有可能會傷害學(xué)生的自尊，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自卑感，從而對任何事都失去了信心。所以在現(xiàn)在的全面教育中，老師要學(xué)會新的教育方式，用新的觀念，即賞識教育來教育學(xué)生。

一、賞識教育的好處

1.賞識教育充分維護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生充滿自信心

每一個正在成長的學(xué)生就如同一朵含苞待放的花朵，他們的內(nèi)心是很脆弱的。所以當(dāng)他們做錯事或者在學(xué)習(xí)上遇到問題的時候，他們往往都是不知道怎么辦，就像是大風(fēng)中一棵搖擺的小草。這個時候老師要是采取嚴(yán)厲的批評，很多時候就會讓學(xué)生更加不知所措，有一些心里素質(zhì)差的學(xué)生可能從此就一蹶不振。所以在他們做錯事或者在學(xué)習(xí)上遇到問題的時候我們的老師應(yīng)該采取賞識式的教育。老師不能一味的批評，還要根據(jù)事實(shí)，如果是學(xué)生故意做錯事的，那么在批評過后，要解釋為什么要批評他，告訴他錯在哪里，并且鼓勵他，讓他覺得自己是個好孩子，不該做的錯事不能做。如果不是故意的犯錯，就要告訴他如何去改正。在學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題時，要幫助他們重建學(xué)習(xí)的信心，要讓他們覺得，他們能行，他們通過自己的努力，也能做到成績優(yōu)異。賞識式的教育，讓教師不僅成為學(xué)生成長路上的引路者，更是學(xué)生的良師益友，讓每個學(xué)生都有積極向上的心態(tài)跟良好的自信心。

2.賞識教育讓學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮

俗話說：“三十六行，行行出狀元”。每個人與生俱來的天賦都是不一樣的，所以教師在教育學(xué)生的時候要懂得欣賞他們每個人身上的優(yōu)點(diǎn)。可能每個學(xué)生的特長都不一樣，有些學(xué)生邏輯能力很強(qiáng)所以理科很強(qiáng)；有些學(xué)生記憶力提別好所以文科分?jǐn)?shù)很高；有些學(xué)生天生就有很強(qiáng)的運(yùn)動天賦。所以老師在面對學(xué)生的時候不能一味的按照自己的要求去面對全部的學(xué)生，要根據(jù)他們每個人的優(yōu)點(diǎn)，為他們每個人做出正確的指導(dǎo)。

3.賞識教育讓學(xué)生變得有信心

學(xué)生每一次的失敗，面對的不是老師的嚴(yán)厲批評，而是鼓勵式的評價。賞識教育中，老師面對學(xué)生的失敗，耐心的為他們做講解，告訴他們哪里做錯，哪里需要改進(jìn)，同時肯定他們做得對的部分。這樣的教育，就能讓在失敗中的學(xué)生不會失去信心，而是得到勇氣，他們能夠走出失敗的陰影，總結(jié)自己的不足，讓他們對任何挑戰(zhàn)都充滿信心。

二、賞識教育在課堂中應(yīng)該怎樣做

1.賞識教育的主要場所就是在課堂

在學(xué)校的時候，學(xué)生跟老師接觸的時間最長就是在課堂上。所以在課堂也是老師最應(yīng)該學(xué)會賞識學(xué)生的時候。例如老師提問問題的時候，學(xué)生的回答要是正確，就要給予肯定，要是回答錯誤，不要急著批評學(xué)生，而是問學(xué)生為什么覺得是這個答案。這樣就可以及時的為學(xué)生指出思路上的錯誤，而且還能使學(xué)生不會對課上的問題失去興趣。同時給予學(xué)生的肯定，能讓學(xué)生在課堂聲的主動性得到提升，更好地與老師交流，學(xué)習(xí)。

2.賞識除了口頭上還要體現(xiàn)在行動上

有句話說：“說者無心，聽著有意?！痹趯W(xué)生的教育中，老師一句輕描淡寫的話，很可能戴個學(xué)生巨大的影響。所以，賞識教育要徹底地融入到日常的教學(xué)中。在面對學(xué)生特長、有天賦的方面，老師出了賞識地鼓勵學(xué)生，還可以帶著他們一起探究他們所感興趣的事物，并且正確引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄俊?/p>

3.要對學(xué)生有耐心，有信心

滴水穿石非一日之工，賞識教育的好處并非短時間內(nèi)就能夠顯示出來，所以老師對學(xué)生的賞識教育要持之以恒。當(dāng)學(xué)生一直犯同一錯誤的時候，老師不該對他失去信心，更不能因為失去耐心而對犯錯的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的責(zé)罰，這樣就會是學(xué)生的自尊心受到傷害，也會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力，失去挑戰(zhàn)困難的信心。所以老師要對自己的學(xué)生有耐心，也要相信他們。

三、總結(jié)

新時代就要有新的教育方式，我們要吸取傳統(tǒng)教育方式的優(yōu)點(diǎn)，去其不足之處。而賞識教育就是比較適合當(dāng)代教育其中一種教育。通過賞識教育，讓學(xué)生建立相信自己的信心，勇于挑戰(zhàn)困難，同時也讓老師跟學(xué)生更好地建立和諧的師生關(guān)系。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，能學(xué)得快樂，學(xué)到更多的知識，教師也能在教學(xué)中體會到教學(xué)的幸福。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 顧金芳. 微笑教育：讓每個學(xué)生都健康成長[J]. 考試周刊，2016（90）：164.