劉長鎖

順應(yīng)歷史發(fā)展和時(shí)代變化的要求，黨的十八大再一次強(qiáng)調(diào)“社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證?！薄昂椭C教育”則是“和諧社會(huì)”的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)之一?！昂椭C教育”與愉快教育、成功教育、創(chuàng)造教育一樣，都是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的教育模式。在建設(shè)和諧社會(huì)的背景之下，應(yīng)該堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央提出的“大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，建設(shè)現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)”的政策。

為此，處于接軌高等教育的高中教育，更應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)持為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)尚，營造校園和諧的文化氛圍，在黨中央“和諧社會(huì)”“科學(xué)發(fā)展觀”的總體部署下，探索“和諧教育”的發(fā)展之路。

一、關(guān)于“和諧教育”的思考

“和諧教育”是百年名校傳承歷史、再塑輝煌的必然要求。河北省唐山市第一中學(xué)作為一所有著百年歷史的名校，在風(fēng)雨之路中積淀了深厚的人文底蘊(yùn)，校友李大釗先生“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的高尚人格影響了一代又一代的一中人。在新的歷史機(jī)遇下，唐山一中也在尋求新突破、新發(fā)展。在“和諧教育”的引領(lǐng)下，唐山一中進(jìn)一步明確了“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，鑄就鐵肩學(xué)子，培育創(chuàng)新英才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念?！叭姘l(fā)展、創(chuàng)新英才”是學(xué)校對(duì)所有學(xué)生的鄭重承諾。在這一理念的引領(lǐng)下，健康、和諧、全面、幸福地發(fā)展，也是學(xué)校所追求的教師發(fā)展的至高境界。

“和諧教育”是百年名校面向世界、面向未來的必然要求。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來?！碧粕揭恢?15年的發(fā)展歷史無不告訴后人：名校的發(fā)展，在于百年來學(xué)校逐步積淀的歷史、形成的文化、聚集的名望、積累的后勁。從溯源新學(xué)到庠序初創(chuàng)，再至篳路藍(lán)縷，而后三遷校址，一路走來幾多艱辛，幾多坎坷，時(shí)至今日，回首反思，其實(shí)都離不開和諧發(fā)展。在教育全球化發(fā)展的今天，要促進(jìn)百年名校的進(jìn)一步發(fā)展，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持以人為本這一“和諧教育”的核心，擴(kuò)大教育開放，確立教育發(fā)展的全球戰(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生、教師乃至學(xué)校的全面和諧發(fā)展。

二、推進(jìn)“和諧教育”的實(shí)踐探索

1.推進(jìn)“和諧教育”工作組織化

為適應(yīng)新形勢下學(xué)校發(fā)展的需要，唐山一中在唐山市中學(xué)范圍內(nèi)首家增設(shè)黨委辦公室及文明辦兩個(gè)部門，以期進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作，提升思想道德建設(shè)、師德建設(shè)的層次水平，營造校園文明風(fēng)尚氛圍，為推動(dòng)師生相互促進(jìn)、和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。唐山一中黨建工作網(wǎng)、全國文明單位創(chuàng)建網(wǎng)的開辟，也為校園“和諧教育”文化建設(shè)提供了重要陣地和廣闊舞臺(tái)。

2.形成“和諧教育”工作制度化

唐山一中廣泛調(diào)研，多方征求意見和建議，在原有文件的基礎(chǔ)上不斷完善、不斷創(chuàng)新，近五年來，出臺(tái)了幾十個(gè)關(guān)乎學(xué)校和諧發(fā)展的重要文件。面向全社會(huì)，學(xué)校每年均要舉辦“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”三風(fēng)征詢會(huì)、知名初中校長論壇、高校聯(lián)絡(luò)站站長聯(lián)誼會(huì)、校友聯(lián)誼會(huì)、優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì)等，最大程度、最大范圍地?cái)U(kuò)大“和諧教育”的影響力和輻射面。在唐山市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域率先舉起“和諧教育”的旗幟，為建設(shè)和諧社會(huì)、推動(dòng)唐山市基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

3.促使“和諧教育”工作常態(tài)化

學(xué)校借鑒他山之石，立足自身實(shí)際，推進(jìn)改革步伐，全面推行“學(xué)教案一體化”。高三年級(jí)文科班分層次教學(xué)，成立文特班，合理編制適合學(xué)情的試卷；編寫《論語》《軍事天地》等具有一中特色的校本教材；開設(shè)教育部規(guī)定的所有必修課，并增設(shè)選修課、名家進(jìn)校園課程等；為充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，學(xué)校確立高考升學(xué)、競賽保送、海外留學(xué)“三駕馬車式”的發(fā)展戰(zhàn)略，使學(xué)子能夠根據(jù)自身特長及實(shí)際情況，選擇最為適合自己的發(fā)展道路，以最大限度地挖掘自身潛力，為未來發(fā)展奠基，實(shí)現(xiàn)人生理想。

學(xué)校以“和諧發(fā)展”為基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)造性地推進(jìn)課程改革，在基礎(chǔ)年級(jí)開設(shè)選修課和綜合實(shí)踐課程。高一年級(jí)開設(shè)了“軍事天地”“影視編導(dǎo)”“國學(xué)研究”等五十余門選修課，高二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等異彩紛呈；“名家進(jìn)校園課程”目前已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，學(xué)校定期邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家、學(xué)者等進(jìn)行講座，開闊學(xué)生的眼界，不斷涵養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4.推動(dòng)“和諧教育”工作生成化

學(xué)校探索多層次、多渠道、多元化的人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)“和諧教育”工作生成化。全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、終身發(fā)展一直是學(xué)校所追求的，而各種特色活動(dòng)就成為了豐富校園文化，陶冶學(xué)生身心的最大亮點(diǎn)。十八歲成人儀式，雷鋒班、大釗班的評(píng)選，集體注冊(cè)志愿者服務(wù)站，知名校友、知名人士勵(lì)志報(bào)告會(huì)，遠(yuǎn)足活動(dòng)，高三畢業(yè)典禮等，無不讓學(xué)生體驗(yàn)著成長的快樂，感受著做人的真諦。

多元化人才培養(yǎng)模式的開啟，推進(jìn)了學(xué)校的國際化進(jìn)程。赴美國、韓國、法國、英國等師生國際交流活動(dòng)全面啟動(dòng)，中加國際班的各項(xiàng)工作蒸蒸日上。2009年至今，已有三百余名學(xué)生考入世界名校留學(xué)深造，每年均有一批學(xué)生參與形式多樣的國際交流活動(dòng)。學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了海內(nèi)外高校、知名教育機(jī)構(gòu)的充分肯定和高度贊譽(yù)，學(xué)校的開放度、知名度和美譽(yù)度不斷提升。“和諧發(fā)展”的理念，不僅在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工中形成了共識(shí)，也成為了師生為之努力的共同方向。在這一理念的引領(lǐng)下，“讓一中走向世界，讓世界了解一中”的目標(biāo)正在達(dá)成，“全國領(lǐng)先，世界著名”的共同愿景也正一步步實(shí)現(xiàn)。

三、小結(jié)

“和諧教育”理念的率先提出并全面落實(shí)，是對(duì)“和諧社會(huì)”“科學(xué)發(fā)展觀”“人文教育”的綜合解析，是堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)“素質(zhì)教育”，落實(shí)“科教興國”“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的創(chuàng)造性工作，是以推動(dòng)人的全面發(fā)展為最終目的的科學(xué)教育發(fā)展觀。相信以“和諧教育”為引領(lǐng)，唐山一中一定能夠?qū)崿F(xiàn)師生相互促進(jìn)、共同發(fā)展，推動(dòng)創(chuàng)建研究型高中的各項(xiàng)工作不斷邁向更高的臺(tái)階。習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)：空談?wù)`國，實(shí)干興邦。作為教育工作者，我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，埋頭苦干，為唐山、為中國的教育盡一份責(zé)任和力量。

（責(zé)任編輯 張慧籽）