郭燕梅

一、會前思考

召開家長會是班主任工作的重要內(nèi)容，是溝通學(xué)校教育與家庭教育的一種方法，它為家長和學(xué)校提供了難得的交流切磋機會。但是傳統(tǒng)的家長會常在考試后召開，往往開成向家長單純匯報成績的會。家長會的模式一成不變，往往是班主任匯報一下學(xué)生的成績，提一些學(xué)習(xí)上和管理上的要求，班主任說完任課老師接著說，說來說去，除了要求就是任務(wù)甚至告狀。講話一結(jié)束，家長會也就劃上了句號，什么交流、溝通、合作被忘得一干二凈。即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓點水。致使煞費苦心組織的家長會，達不到預(yù)期的效果。

怎樣讓家長會得到學(xué)生和家長的共同青睞，讓學(xué)生消除對它的畏懼、緊張心理，讓家長輕松而來、滿意而歸呢？新模式家長會的探索和研究帶給我新的思考——必須尊重家長，設(shè)身處地為家長著想并換位思考，才能解決學(xué)校和家庭教育中的實際問題。

二、活動前的準(zhǔn)備

為了確立家長會的主題，有必要在會前做一些調(diào)查研究工作，大致可分為兩個方面。

一方面是對學(xué)生情況的調(diào)查研究。對學(xué)生的思想動態(tài)、日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的類別，擬定不同的對策。

另一方面是對家長情況的調(diào)查研究。要研究學(xué)生的家庭特點，提出不同對策，這樣，使學(xué)校教育與家庭教育得到完美的結(jié)合。通過發(fā)放《學(xué)生情況登記表》，了解如下情況：

（1）家庭的成員及經(jīng)濟狀況。

（2）家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。

（3）家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?/p>

（4）家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對癥下藥。

鑒于以往家長會的經(jīng)驗教訓(xùn)，我在五年（1）班的第一次家長會設(shè)計中將全班學(xué)生納入了與會人員名單表中，并且指導(dǎo)班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)精心準(zhǔn)備了一場別開生面的主題班會，題為《明天會更好》。想達到的目標(biāo)效果有二：其一，學(xué)生百分百參與，人人有節(jié)目，讓平時過于內(nèi)向的學(xué)生得到展示自己才華的機會，幫助他（她）們克服怯場心理，培養(yǎng)他（她）們的自信心；其二，讓家長看到自己孩子身上閃光的另一面，特別是極個別對孩子學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不抱希望的家長，讓他（她）們也試著發(fā)現(xiàn)孩子身上的其它可供培養(yǎng)的閃光點。俗話說得好，“生活中從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”?？偠灾鳛榘嘀魅?，這次家長會我就是想讓學(xué)生和家長都睜開發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。

三、活動的內(nèi)容和過程

經(jīng)過精心的設(shè)計和充足的準(zhǔn)備，以及全班學(xué)生的密切配合，入學(xué)后的第三個月我們班的第一次家長便會順利召開。令我欣慰的是全班學(xué)生很自覺地在教室靠后位置的黑板前排好了整齊的隊伍，所有家長都如約而至，并且坐到自己孩子的座位處等待著會議的開始。

看到這樣的場面，作為班主任我表面平靜，內(nèi)心卻無比激動。首先我介紹這次家長會的會程安排，讓家長有種期待心理。然后我簡單總結(jié)了班級從入學(xué)至今的整體變化情況，值得學(xué)生、家長、老師一起高興的是我們這個班集體自入學(xué)以來一直在進步，多次得到學(xué)校的表揚。這是我看到了所有家長臉上露出了陽光般的微笑。因為他（她）們這時知道了自己孩子是在一個可以讓他（她）們寬心的班集體里學(xué)習(xí)生活的。

當(dāng)然，我并沒有一味地陶醉于家長滿意的笑容中，更沒有舍棄以往家長會上的傳統(tǒng)項目。接下來，我總結(jié)了我們班級的四年級下學(xué)期期末考試情況，以表揚為主（這時所有學(xué)生都極其認(rèn)真地聽著），并且對每科都進步了的學(xué)生以及平時工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、及時、到位的班干部頒發(fā)獎狀。當(dāng)我親手把一張張獎狀送到獲獎的學(xué)生手里時，我看到了有些學(xué)生眼里的晶瑩的淚花。會后有的家長親切地拉著我的手激動地對我說，這次家長會沒有當(dāng)眾批評孩子，沒有讓為人父母的下不來臺。更讓有些家長感到吃驚的是從上學(xué)到現(xiàn)在都沒有獲過獎的孩子今天居然得到了珍貴的獎狀。

這項總結(jié)與頒獎工作只是讓部分家長感到無比激動。為了讓所有家長都滿意而歸，全班學(xué)生利用課外時間盡心盡力排練的主題為“明天會更好”的文藝演出班會終于在兩位學(xué)生主持人的致辭中拉開了帷幕。班會過程中，學(xué)生們唱的唱、演的演、畫的畫、吹的吹、彈的彈……，可謂是精彩紛呈。雖然不難看出學(xué)生都很緊張，但是也不難發(fā)現(xiàn)他（她）們每一個人都很投入地為家長為老師為同學(xué)演出。而且，從家長專注的眼神、熱情的掌聲、整齊劃一的擊掌合拍聲中，可以判斷出我和所有學(xué)生的付出都是有價值的，最起碼得到了與會家長的肯定。特別是代表我和學(xué)生共同心愿的班歌——《明天會更好》，作為壓軸節(jié)目（全班大合唱）更是把這臺主題班會推向了高潮。

四、沉靜反思

激動過后，我向家長提出了幾個不需要回答的問題——你對孩子通過學(xué)習(xí)成績成材抱有多大的希望？如果你對孩子的學(xué)業(yè)不抱多大的希望，那你有沒有發(fā)現(xiàn)以及關(guān)注孩子其他方面的可塑性？你有沒有和和自己的孩子嚴(yán)肅地交談過關(guān)于他（她）以后如何在社會上立足的問題？接下來我留給家長冷靜慎重思考的時間，教室里一片寂靜?。ù藭r，學(xué)生也出奇的嚴(yán)肅，從他們的表情中可以看出這幾個問題對他們自身觸動也很大。）

大約過了五分鐘，我讓學(xué)生請來了各科任課老師，讓他（她）們相繼對我們班級的各科具體情況向家長和學(xué)生作總結(jié)，當(dāng)然也是以表揚為主。（因為我提前答應(yīng)所有學(xué)生不當(dāng)眾批評任何人，也和其他老師提前商量好了）

最后，我作這次家長會的總結(jié)發(fā)言：請所有同學(xué)和家長都相信，上了高年級，只要找準(zhǔn)自己的位置，把握自己的優(yōu)點或者長處，把它樹立為自己的目標(biāo)，并且為之不懈奮斗，相信我們的明天會越來越好！這也是我把《明天會更好》這首歌定做我們班歌的用意所在。

五、疑問解答

到此，我想大家肯定有個疑問：難道學(xué)生身上就沒有應(yīng)該批評的缺點和犯過的錯？當(dāng)然有了，“金無足赤，人無完人”！不過，我和學(xué)生之間有個約定，那就是不在家長會上點名批評任何一位同學(xué)。要不然，這次的家長會肯定會有家長因為以往的家長會給他（她）留下的陰影而不愿參加。正因為我有上面的那承諾，所有學(xué)生的家長都輕松地來了，同樣也是由于我遵守了這個約定以及這次別開生面的會議形式，所有家長都滿意而歸了。

會后，大部分家長離開了，有三分之一的家長留下來按順序詢問自己孩子的具體情況，我把該學(xué)生的缺點都是很委婉地告訴家長，希望我們家校在溝通與合作中讓孩子和諧發(fā)展，合力盡快幫孩子改正缺點，學(xué)生也欣然接受這種方式。當(dāng)然，沒有單獨詢問的家長也并不說明他（她）的孩子沒有缺點，我通過電話聯(lián)系告訴他（她）們，并建議他（她）們把通話的內(nèi)容都告訴自己的孩子。以此讓學(xué)生信任我這位班主任是尊重他（她）們的，是守信用的。因為自古以來都是“尊其師而信其道”的，這樣以后我的語文教學(xué)工作和班級管理工作就會比現(xiàn)在得心應(yīng)手。

六、活動后的收獲與思考

家長們普遍認(rèn)為，新模式家長會給了廣大家長“話語權(quán)”，使得自己對教育的想法和建議得到重視和認(rèn)可，既豐富了教育的內(nèi)涵，又建構(gòu)起良好的學(xué)校道德教育生態(tài)環(huán)境。一位家長說，通過家長會，我們清楚地了解了學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面的情況。而與班主任面對面的交談，對樹立正確的教子觀念、研習(xí)適合自己孩子的教子方法，促進孩子的健康成長都具有積極的意義。

學(xué)生小葉說，過去家長會后，家長的訓(xùn)斥使我和家長的隔閡加大了，彼此很難溝通。而現(xiàn)在的家長會，增進了我與父母之間的了解，使我們的距離更近，心貼得更緊。

新模式家長會的探索和研究，相信會給每一個勇于參與其中的教師獲得全新的家長會設(shè)計理念，并深深陶醉于由此醞釀出的各種奇思妙想中?，F(xiàn)在孩子們都把老師當(dāng)作朋友，說知心話，談心里事，什么事都愿意和我們商量，雖然感覺比過去辛苦了，但內(nèi)心卻無比幸福和自豪。