張亞玲

摘 要：家庭教育和學校教育是相輔相成的，兩者對孩子的未來發(fā)展都有著深遠影響。尤其是家庭教育對孩子的各方面發(fā)展的影響比較突出。家庭是孩子最初的生活環(huán)境，通過正確的家庭教育指導，對孩子終身學習的理念灌輸也比較有益。本文主要就家庭教育指導的內(nèi)容以及教育指導當中存在的問題進行分析，然后結合實際對家庭教育指導的策略詳細探究，希望能通過此次理論研究，有助于家庭教育指導的質(zhì)量提高。

關鍵詞：家庭教育；指導方法；問題

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）19-169-01

現(xiàn)階段的教育發(fā)展中，對于孩子的教育是系統(tǒng)化的工程，良好的家庭教育能為學生進一步發(fā)展提供溫暖的港灣。在傳統(tǒng)的家庭教育指導中，由于思想觀念和認識上的不足，就沒有正確的對孩子進行教育指導，造成學生的逆反情緒出現(xiàn)。通過從理論上加強家庭教育指導的研究分析，就能有助于促進孩子的健康成長。

一、家庭教育指導的內(nèi)容以及教育指導當中存在的問題分析

1、家庭教育指導的內(nèi)容分析

孩子的成長需要多方面的措施實施，對孩子進行全面的教育。家庭教育就是比較重要的內(nèi)容，而通過家庭教育指導的科學措施實施，就比較有助于孩子的健康成長。家庭教育指導在內(nèi)容上也涉及到多方面，其中的學習指導就是比較基礎的內(nèi)容。家長對學生的學習成績比較關注，但是對學生有效的教育指導方法就需要改善，在學習指導方面涉及到學習習慣以及家庭的學習氛圍[1]。對學生良好的學習習慣進行培養(yǎng)，需要家長在長時間的實踐當中獲得經(jīng)驗，而學校也有必要指導家長培養(yǎng)孩子的學習習慣。要能為孩子營造良好的學習氛圍，這也比較有利于親子關系的完善。

家庭教育指導內(nèi)容當中的情感品德指導，也是教育指導的重要內(nèi)容。對孩子的個性傾向以及挫折教育等，都比較有利于孩子的進一步成長和健康身心的發(fā)展。對孩子加強道德品德的教育指導，對孩子的品德完善就能起到積極作用。

家庭教育指導內(nèi)容當中的生活指導也是比較重要的內(nèi)容。對孩子進行健康知識教學，以及對學生的身體發(fā)展和性教育知識等進行教學，這些都是生活指導中的重要內(nèi)容。例如在對性教育方面，一直是我國家庭教育中的一個薄弱點，我從哪里來？常常會是停在孩子腦中的一個問號，而一些家長并沒有在這一方面的教育指導提供有效的措施[2]。在生活教育指導中的多動癥知識以及科學用眼的知識等，也是重要內(nèi)容，對于這些內(nèi)容就要加強重視。

2、家庭教育指導存在的問題分析

家庭教育指導過程中，由于受到多方面因素的影響，在當前還存在著諸多問題有待解決。這些問題主要體現(xiàn)在對孩子的家庭教育指導的形式相對比較單一化。面對新的發(fā)展時期，對家庭教育指導的要求也有著提高，但是一些家長只注重學生的學習成績，對學生的品德教育方面的關注比較少。從而就出現(xiàn)了重視只是而忽視了道德品德的教育指導現(xiàn)狀，這對孩子的健康成長和全面發(fā)展就有著諸多不利影響。

家庭教育指導問題中，對孩子的智力開發(fā)比較重視，但沒有重視孩子的個性養(yǎng)成。一些家長為了追求孩子的成績分數(shù)，就劃分心思為孩子找好學校以及好班級，不注重孩子的個性發(fā)展，對孩子的心理素質(zhì)以及個性養(yǎng)成沒有重視[3]。忽視了對孩子的能力培養(yǎng)，過高的期待心理造成孩子的負擔比較中，這些教育指導問題，都從不同程度影響了孩子的健康成長。

二、家庭教育指導的策略實施

加強家庭教育指導就要從多方面加強重視。要對孩子的健康個性的培養(yǎng)充分重視，表揚以及批評孩子要適度。在家庭生活當中，對孩子的態(tài)度要以表揚以及鼓勵為主，在對孩子進行批評的時候也要注意措辭，要以積極的批評為主。不能對孩子的心理上造成傷害。同時也要加強對孩子的挫折磨煉，讓孩子在自身的能力上不斷提高，這對孩子的未來發(fā)展就有著積極作用。

家長方面要注重教育觀念的及時性轉變，能樹立正確的教育觀念以及兒童觀念，為孩子的全面發(fā)展作為出發(fā)點進行教育指導。從孩子的幼兒時期就要對孩子的健壯體格以及品德和健康的心理進行培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的多樣化能力[4]。家庭教育指導要面向未來，對孩子的基礎能力的培養(yǎng)加強重視。家長不能將孩子作為附屬品，要尊重孩子的人格以及自身的需要。只有從教育指導的思想觀念上及時轉變，才能有利于教育指導的效果良好呈現(xiàn)。

注重構建完善的家庭教育指導體系。在家庭教育指導的實施中，需要按照教育指導服務體系進行規(guī)范化的落實。認識到家庭教育是正規(guī)終身教育，對孩子的教育也是很深的學問，只有在家庭教育指導服務體系方面進行完善建立，才能更好的按照體系步驟進行實施。這就需要政府以及學校和社會組織等進行配合，對家庭教育指導服務體系的構建進行密切的合作，只有在這一基礎上得到了重視，才比較有助于教育指導水平的提高。

為保障家庭教育指導的效果良好呈現(xiàn)，家長自身就要加強素質(zhì)修養(yǎng)，為孩子樹立好榜樣，潛移默化的影響孩子。家庭教育是綜合性的科學，并不是單方面的努力所能完成的，所以家長自身就要注意自身的素質(zhì)水平提高，正確的進行言傳身教，這樣對孩子才有說服力[5]。在教育指導的方法選擇上要注意，通過教育藝術科學化的處理方式，讓孩子樂于接受，這樣才能為家庭教育指導的順利進行加以促進。

三、結語

總而言之，處在當前的教育發(fā)展階段，對學生的教育要從多方面著手。而家庭教育指導是孩子健康成長的第一站，如果在這一層面沒有得到加強，就必然會影響孩子在未來的發(fā)展。通過此次在理論上對家庭教育指導的問題分析，以及提出幾點措施，希望能有助于對解決實際的教育指導問題提供又一發(fā)展思路，為我國的家庭教育指導的進一步發(fā)展提供理論支持，更好的促進孩子健康成長。

參考文獻：

[1] 郭麗萍，徐慧珠.家庭教育：好風憑借力 送我上青云[J]. 青年教師. 2014（07）

[2] 肖國玲.家庭教育中謹防語言傷害[J]. 青年教師. 2015（05）

[3] 于 梅.家庭教育的誤區(qū)與改變策略[J]. 青年教師. 2014（03）

[4] 胡德維.關于家庭教育的若干思考[J]. 青年教師. 2015（08）

[5] 廖明鳳.淺談家庭教育的作用與策略[J]. 四川工程職業(yè)技術學院學報. 2014（02）