【摘要】聽孟勇老師的作品不難發(fā)現(xiàn)，他的作品雖有許多創(chuàng)新之處，但還是有濃厚的民族特色又不缺乏強(qiáng)烈的時(shí)代感?？纯此麆?chuàng)作的眾多歌曲名字就知道。具有代表性的曲目例如《山寨素描》、《斑竹淚》、《阿妹出嫁》、《扯開嗓子一聲喊》，可以看出孟勇老師在民族聲樂作品的創(chuàng)作中，將音樂的抒情性、敘事性、戲劇性結(jié)合起來。這使得他的民族聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力豐富多彩。他的聲樂作品音域?qū)拸V，基本上都達(dá)到或者超過兩個(gè)八度，具有較大的演唱難度。他的民族聲樂作品為演唱者充分發(fā)揮聲樂技巧、掌握歌曲的風(fēng)格、豐富藝術(shù)表現(xiàn)力提供了良好的載體。他的許多作品被高等藝術(shù)院校選編入教材，并多次用于電視大獎(jiǎng)賽演唱曲目和音樂會(huì)曲目。對(duì)我國當(dāng)代聲樂演唱和教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了重要的影響。從歌曲《山寨素描》看孟勇老師創(chuàng)作特征和演唱特征進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】孟勇；抒情性；敘事性；創(chuàng)新；民族特色；創(chuàng)作特征；演唱特征

一、歌曲《山寨素描》的創(chuàng)作特征

1、取材豐富，曲名新穎

孟勇老師的藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)面積特別廣闊，其創(chuàng)作范圍包括聲樂曲，器樂曲，舞蹈音樂，影視劇音樂，大型的舞蹈劇音樂，交響樂，大型佛教音樂等等。其中民族聲樂創(chuàng)作尤為突出。孟勇老師的聲樂作品音樂連貫，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，情感表達(dá)的細(xì)膩。而且大部分歌曲帶有濃郁的湖南色彩。本土的音樂元素其中包括《山寨素描》取材于湖南湘西融合了多個(gè)不同的苗族曲調(diào)。這首歌曲描述了少數(shù)民族苗家山寨一天的生活，作曲家卻用美術(shù)中素描的方式，展現(xiàn)出一幅幅優(yōu)美的畫面。讓觀眾在聽覺中感受到苗族山寨的辛勤勞作的場景與熱鬧氛圍。孟勇老師的歌曲之所以被廣大群眾喜愛是因?yàn)槊嫌吕蠋煹囊魳凤L(fēng)格突出，旋律構(gòu)思奇特！聽孟勇老師的歌曲會(huì)發(fā)現(xiàn)是以歌頌抒情為主。本文要分析的歌曲也可以看出是以抒情為主的！

2、考詞講究

歌曲的創(chuàng)作來源與創(chuàng)作者對(duì)生活的理解。并且考詞講究而且要與符合曲調(diào)走向。節(jié)奏也是音樂的靈魂，旋律變化大，表現(xiàn)的內(nèi)容豐富。不同的節(jié)奏表現(xiàn)出來的思想情感也會(huì)不同，四分音符二分音符，全音符這些節(jié)奏都比較慢，相對(duì)來說比較抒情，例如十六分音符，前八后十六音符節(jié)奏緊促，心情緊張激動(dòng)。歌詞是由語言音節(jié)構(gòu)成的，要與適應(yīng)的節(jié)奏型對(duì)應(yīng)。在音樂創(chuàng)作中我們需要分析語調(diào)、語感、節(jié)奏的。分析怎么樣要進(jìn)行編排才好聽。而孟勇老師將詞曲結(jié)合的節(jié)奏點(diǎn)與歌詞恰到好處。開頭第一句桑樹、上、雄雞、一聲、鳴、哦，一聲、鳴、咦。“桑樹”字用的二八節(jié)奏樹“上”字用的全音符加倚音進(jìn)行修飾。引子部分一唱完，就能感覺到強(qiáng)烈的湖南少數(shù)民族的韻味?！斑住弊职朔忠舴宇澮暨M(jìn)行修飾。曲調(diào)中更能體現(xiàn)出民族特色。第二句與第三句分別都加入了裝飾音。用較慢的語速和悠長的表情術(shù)語，描繪出一幅美好的山水畫。描繪出山寨中寧靜又美麗的畫面。由近到遠(yuǎn)的聲音由強(qiáng)到弱的體現(xiàn)山寨里人們的心情美好。第二段中節(jié)奏基本一致。二八節(jié)奏、四分音符、二分附點(diǎn)，速度在第一段的基礎(chǔ)上快了兩倍。第一段是山寨的寧靜，第二段就是描繪山寨的熱鬧與充滿活力，旋律上節(jié)奏緊湊。第二段描繪出了山寨熱鬧和人們開心勞作的畫面。也勾勒出一幅人們熱愛生活與大自然友好相處的畫面。

3、歌曲曲式分析

孟勇老師喜歡別具一格的曲式結(jié)構(gòu)，我國傳統(tǒng)的聲樂套曲結(jié)構(gòu)比較單一，歌詞短小。而孟勇老師的創(chuàng)作篇幅較大、內(nèi)容較豐富。感染力大、情感細(xì)膩、并且畫面感比較強(qiáng)。在歌曲《山寨素描》中，孟勇老師用的曲式是再現(xiàn)三部曲式，a段描繪山寨的寧靜、一幅美麗的山水面呈現(xiàn)在在我們的眼前。b段是對(duì)置式兩段式。速度一樣，但是旋律與內(nèi)容不一樣。描繪的山寨的人們一天的作息。第三段是在現(xiàn)段，與第一段相呼應(yīng)，速度最慢體現(xiàn)了人們勞動(dòng)一天入睡后山寨的寧靜。孟勇老師聲樂作品永遠(yuǎn)把旋律優(yōu)美、動(dòng)聽、加入民族特色元素放在創(chuàng)作第一位。歌曲的速度、節(jié)奏，曲式、調(diào)式放在第二。也很符合孟勇老師的創(chuàng)作宗旨：“深入生活、跳出陳規(guī)、冷靜定位、多元融入創(chuàng)作出富有新穎的意識(shí)典型?！泵嫌吕蠋熢诿褡迓晿纷髌返膭?chuàng)作中，將音樂的抒情性、敘事性、戲劇性結(jié)合起來。這使得他的民族聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力豐富多彩。他的聲樂作品音域?qū)拸V，基本上都達(dá)到或者超過兩個(gè)八度，具有較大的演唱難度。他的民族聲樂作品為演唱者充分發(fā)揮聲樂技巧、掌握歌曲的風(fēng)格、豐富藝術(shù)表現(xiàn)力提供了良好的載體。他的許多作品被高等藝術(shù)院校選編入教材，并多次用于電視大獎(jiǎng)賽演唱曲目和音樂會(huì)曲目，對(duì)我國當(dāng)代聲樂演唱和教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了重要的影響。

二、聲樂作品分析

1、歌曲情感表達(dá)

孟勇老師出身于湖南益陽，所以對(duì)湖南有著深厚的感情。而且收集的湖南少數(shù)民族的歌曲也很多，這些少數(shù)民族的優(yōu)美曲調(diào)都是孟勇老師記錄下來的，這些曲調(diào)需要孟勇老師的繼承與創(chuàng)新。孟勇老師的聲樂作品，給人較強(qiáng)的畫面感，這樣比較容易帶動(dòng)歌唱者與聽眾的情感。情感處理的細(xì)膩，歌唱者必須要理解創(chuàng)作者所要表達(dá)的思想感情，這樣才能把握音樂的主體。情感表達(dá)細(xì)膩這樣才能清晰的表達(dá)出演唱者的情感處理。演唱者所要表達(dá)的情感直接傳遞給聽眾！

2、歌曲的情感分析

《山寨素描》是一個(gè)復(fù)三部曲式。整首作品分為四個(gè)部分，第一幅圖晨霧繚繞圖，第二幅空谷傳聲圖，第三幅山寨勞作圖，第五幅圖日落沉睡圖。先分析下第一幅圖，黎明之前一切有生命的物種都在休息，看到的畫面是山上晨霧繚繞把山河都蒙上一層薄薄的面紗，像在睡覺的安靜少女，第二幅，太陽出來了，雄雞的鳴叫打破了寧靜的早晨，人們都開始出來活動(dòng)了。第三幅圖人們開始忙碌了，山寨人背著竹簍開始勞動(dòng)了，溪水叮咚的流淌，小鳥快樂的歌詞。人們辛勤的勞作。經(jīng)過一上午的忙碌到下午，大家漸漸忙完手里的事情，寨子里的人，開始坐在一起聊天，小伙子和姑娘一起談著戀愛，大家臉上洋溢著笑容。晚上大家一起圍繞的篝火旁，載歌載舞歡聲笑語一片。第四幅圖，忙碌了一天的寨人生活充實(shí)，勞逸結(jié)合。收獲滿滿，隨著夜幕的到來，回家休息了，山寨又沉寂下來了。對(duì)四幅圖的情感表達(dá)一定要清晰。

3、歌曲的演唱技巧

作品的第一個(gè)字出來，就有很濃厚少數(shù)民族特色，每一句后面也都有加擬聲詞。引子的速度很慢是一個(gè)全音符。聲音是悠長而舒暢的，要表達(dá)出山寨里空曠的感覺。第三小節(jié)之后前倚音，也突出了苗族音樂的韻味，前倚音的字頭唱稍重，后倚音就需要唱的弱一些。第二部分的速度稍快，要唱出喜悅歡快的感覺。勞動(dòng)的人們是歡樂的，所以要表達(dá)出喜悅的情感。第三部分山寨人們?cè)跉g樂的跳舞，所以姑娘的舞蹈肯定是嬌柔嫵媚的，演唱出姑娘們的俏皮靈活。山寨人的舞蹈肯定是積極熱情的，也體現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛。所以演唱者聲音明亮大氣。第四部分與第一部分相呼應(yīng)，演唱的時(shí)候要空靈一些。氣息漸弱。給人夜幕降臨山寨恢復(fù)寧靜的感覺。

三、總結(jié)

看完孟勇老師的創(chuàng)作技巧，讓我們看到要做好一件事情是要付出實(shí)踐的，也讓我們看到好的創(chuàng)作也是需要積累音樂素材的，多走出去，多想多看！熱衷音樂一定要堅(jiān)持不懈的去了解、去關(guān)愛、去思考，用行動(dòng)來證明一切。眼睛有多寬闊，音樂就有多寬闊。音樂的旋律層出不窮，相互交錯(cuò)，互相影響。美妙的音樂需要更多的人去創(chuàng)造！也需要更多的文明聆聽者，讓我們一起在音樂的殿堂里盡情暢想吧！

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 李 盼. 論苗族民歌的音樂——兼談歌曲《山寨素描》的音樂表現(xiàn)[J]. 藝海， 2010.

【作者簡介】

黃香（1992—），女，漢族，湖北人，邵陽學(xué)院音樂系音樂學(xué)專業(yè)本科生。