程清

一、群文舞蹈的概念

群文舞蹈是群眾利用業(yè)余時(shí)間，以自己為主體，以自愿參加社會(huì)活動(dòng)的方式進(jìn)行自?shī)?、自樂、自教的文化活?dòng)，其作品創(chuàng)作理應(yīng)具有濃厚的生活氣息，具有新時(shí)代的節(jié)律；它的取材與表現(xiàn)手法也應(yīng)優(yōu)先采用通俗易懂的表現(xiàn)形式，同時(shí)又必須有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，要為群眾所樂于接受和參與，以此來滿足不同層次的群眾對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美要求，從而完成它自身的藝術(shù)使命。它的著眼點(diǎn)在于向群眾普及舞蹈文化，并因地制宜在普及的基礎(chǔ)上提高群眾的舞蹈文化素養(yǎng)，最終達(dá)到滿足群眾對(duì)舞蹈文化生活的需求。

二、群文舞蹈編排中的體會(huì)

（一）群文舞蹈的創(chuàng)編要符合群眾性。

群文舞蹈在創(chuàng)編時(shí)應(yīng)密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，經(jīng)過選材、構(gòu)思等環(huán)節(jié)來完成群文舞蹈的創(chuàng)編工作。人民群眾是群文舞蹈的對(duì)象，因此在創(chuàng)編群文舞蹈的過程中要滿足人民群眾的實(shí)際需求。在創(chuàng)作時(shí)要將著眼點(diǎn)放在普及舞蹈文化上，并且還要根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r、人民群眾的實(shí)際需求來進(jìn)行編排。

今年，我參與編排了文化館組織的“藝術(shù)扶貧”活動(dòng)，我們編排的《翠屏風(fēng)光》以多彩的藝術(shù)表現(xiàn)和整齊劃一的節(jié)奏感，贏得了全場(chǎng)各位觀眾的好評(píng)，通過這些群文舞蹈的創(chuàng)作與表演，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，在創(chuàng)編舞蹈時(shí)必須要堅(jiān)持深入群眾、深入生活的路線，選擇與人民群眾現(xiàn)實(shí)生活及文化活動(dòng)息息相關(guān)的文化題材。這樣才能貼近人民群眾的日常生活，使人們更加容易接受。

（二）群文舞蹈的創(chuàng)編要有平民性。

舞蹈藝術(shù)也是人們表達(dá)情感的一種形式，雖然舞蹈只具有形體動(dòng)作，但在舞蹈中，能起到一種“此時(shí)無聲勝有聲”的非凡審美效果。因此，在創(chuàng)作群眾文化舞蹈的過程中，不僅要使舞蹈抒發(fā)出真摯動(dòng)人、濃厚強(qiáng)烈的情感，還要以抒發(fā)平民情感作為群眾文化舞蹈的重點(diǎn)。對(duì)于群眾文化舞蹈而言，其情感的表達(dá)就是整個(gè)舞蹈的內(nèi)涵的體現(xiàn)，也是與廣大人民群眾生活情感緊密聯(lián)系的心聲。

在我國(guó)20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的《紅綢舞》與20世紀(jì)80年代創(chuàng)作的《紅手絹》，均具有平民性的情感。其中《紅綢舞》主要抒發(fā)出廣大人民群眾對(duì)解放、當(dāng)家做主的喜悅之情；而《紅手絹》抒發(fā)的是廣大人民群眾對(duì)改革開放帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜悅之情。因此，在創(chuàng)作群眾文化舞蹈的過程中，應(yīng)多了解廣大人民群眾的生活情感，對(duì)廣大人民群眾的喜、怒、哀、樂等情感進(jìn)行整理，從而創(chuàng)作出能抒發(fā)人民群眾情感、體現(xiàn)人民想法的文化舞蹈，以真正體現(xiàn)文化舞蹈創(chuàng)作源于生活的思想。而現(xiàn)實(shí)生活就是群眾文化舞蹈創(chuàng)作的藝術(shù)源泉，毛主席曾提出：“藝術(shù)就是廣大人民所喜愛、受熟悉的東西，其必須有一定的人民性，必須與人民生活貼近?！钡挠^點(diǎn)。因此，在創(chuàng)作的過程中必須要牢記這一點(diǎn)，以創(chuàng)作出符合人民生活、貼近人民生活的舞蹈作品。

（三）群眾文化舞蹈創(chuàng)編應(yīng)具有親和性

所謂的舞蹈形象，是以舞蹈動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，塑造出的包含主客體情思的，同時(shí)有著典型體態(tài)特征的動(dòng)態(tài)形象。作為群眾舞蹈來說，因?yàn)槎鄶?shù)表演者都沒有過專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所以在舞蹈形象的塑造上就要注意親和性特征。也就是說，這個(gè)舞蹈形象，一定是生活中所常見的、受到老百姓普遍喜歡的形象，人民群眾一見到他們，就會(huì)獲得一種由衷的喜悅之感，在這種情感基礎(chǔ)上再進(jìn)行舞蹈表演，一定能夠獲得事半功倍的效果。這一點(diǎn)在很多優(yōu)秀作品中都有鮮明的體現(xiàn)。如東北大秧歌中的小老媽，漢族民間舞中的獅子和龍等，都是為老百姓所喜聞樂見的形象。在創(chuàng)作中，不妨向這些形象靠攏。如果需要全新的藝術(shù)形象，也需要注意對(duì)其的刻畫，不能超出人民群眾的認(rèn)知和理解范圍外，力求創(chuàng)作出的舞蹈形象，有著一種突出的親和力。

（四）群眾文化舞蹈的風(fēng)格應(yīng)具有地方特色

每年一次海峽論壇·陳靖姑文化節(jié)在臨水宮祖廟隆重舉行，本縣多次舉辦陳靖姑文化節(jié)，以陳靖姑文化為紐帶，提升陳靖姑文化在兩岸間的積極影響，以文化交流凝聚民族共識(shí)、維系民族情感、增進(jìn)同胞情誼、促進(jìn)兩岸文化交流。在藝術(shù)節(jié)開幕儀式上，本館組織舞蹈、音樂等專業(yè)人士組織群眾原創(chuàng)了舞蹈作品《童子頌恩》《六佾舞》與音樂作品《圣母頌》《臨水祭祀典樂》、等，為陳靖姑信俗文化內(nèi)涵注入更多新鮮活躍的元素，表演大型送神舞《臨水情》——“三十六宮婆”身著雍容華貴的盛唐禮服載歌載舞給陳靖姑送行，她們用優(yōu)美的肢體語言表達(dá)了順天圣母陳靖姑與“三十六宮婆”間的姐妹深情，展示了陳靖姑民俗文化的特殊魅力。因此，舞蹈的地域風(fēng)格越鮮明，群眾越容易接受，在創(chuàng)作舞蹈時(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，歷史文化來創(chuàng)作，才能更貼近人民群眾的生活。

在舞蹈的創(chuàng)作中，堅(jiān)持走群眾路線，深入群眾生活，讓群眾舞蹈最大限度地滿足人們的需求，同時(shí)讓舞蹈滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，并因地制宜在普及的基礎(chǔ)上提高群眾的舞蹈文化素養(yǎng)，讓越來越多的人參與其中，各得其樂。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃蘭.編舞技法在舞蹈創(chuàng)作和教學(xué)中的利與弊[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（04）。

[2]曾錚.計(jì)算機(jī)三維輔助系統(tǒng)下的高校舞蹈專業(yè)編導(dǎo)課程教學(xué)改革[J].藝術(shù)教育，2014（08）。

[3]陸紅云.淺談對(duì)群文舞蹈編創(chuàng)的幾點(diǎn)思考[J].大眾文藝，2013（20）。

（作者單位：古田縣文化館）