何彥芳

摘 要 創(chuàng)新是當(dāng)今時代的顯著特征，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動力。如何培育創(chuàng)新型人才則直接決定著一個企業(yè)創(chuàng)新力的高低，直接影響著企業(yè)的核心競爭力。如何培育創(chuàng)新型人才，提升企業(yè)核心競爭力，筆者認(rèn)為，實(shí)施“四化”驅(qū)動，即：強(qiáng)化創(chuàng)新思維，優(yōu)化創(chuàng)新氛圍，固化創(chuàng)新機(jī)制，變化培訓(xùn)載體，才是打造創(chuàng)新型人才隊(duì)伍的王道。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新型人才 企業(yè)

中圖分類號：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2017）03-000-01

一、強(qiáng)化創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)模式

創(chuàng)新需要勇氣和智慧。前提是思維方式的轉(zhuǎn)變，或者叫做思維的革新。一個墨守成規(guī)的人因循守舊，思維方式僵化單一，處理工作任務(wù)如“矮子看戲”，人云亦云，一成不變。在這種思維方式下談創(chuàng)新簡直難以想象。企業(yè)要打造創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，首先要對職工進(jìn)行思維方式的革新，要鼓勵和激發(fā)職工善于并且敢于突破傳統(tǒng)，獨(dú)立思考，從獨(dú)特的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異，別出心裁。能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。一些陳舊的、不結(jié)合實(shí)際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法、新的理論，來解決實(shí)際問題。企業(yè)可以通過團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，逐步培育職工的創(chuàng)新思維模式，讓職工從事自己從未做過的體能或者技能訓(xùn)練，看到自身潛能和轉(zhuǎn)變思維方式，解決實(shí)際問題所帶來的成就感和喜悅感?？梢匝垖＜覍W(xué)者授課，舉辦專題講座，開辦培訓(xùn)班，開闊職工的視野和思路，推進(jìn)思維創(chuàng)新。探索開展職工創(chuàng)新室的創(chuàng)建活動，提高職工發(fā)散思維、逆向思維、想象思維和替代思維的能力，保持創(chuàng)新的熱情和動力。

二、優(yōu)化創(chuàng)新氛圍，培育創(chuàng)新文化

創(chuàng)新需要鼓勵和尊重。創(chuàng)新文化是企業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，是滋養(yǎng)創(chuàng)新型人才最肥沃的土壤。一個擁有蓬勃生機(jī)、求新求強(qiáng)求優(yōu)的企業(yè)，必定是一個尊重知識，尊重創(chuàng)造，鼓勵創(chuàng)新的企業(yè)。職工在這個企業(yè)里人盡其才，集思廣益、集中智慧，進(jìn)行著創(chuàng)新和創(chuàng)造，這一切力量來自創(chuàng)新文化的沃土，也是一個企業(yè)求新意志的集中體現(xiàn)。企業(yè)可以通過日常教育引導(dǎo)，重點(diǎn)節(jié)日企業(yè)文化精神的浸潤，利用職工技術(shù)創(chuàng)新室，發(fā)明創(chuàng)造命名，金點(diǎn)子征集、流程優(yōu)化、課題攻關(guān)等載體，培育職工的創(chuàng)新意志，增強(qiáng)職工自主創(chuàng)新的責(zé)任感和使命感，樹立“企業(yè)興旺，我的責(zé)任”的員工責(zé)任觀，形成創(chuàng)新意識深入人心，創(chuàng)新人才無上光榮，人人受尊重，用創(chuàng)新成果比貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。同時，企業(yè)也要營造鼓勵探索，寬容失敗，敢為人先，勇爭一流的氛圍，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)職工主動積極的發(fā)現(xiàn)并解決問題，用創(chuàng)新文化激發(fā)職工創(chuàng)新的激情和動力。

三、固化創(chuàng)新機(jī)制，凝練創(chuàng)新精神

創(chuàng)新需要機(jī)制的完善做保障。一是要建立創(chuàng)新項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)體系，構(gòu)建大創(chuàng)新格局。在企業(yè)的管理、技術(shù)、制度等方面進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新來源于工作實(shí)踐。只有明確業(yè)務(wù)流程、技術(shù)操作、設(shè)備原理及操作的不足之處，在“三工”即工具、工藝和工序上，在“三基”即基層、基礎(chǔ)和基本功上，提高操作技能，優(yōu)化作業(yè)流程，提高技術(shù)含量，增強(qiáng)實(shí)用性等方面，進(jìn)一步明確創(chuàng)新的目標(biāo)和方向。同時，要明確人員，明確責(zé)任，尋求創(chuàng)新項(xiàng)目，構(gòu)建創(chuàng)新基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)體系。二是要建立科技評價機(jī)制，對創(chuàng)新的技術(shù)含量，資金人力投入、創(chuàng)新關(guān)鍵和重點(diǎn)、推廣程度、預(yù)期效果和工作步驟等進(jìn)行科學(xué)評價，提供必要的物質(zhì)條件和人力支持等，為創(chuàng)新項(xiàng)目的落地生根提供有效保證。三是要建立持續(xù)有效的激勵機(jī)制，對于創(chuàng)新型人才給予物資獎勵和精神鼓勵，讓創(chuàng)新能手在經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠，精神上得鼓舞，政治上獲榮譽(yù)。四是要完善人才管理制度，在企業(yè)人力資源管理上，在儲備企業(yè)人才庫時，要注重人才的自主創(chuàng)新能力的高低。強(qiáng)化自主求突破，強(qiáng)化創(chuàng)新求發(fā)展。因?yàn)榉墙?jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。五是在人才培養(yǎng)方面，著力從培育專業(yè)人才轉(zhuǎn)向致力于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。通過創(chuàng)新機(jī)制的完善和固化，進(jìn)一步凝練創(chuàng)新精神，為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)提供強(qiáng)勁支撐。

四、變化培訓(xùn)載體，提升創(chuàng)新能力

企業(yè)依靠創(chuàng)新，創(chuàng)新依靠知識。對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)載體的變化和調(diào)整，要根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，不斷提高職工的創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和水平。一是注重安全知識的培訓(xùn)和教育。在安全技術(shù)培訓(xùn)上，可以利用案例教學(xué)、啟發(fā)式、互動式教學(xué)、多媒體教學(xué)，培訓(xùn)后跟蹤調(diào)查等行之有效的教學(xué)方式，培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)精神和新的思維方式。利用職工技能實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行實(shí)踐操作和現(xiàn)場演練，注重把理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，通過現(xiàn)場的實(shí)踐，學(xué)習(xí)實(shí)用知識，開發(fā)思維，挖掘潛力。二是在技術(shù)創(chuàng)新上，重視研究，搭建學(xué)術(shù)理論研究平臺，在科研實(shí)踐中鍛煉培養(yǎng)科技人才，廣泛開展科技研究和技術(shù)創(chuàng)新活動，開展論文發(fā)布會、項(xiàng)目研討會，選樹首席職工、進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造命名等活動，搭建創(chuàng)新平臺。三是在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，注重自主創(chuàng)新，通過在生產(chǎn)實(shí)踐中，開展修舊利廢、小改小革等改進(jìn)生產(chǎn)工藝，降低生產(chǎn)成本。四是拓寬成長路徑。堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，大膽選拔年輕干部和工程技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)管理重任，采取送出去培養(yǎng)和請進(jìn)來集中辦學(xué)等多種形式，大力鼓勵職工自學(xué)自考，自我提高，增加知識儲備，使創(chuàng)新型人才豐富知識結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新能力和水平。