蔡少麗

【摘要】學(xué)校教育不僅包括科學(xué)文化知識的教育，還包括德育教育。中學(xué)的德育教育是我國社會主義道德建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，它對于提高我國公民素質(zhì)，促進社會可持續(xù)發(fā)展都有重要的推動作用。在當(dāng)下，我國的中學(xué)德育教育存在著一系列問題有待解決。本文結(jié)合個人多年實踐工作經(jīng)驗，就中學(xué)德育教育存在的問題、原因及對策展開了探討和分析，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】中學(xué) 德育教育 問題 原因 對策

【中圖分類號】G631 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0085-02

在當(dāng)下，我國的社會道德觀念受到了一定的沖擊，比如前幾年的扶老人事件，對于扶與不扶，社會各界展開了激烈的爭論，尊老愛幼本是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，但是由于在扶老人事件中引發(fā)的一系列糾紛使得人民感到心寒，做好事的人少了，旁觀者多了起來，這種現(xiàn)象對于我國的道德建設(shè)是非常不利的，同時這種現(xiàn)象也增加了社會的不穩(wěn)定因素。在這種社會背景下，急需要在中學(xué)開展德育教育，初中生屬于青春期，世界觀人生觀和價值觀正在構(gòu)建，教師應(yīng)該及時站出來，給學(xué)生起一個模范的帶頭作用，對學(xué)生進行德育教化，使得學(xué)生向真善美的道路上前進。而且青春期的孩子們較為叛逆，做起事來有時候很沖動，不計后果，教師進行適當(dāng)?shù)牡掠逃梢允箤W(xué)生在一定程度上變得理智，逐漸成熟。本文結(jié)合個人多年實踐工作經(jīng)驗，就此問題展開了分析并給出了具體的解決方案。

一、中學(xué)德育教育存在的問題及原因

（一）對中學(xué)德育教育重視程度不夠

經(jīng)過大量的調(diào)查，可以得出我國目前的中學(xué)還是比較重視文化教育，對于德育教育都有或多或少的忽視。這是因為中考和高考的壓力使得學(xué)校對于德育無暇顧及，德育教育甚至在中學(xué)面臨可有可無的地位。其實對學(xué)生進行一定的德育教育不僅對于學(xué)生的人格發(fā)展有重要的作用，對于學(xué)生的學(xué)業(yè)也有一定的推動作用。初中生從小學(xué)升上來，在人生發(fā)展階段上是一個重要的轉(zhuǎn)折期，教師不僅要向?qū)W生傳輸知識，還要教會他們做人的道理，人際關(guān)系的處理等等。初中生在學(xué)習(xí)任務(wù)上具有了一定的壓力，課時量也增多，初中生在學(xué)習(xí)上的問題也較多，有時候需要學(xué)生的討論來解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式，需要學(xué)生有合作精神和交流能力等。這與德育教育的內(nèi)容息息相關(guān)，因此德育與文化教育之間是相輔相成的。

還有另一方面的原因就是資金不到位，學(xué)校在德育教育方面的經(jīng)費得不到保障，國家和社會在這方面的資金投入力度都不夠。如果學(xué)校在這方面的資金到位，就可以聘請專業(yè)的德育人才定期來學(xué)校演講，通過專業(yè)的教育，可以使學(xué)生得到更深的領(lǐng)悟。作為班主任，對學(xué)生的德育教育是不可缺少的，班主任定期培訓(xùn)，對于提高教育質(zhì)量都有重要的意義。

（二）中學(xué)德育教育內(nèi)容空洞化

在中學(xué)的德育教育中，內(nèi)容多偏向于政治層面，共產(chǎn)主義和社會主義接班人這樣的字眼很多。然而，初中生對這些內(nèi)容的理解并不是很透徹，因為初中生接觸的政治理論還相對匱乏，這些內(nèi)容只局限于聽過而已。此外，這些內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系并不緊密，學(xué)生在無形中把這些內(nèi)容當(dāng)作空洞的口號。這種模式不適合時代的要求，無法達到德育教育的目的。這種空洞的言論也不會引起學(xué)生的興趣。初中學(xué)生處于青春期，判斷是非的能力較弱，受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響較大，網(wǎng)絡(luò)上有形形色色的不利于學(xué)生健康成長的言論，這些言論很容易扭曲初中學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀?？斩吹牡掠逃齼?nèi)容根本達不到德育的真正目的。

（三）教學(xué)形式單一

當(dāng)前許多中學(xué)都配備了多媒體，從這樣一個角度上豐富了教師的教學(xué)授課方式和手段，另外一個方面極大了豐富了教學(xué)的內(nèi)容。然而許多教師并沒有合理的運用這些資源，在德育教學(xué)的過程當(dāng)中仍然沿用著過去老套的教學(xué)套路，機械式的完成授課過程，教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在私底下的反映教師一概不知。就算是運用到了多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，也僅僅停留在表面上，課堂上教師與學(xué)生之間的互動少之又少，這樣很難達到學(xué)校德育教育的目的。

二、解決中學(xué)德育教育問題的對策

（一）德育理論與實踐相結(jié)合

教師對學(xué)生德育教育的出發(fā)點和落腳點，都應(yīng)該落實到實踐上。教師在德育理論教育的過程中，不能光講理論，要舉出大量的事實論據(jù)，舉出一些活生生的例子讓同學(xué)思考，談?wù)撟约旱挠^點，教師進行適度的引導(dǎo)。比如德育教育中提到的助人為樂，學(xué)生不能空談口號，而是要落實到實踐中去。發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生有困難后，要勇于伸出援助之手，無論是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的困難，大家都要互幫互助，不能當(dāng)一個旁觀者，呈現(xiàn)出冷漠的態(tài)度。在現(xiàn)實生活中，實踐往往滯后于理論，在一定程度上，理論與實踐發(fā)生了脫節(jié)，這就要求教師起帶頭作用，在生活和工作中端正自己的行為，用實際行動感染學(xué)生，教化學(xué)生。教師在德育教育過程中要杜絕空洞的口號，講一些與學(xué)生實際相結(jié)合的德育知識。比如誠實守信，助人為樂，保護環(huán)境等，讓學(xué)生從身邊的小事做起，引導(dǎo)學(xué)生樹立起實事求是的理念，做錯事情不要撒謊，要勇于面對自己的錯誤，在錯誤中吸取教訓(xùn)，完善自己。

（二）提高中學(xué)德育教育隊伍的素質(zhì)

要想將中學(xué)德育教育很好地開展下去，就必須提高中學(xué)德育教育隊伍的素質(zhì)，只有這樣，才能保持活力，讓學(xué)生真切地接受到德育教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在中學(xué)階段，班主任是德育教育的核心工作者，是與學(xué)生接觸較多的老師，加強中學(xué)的德育教育，就要從班主任入手。班主任除了掌握自己的學(xué)科專業(yè)知識以外，還要具備一定的教育學(xué)和心理學(xué)知識。在教育學(xué)上，要了解教育的真正目的，教育的目的不是培養(yǎng)一系列的答題工具，教育就是教書育人，它是一種具有人文情懷的東西，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以學(xué)生的發(fā)展為核心，教師要愛自己的學(xué)生，對于老師來說，一個學(xué)生可能就是五十分之一，可是對于一個家庭來說，一個學(xué)生就是全部，所以教師一定要用心關(guān)愛每一個學(xué)生，把每個學(xué)生都培養(yǎng)成人格健全的人。在心理學(xué)方面，教師要了解中學(xué)生的成長規(guī)律，了解他們的心理特點，和諧師生關(guān)系。對于班主任，學(xué)校要進行定期的德育培訓(xùn)，以加強師資隊伍，并有相關(guān)的考核制度，激勵教師不斷學(xué)習(xí)。

（三）構(gòu)建多樣化的評價體系

現(xiàn)階段，對學(xué)生的評價方式大多以考試為中心，考試成績在一定程度上可以有效地反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是考試的評價方式是存在很大弊端的。對于德育教育，很難從一張試卷中考查出來一個學(xué)生的德育水平，往往學(xué)生背得好，就考得好，可是背得好的學(xué)生在實際行動中并不一定做得好，考得差的學(xué)生在實際生活中也不一定做得差。因此，我們提倡多元的評價方式，比如教師可以開展一些活動，根據(jù)學(xué)生的實際情況來評價學(xué)生，這種方式較為靈活，可以多方位地評價學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，在一定程度上避免了應(yīng)試教育的弊端，而且有利于學(xué)生把德育知識變?yōu)樾袆樱_到德育的真正目的。

三、小結(jié)

本文結(jié)合個人多年實踐工作經(jīng)驗，就中學(xué)德育教育存在的問題、原因及對策展開了探討，具體的分析了兩點，分別是中學(xué)德育教育存在的問題及原因和解決中學(xué)德育教育問題的對策。在中學(xué)德育教育存在的問題及原因上，談到了三點，包括對中學(xué)德育教育重視程度不夠，中學(xué)德育教育內(nèi)容空洞化和教學(xué)形式單一。在解決中學(xué)德育教育問題的對策上，也提到三點，分別是德育理論與實踐相結(jié)合，提高中學(xué)德育教育隊伍的素質(zhì)和構(gòu)建多樣化的評價體系。然而由于個人所學(xué)知識以及閱歷的局限性，并未能夠做到面面俱到，希望能夠憑借本文引起廣大學(xué)者的關(guān)注。

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