王方全

既然選擇了當老師，就意味著選擇了堅守。

當老師，就要堅守清貧。選擇了當老師，就必須甘于清貧，就必須抵制各種誘惑，不為名望所動，不為欲念迷惑。學一學陶淵明，不為五斗米折腰，你就會樂而忘貧、心境坦然；學一學朱自清，大氅換書讀，你就會心有所屬、無怨無悔。堅守清貧，你就不會因為欲望未能滿足而失落，就不會為物質(zhì)缺乏而苦惱，更不會因為做教師而遺憾終身。老師，您要美，就美在能堅守清貧。

當老師，就要堅守責任。季羨林先生曾經(jīng)說過：“人來到世上，并不是來享受的，而是來履行責任的?！苯處?，它帶給人的不僅僅是知識的積累、命運的改變，更重要的是它能夠影響一代人甚至幾代人的思想或靈魂。教師的責任，就是用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)不修邊幅實則醉心研究的史密斯、貌似愚蠢實則聰慧無比的愛迪生。教師的責任，就是用你的鑰匙去開啟孩子未來世界的大門。堅守責任，不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細微、瑣碎中體現(xiàn)。堅守責任，就是你在孩子成功時一個會意的眼神，就是你在孩子情緒低迷時一個鼓勵的微笑。老師，您要美，就美在能堅守責任。

當老師，就要堅守奉獻。愛因斯坦說過：“只有為別人而活的生命才是值得的?！苯處熒膬r值，就在于為學生而奉獻。教師是蠟燭，就要燃燒自己，為學生照亮前進的路程；教師是春蠶，就要吐絲結(jié)繭，為學生編織美麗的夢想。堅守奉獻，就要像魯迅那樣，“吃的是草，擠出來的是奶”；就要像陶行知那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。老師，您要美，就美在能堅守奉獻。

當老師，就要堅守激情。泰戈爾說：“激情，這是鼓滿船帆的風。風有時會把船帆吹斷，但沒有風，帆船就不能航行。”激情，就是持久而全身心地投入你所從事的職業(yè)——教書育人。只有充滿激情，才能激活學生的思維，才能激活課堂；只有充滿激情，才能一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。堅守激情，你就會擁有源源不斷的動力去傳道、授業(yè)、解惑，你就會感受到工作的樂趣和為人師長的愉悅。老師，您要美，就美在能堅守激情。

當老師，貴在堅守；當老師，美在堅守！

（作者單位：四川省成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院 責任編輯：莊嚴）