王艷

【內容摘要】隨著電腦的普及，網絡時代的飛速發(fā)展。多媒體技術已經被運用到各行各業(yè)中。在學校的教育中也使用其技術對學生進行知識上的教學。把多媒體和網絡信息結合起來，這對學生的教育也有很大的作用。在新時代教育的局勢之下，怎樣運用多媒體技術對學生進行德育教學，這是德育教師面臨的新問題。本文對多媒體技術在教學中的優(yōu)勢作簡要分析，然后從電子備課、課堂教學以及信息量三方面入手，分析在德育教育中怎樣運用多媒體教學。這對學校的德育教學工作有著重要的意義。

【關鍵詞】多媒體技術 德育教學 具體運用

德育教育是學校學生的必須課，是對學生進行素質教育的唯一途徑。對德育教學的工作進行完善和更新，把新的多媒體技術運到其中，進而對素質教育實行全面的推廣。在如今這個信息化的時代里，多媒體技術已經成為了教學的輔助工具，這也是新時期中，教學行業(yè)和工作者要研究的新領域，其在教學工作中所具備的優(yōu)勢是不可小覷的。

一、多媒體技術在教學中的優(yōu)勢

多媒體技術在教學過程中的使用，其主要是能夠改變傳統的簡單教學方式，豐富所學的知識量。在教學的內容方面能夠進行及時的更新，緊跟新的思想內容，多媒體技術和計算機相互結合能夠擴寬教師和學生的視野，同時對學生的教學更加全面。多媒體技術的運用能夠改變傳統的教學方式，讓其變得豐富生動，對學生的思維能力也能培養(yǎng)，運用多媒體技術把文字、圖片和聲音等載體結合起來，生動多面的對學生進行講解。通過圖文并茂的方式，激發(fā)學生的學習興趣。進一步讓學生對知識更加直接的進行感受，以此對學生的想象力和創(chuàng)新力進行鍛煉。

二、多媒體技術在德育教學中的具體運用

1.備課時使用網絡資源

德育教師在進行備課的時候，通過網絡尋找相關的資源，使用文字和圖片，還有相關的視頻等作出形象有趣的多媒體課件。這樣的備課方式極大便利了教師的工作，教師需要什么相關的資料時，可以隨即在網上進行搜索和查閱，選擇正面的、準確的相關資料進行備課。同時還能從根本上對知識面進行擴寬。比如在對“反邪教和封建迷信”這一知識點進行備課的時候，可以從相關的網站上找一些實際的案例以及圖片，把具有代表性的“法輪功”的一些實例和相關的視頻對教學的內容進行填充。學生在看到實際的案例和視頻的時候，就能夠讓學生更加深入了解法輪功的危害，進而對其他的一些封建活動進行抵制和遠離，以此為學生樹立正確的三觀和價值觀，培養(yǎng)學生分辨是非的能力。這樣就實現了德育教育的真正目的，同時也提高了教師的教學質量。例如在對學生講授人與動物的正確相處中，為了加深學生對動物的憐惜和同情，可以在網上找一些瀕臨絕種的動物，把其數量和圖片放到其中引起學生的注意，明確其中主要產生這種情況的原因，進而培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

2.使用多媒體創(chuàng)新課堂教學

運用多媒體技術對學生進行德育教學具備著直接形象的特點，能夠擴寬教學的空間，帶動學生和教師之間的互動性。網上的相關資源都具備著共享性和實時性等特征。在課堂教學的時候，可以借助多媒體技術的特點對教學的內容進行設計。比如在講到相關的法律法規(guī)時，可以直接登錄相關的網站，把相關的條例直接點開給學生看，讓學生更加直接的感悟其中的法律法規(guī)和知識點。

在運用多媒體技進行教學的時候要充分利用網絡的互動優(yōu)點，以此達到學習協作目的，利用網絡的優(yōu)勢和學生之間進行思想上的溝通，在每個學習點上學生可以提出自己的看法和觀點。在德育教的過程中，使用多媒體技術建設出有利教學的虛擬情景，讓學生進行自主的討論，教師提出具體的學習目標，然后提出問題，學生通過交流再向教師提出相關的疑問。教師在收到疑問的時候可以馬上對學生進行釋疑，確保學生能在教學活動中構建出新的知識體系，同時對教學的方式也進行創(chuàng)新。使用多媒體網絡技術，還可以把相關的知識學習延伸到課外，學生可以自己對相關的思想政治教育內容進行查閱，了解一些相關的案例，學生在查閱的時候自然而然的對相關的知識進行思考和吸收，進而激發(fā)學生的探究能力和自主學習能力。

3.增加課堂信息量

多媒體信息技術的發(fā)展正在對人們的生活方式進行改變，同時也改變著人們的思維方式。在這方面就需要德育教師及時正確的教導學生，要培養(yǎng)學生對相關信息的正確判斷能力，對信息的立場要進具體的分析。分辨是非對錯，在課堂教學上，教師對學生進行德育教學的時候要多運用網上的一些資源開闊學生的知識面，豐富學生的認知。查閱更多的信息傳播載體，比如歌曲或者一些詩歌等，學生在閱讀這些朗朗上口的內容時，就對相關的知識進行了深入的了解，加強了其在學生內心的印象。同時，教師在收集資料的時候也要注意其準確性，確保不會對學生產生相關的誤導。甚至可以找相關的電影來給學生樹立標榜性的人物，讓學生都學習其中主角的正確行為。

多媒體技術在德育的教學中有著其獨具的優(yōu)勢，其能夠促進教師對教學的觀念和方式進行更新，完善教學的方式。同時也為學生提供了更加有趣而豐富的知識平臺，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力。在如今，多媒體技術已經走進了教學中，德育教師要熟練的掌握這個信息平臺，那其作用發(fā)揮到最大化，建設具備新時代特色教學模式，從而提高教學質量，以此培養(yǎng)出適合新時代需求的有用人才。

【參考文獻】

[1] 潘慶四. 淺談多媒體技術在中職德育課教學中的應用[J]. 課程教育研究，2012 （15）：13-14.

[2] 楊春艷. 多媒體技術在高校德育教學中的重要性分析[J]. 電子測試，2014（09）：124-125.

（作者單位：甘肅省山丹縣培黎學校）