高家余

處于邊疆少數(shù)民族地區(qū)的云南省臨滄市第一中學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)較差，生源入口成績(jī)比兄弟州（市）同級(jí)學(xué)校低很多。面對(duì)生源質(zhì)量差、師資力量弱等困境，在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校從制度落實(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成入手，走嚴(yán)格管理之路，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

一、教師管理

1.師德管理

學(xué)校將廉潔從教、嚴(yán)格遵守教育部師德師風(fēng)“六不準(zhǔn)”等要求納入各層面年度工作目標(biāo)責(zé)任書，每年與班主任簽署嚴(yán)禁收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、“紅包”的承諾書，規(guī)范師德行為；對(duì)酗酒等各種不文明行為作出了禁止規(guī)定，并嚴(yán)格督查，營造風(fēng)清氣正的育人氛圍；組織開展“師德師范專項(xiàng)整治活動(dòng)”，列出了涵蓋有償補(bǔ)課等涉及師德師風(fēng)方面的47個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，組織全體教職工重點(diǎn)進(jìn)行排查和整治；制定了師德師風(fēng)考核辦法，每年對(duì)教職工進(jìn)行考核，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，及時(shí)約談、教育出現(xiàn)問題苗頭的教職工；實(shí)施“名師工程”，評(píng)選出一批“首席教師”“學(xué)生最喜歡的教師”等，給予其一定的經(jīng)濟(jì)待遇，弘揚(yáng)師德正氣，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

2.教師業(yè)務(wù)管理

學(xué)校重視“走出去，引進(jìn)來”，分期分批派教師到外地觀摩學(xué)習(xí)（要求教師撰寫不少于兩千字的心得體會(huì)，并在教研會(huì)交流），聘請(qǐng)省內(nèi)外專家來校講學(xué)。每月向教師推薦一本教育教學(xué)論著，讀后進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，并依托教研組、備課組進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過開展課堂教學(xué)競(jìng)賽、臨時(shí)抽取主備人等方式，督促每位教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，通過“以老帶新”“以優(yōu)帶新”“以學(xué)促新”等方式，開展教師“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。通過組織各類工作經(jīng)驗(yàn)交流、講座，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出。

結(jié)合校情，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的“二·六·二”課堂教學(xué)改革。并且以校本微課題研究為突破口，嚴(yán)抓教育科研。開發(fā)了語文和英語百千萬等5個(gè)系列60多種校本教材和教輔；每年都有國家、省、市級(jí)課題結(jié)題，近百篇教師論文在各級(jí)刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)；《做最好的自己》等4本學(xué)校管理叢書已正式出版，并成為校本教材。

建立了教學(xué)成績(jī)考核“黃紅線”管理制度，修訂和完善了《教師備課規(guī)范》等管理制度，細(xì)化教學(xué)常規(guī)要求。根據(jù)各年級(jí)情況，每學(xué)期核定各學(xué)科作業(yè)量，制定具體的備課要求。對(duì)于教師的作業(yè)批改和備課情況，實(shí)行備課組每周一檢查，教學(xué)處每月一檢查，學(xué)校行政每半學(xué)期一檢查，校長(zhǎng)不定期進(jìn)行抽查。每學(xué)期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行考評(píng)，及時(shí)表彰優(yōu)秀，對(duì)業(yè)務(wù)差、教學(xué)成績(jī)多次闖線的教師實(shí)行換崗或待崗處理。

3.主備課活動(dòng)管理

學(xué)校完善了《主備課活動(dòng)操作規(guī)范》等制度，強(qiáng)化主備課管理。按學(xué)科分成11個(gè)教研組、37個(gè)備課組，各科每周安排半天時(shí)間集體備課。以主備課是否認(rèn)真、討論是否積極、建議是否有價(jià)值為重點(diǎn)，每周安排行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程監(jiān)督。通過主備課競(jìng)賽、及時(shí)表彰和通報(bào)等方式，督促主備課開展。按照“人人主備課—搖號(hào)確定主備人—主備人說課—討論交流—修改教案—個(gè)人二次備課—課后反思”的程序開展主備課。每周收集好教師存在的困惑及問題，在下次活動(dòng)時(shí)由專人答復(fù)；每周主備課前，先反饋上周業(yè)務(wù)檢查情況，總結(jié)上周教學(xué)內(nèi)容完成情況及存在問題，提出改進(jìn)措施；主備課時(shí)，集思廣益，共同修改備課稿和課件，提煉出針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的教案。每次活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé)答疑、點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

二、課堂教學(xué)管理

學(xué)校制定了小組學(xué)習(xí)規(guī)范和評(píng)分細(xì)則、獎(jiǎng)懲辦法。每個(gè)教室設(shè)有評(píng)價(jià)欄，對(duì)各組學(xué)生每天的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、紀(jì)律衛(wèi)生等各方面逐項(xiàng)考評(píng)打分，堅(jiān)持每天一小評(píng)、一周一小結(jié)，一月一評(píng)優(yōu)，一期一表彰。要求每位教師正視學(xué)生差異，課堂教學(xué)“小步子、慢節(jié)奏、多活動(dòng)、快反饋”，確保學(xué)生不掉隊(duì)。結(jié)合學(xué)情抓好班內(nèi)的分層教學(xué)，對(duì)于后15名學(xué)生的作業(yè)必須面批面改，對(duì)臨界生、偏科生、后進(jìn)生實(shí)行“一對(duì)一”幫扶。要求教師嚴(yán)格管理，保證課堂教學(xué)過程嚴(yán)而有序。課堂重視師生互動(dòng)，每節(jié)課教師連續(xù)講授不得超過10分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于10分鐘；每節(jié)課至少設(shè)計(jì)10個(gè)有價(jià)值的問題，提問學(xué)生不少于10人。

三、學(xué)生管理

學(xué)校制定了宿舍、課堂、校園生活管理考核辦法以及學(xué)生管理“五條禁令”等一系列校園生活管理制度，從細(xì)節(jié)入手，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。每天派出全體行政領(lǐng)導(dǎo)包樓層、班級(jí)，深入教室、宿舍、餐廳嚴(yán)格督查，督查結(jié)果一天一通報(bào)，一周一考核，與年級(jí)主任、年級(jí)部長(zhǎng)、班主任考核掛鉤。每天進(jìn)行“三省十問”，引導(dǎo)學(xué)生在反思中完善自己。每月確定一個(gè)大主題，每周圍繞學(xué)生身邊的人和事確定一個(gè)微主題，抓好體驗(yàn)性主題班會(huì)教育活動(dòng)；每期開展主題班會(huì)競(jìng)賽，通過評(píng)選“每周之星”“每月之星”，組織“十大杰出學(xué)星”“十佳學(xué)生”等演講公選，強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)作用。將中華傳統(tǒng)文化教材納入課堂，納入考試和評(píng)價(jià)。成立了智者雜志社、科技創(chuàng)新社等10多個(gè)社團(tuán)，定期展演匯報(bào)；組織各類讀書活動(dòng)，嚴(yán)抓學(xué)藝大賽、主題演講、課本劇展演、經(jīng)典閱讀比賽等活動(dòng)的開展。

學(xué)校高度重視校園安全工作，狠抓日常安全管理，做到校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋。嚴(yán)格做好校園周邊環(huán)境治理工作，及時(shí)消除安全隱患；加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行閑雜人員進(jìn)出校園的盤查和學(xué)生進(jìn)出校園查驗(yàn)制度；每天安排領(lǐng)導(dǎo)通宵值夜班，加強(qiáng)夜間巡邏，全力保障校園安全。多年來，學(xué)校未發(fā)生過一起安全事件。學(xué)校先后獲得“全國消防安全示范學(xué)?！薄叭珖椭C校園先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校在自己發(fā)展的同時(shí)，還多次派出骨干教師以上示范課等多種形式對(duì)兄弟學(xué)校（如鳳慶縣魯史中學(xué)等）進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶，并為兄弟學(xué)校的教師來校跟班學(xué)習(xí)提供方便。經(jīng)常組織教師到市內(nèi)各縣、各學(xué)校送教下鄉(xiāng)，并多次派出骨干教師團(tuán)隊(duì)到合作縣（如祿豐、武定等縣）講學(xué)、上示范課。一年來，全市8縣（區(qū)）教育局多次組織各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師來校現(xiàn)場(chǎng)觀摩、跟班學(xué)習(xí)。云南省14個(gè)州市都有學(xué)校派出教育考察團(tuán)前來觀摩學(xué)習(xí)，保山市、西雙版納州等分管教育的副州（市）長(zhǎng)、教育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也都紛紛前來參觀交流。學(xué)校的管理和改革模式在市內(nèi)外得到廣泛關(guān)注和推廣。

在新的歷史機(jī)遇下，臨滄一中將以建設(shè)優(yōu)質(zhì)高中為目標(biāo)，不斷推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。具體來說，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教育交流合作，在推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上下功夫；進(jìn)一步增強(qiáng)體驗(yàn)性，提高德育的可接受性，在打造適合學(xué)生的德育上下功夫；進(jìn)一步探索新的管理和發(fā)展模式，提高教育科研水平，在打造辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位上下功夫。

（責(zé)任編輯 張慧籽）