程菲

從小培養(yǎng)孩子愛勞動的思想和習(xí)慣，是早期教育的一個重要內(nèi)容。我認為，對孩子進行勞動教育，應(yīng)該注意以下幾點：

一、為孩子安排力所能及的勞動內(nèi)容和適合其年齡特點的勞動形式

3-4歲的孩子可以讓他們學(xué)會照料自己的生活，比如自己吃飯、洗手洗臉、穿脫衣褲鞋襪等。5-6歲的孩子可以開始參加一些簡單的家務(wù)勞動，如擦桌子、收拾玩具和碗筷、掃地、整理床鋪、擇菜等。有條件的家庭還可以讓孩子參與種植花草和飼養(yǎng)小動物的活動。

二、培養(yǎng)孩子的勞動興趣

對幼兒進行勞動教育，需要從培養(yǎng)孩子的勞動興趣著手。孩子好動，好模仿，他們常常喜歡替父母拿鞋子，幫大人分點心，飯前分筷，飯后遞紙巾等，對這些行為加以鼓勵，使孩子感覺自己做得對，高高興興地堅持做下去，這樣，無意識的模仿動作就會變成有意識的自覺行為，久而久之，便成為良好的習(xí)慣。孩子還常會一面伸手，一面說“我來”，要自己穿衣、吃飯、洗臉，這又是我們進行勞動教育的好機會。家長一定要耐心地教孩子做這些事，切莫為圖省力而長期包辦代替。這樣，孩子漸漸地學(xué)會穿衣、吃飯、整理玩具和用品。他們順利地完成這些活動，又得到家長的及時肯定，隨即產(chǎn)生了愉快的情緒體驗，勞動興趣會越來越濃。

三、培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣

我們知道，孩子好的勞動習(xí)慣行成后，由于行為習(xí)慣的遷移作用，對他們今后的生活和工作都會產(chǎn)生積極的影響；相反，一旦懶惰的習(xí)慣養(yǎng)成后，對孩子以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會發(fā)生消極影響。因此，在每次活動后，我們應(yīng)嚴格要求孩子把用品和玩具收拾好，把桌椅擦干凈；孩子脫下了衣服，則要他折疊整齊，放在指定的地方。久而久之，孩子便會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣后，將來學(xué)習(xí)和工作時，就會有條不紊，處處嚴格要求自己。

四、教會孩子簡單的勞動知識和技能，使他們能順利地參加勞動

當(dāng)孩子通過觀察，知道了植物生根、長莖葉、開花、結(jié)果等生長的知識后，會更熱愛種植活動。這就需要我們再和孩子一起勞動時有意識地傳授一些知識。比如剝毛豆時，就可以講“青毛豆老了就是黃豆，把它播種在地里會長出新的豆株；黃豆榨出來的油就是豆油”等。如果孩子缺少必要的勞動技能，就不能順利地完成勞動任務(wù)。因此對幼兒進行簡單的勞動技顆扣起，然后再穿襪子和褲子等。

五、教育孩子懂得珍惜勞動果實

有的孩子亂扔玩具、亂剪布娃娃的衣服，如果你批評他，他還會滿不在乎地說：“這是爸爸買的，壞了再買。”我們必須教育孩子愛護勞動果實，碰到孩子隨便損壞玩具時，應(yīng)立即阻止。同時可把完好的與損壞的玩具進行比較，問他喜歡哪一種，然后告訴他要愛護玩具，也可以給他講《千人糕》這類故事，使他懂得每件東西都來之不易，是工人叔叔阿姨辛勤勞動的成果，應(yīng)該珍惜它。教育孩子愛護勞動果實，家長得以身作則。一個輕視勞動果實任意毀壞東西的家庭，是培養(yǎng)不出珍惜勞動成果的孩子。