劉芳

【摘要】隨著現(xiàn)代教育發(fā)展中人們對(duì)于藝術(shù)發(fā)展的重視，舞蹈作為一種高雅的藝術(shù)，通過身體的表現(xiàn)力和感染力傳遞出其所特有的魅力。舞蹈通過形態(tài)肢體的傳遞表達(dá)舞蹈者內(nèi)心的情感世界。本文通過對(duì)舞蹈教學(xué)中情感表現(xiàn)力的概念闡述的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了舞蹈教學(xué)中情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)方法，總結(jié)了其現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于相關(guān)人員的研究具有一定的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué) 情感表現(xiàn)力 教學(xué)方法 培養(yǎng)分析

【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0218-01

一、舞蹈教學(xué)中情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)闡述

隨著我國舞蹈教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，情感表現(xiàn)在舞蹈教學(xué)中起著更加重要的作用。舞蹈不僅通過舞臺(tái)上肢體的表現(xiàn)力渲染舞蹈的藝術(shù)魅力，更傳遞著舞蹈的情感力。情感表現(xiàn)力作為舞蹈教學(xué)中關(guān)鍵的部分，對(duì)于學(xué)生的形體訓(xùn)練起著重要的促進(jìn)作用。只有不斷重視舞蹈教學(xué)中情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)才能不斷提升舞蹈藝術(shù)教學(xué)效果，為國家文化事業(yè)的發(fā)展進(jìn)一步添磚加瓦。

二、關(guān)于加強(qiáng)舞蹈教學(xué)中情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)方法探析

1.加強(qiáng)舞蹈者對(duì)于舞蹈作品的理解

在舞蹈教學(xué)中，必須加強(qiáng)舞蹈者對(duì)于舞蹈作品的顯示理解力。在實(shí)際教學(xué)中，仔細(xì)揣摩每一個(gè)動(dòng)作所代表的情感，進(jìn)行深入的研究和探索，不斷挖掘舞蹈動(dòng)作中所蘊(yùn)含的實(shí)際情感。在探索舞蹈作品的情感表達(dá)力的基礎(chǔ)上，研究舞蹈動(dòng)作的歷史背景、發(fā)展過程等等人文內(nèi)涵，才能深化對(duì)于舞蹈的理解力，從而在實(shí)際的教學(xué)中更加得心應(yīng)手，進(jìn)一步提升自身的欣賞審美水平。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的審美藝術(shù)能力

在舞蹈教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力。每一個(gè)舞蹈作品都蘊(yùn)含著十分深厚的人文情感和內(nèi)涵，優(yōu)美流暢高雅的舞蹈動(dòng)作能進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)于作品的欣賞水平和理解水平。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力，在音樂氛圍的影響和陶冶下，進(jìn)一步升華學(xué)生內(nèi)心的情感世界。使得學(xué)生在作品欣賞過程中，全身心的投入到作品中，用心去感受和理解。在欣賞過程中盡情的發(fā)揮自身的想象力，潛移默化的提升學(xué)生自身的藝術(shù)審美能力。

3.開展學(xué)生的藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

通過開展日常的美術(shù)展覽活動(dòng)和學(xué)生日常的社會(huì)實(shí)踐藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生對(duì)于舞蹈作品的理解。通過定期組織學(xué)生參觀藝術(shù)展、畫展或者是話劇等等活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)作品的理解，提升自身的人文素養(yǎng)和藝術(shù)審美活動(dòng)。

4.提升舞蹈教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能

舞蹈教學(xué)中的中心環(huán)節(jié)是舞蹈教師的教學(xué)，加強(qiáng)舞蹈教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，不僅有助于教師更快的理解舞蹈作品，同時(shí)，也有利于幫助學(xué)生更好的理解舞蹈作品所表達(dá)的情感內(nèi)涵。只有教師深度掌握和理解舞蹈作品，才能提升舞蹈教學(xué)水平和質(zhì)量，為學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，真正將培養(yǎng)學(xué)生的情感表現(xiàn)力落到實(shí)處。

5.加強(qiáng)學(xué)生舞蹈理論知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)

舞蹈教學(xué)不僅是一門藝術(shù)教學(xué)，更包含著專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)才能為日后更好的開展教學(xué)奠定基礎(chǔ)。優(yōu)秀的專業(yè)文化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生增強(qiáng)對(duì)于舞蹈技能和舞蹈動(dòng)作理解的重要環(huán)節(jié)。特別是對(duì)于一些情感表現(xiàn)力復(fù)雜的舞蹈藝術(shù)作品，只有學(xué)好理論專業(yè)知識(shí)，才能理解作品所要表達(dá)的內(nèi)涵，更好的詮釋舞蹈作品。初除此之外，教師還應(yīng)該重視增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于舞蹈作品的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提升專業(yè)理論素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力和思維

在舞蹈教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。通過對(duì)于舞蹈作品的理解，結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)、成長和生活環(huán)境以及教育文化程度等等詮釋不同的舞蹈作品。通過在舞蹈教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)造屬于自身特色的文化內(nèi)容和舞蹈作品，充分表達(dá)自身的見解和舞蹈情感。增強(qiáng)對(duì)于日常生活的觀察和理解，藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活又高于生活。必須真實(shí)把握，發(fā)揮學(xué)生自身的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，通過肢體語言詮釋舞蹈情感表現(xiàn)力。

三、探析舞蹈教學(xué)中情感表現(xiàn)力培養(yǎng)方法的現(xiàn)實(shí)意義

舞蹈教學(xué)是一個(gè)凝聚情感的過程，是通過肢體表達(dá)呈現(xiàn)藝術(shù)情感的過程。在舞蹈教學(xué)中注重對(duì)于學(xué)生情感的表達(dá)培養(yǎng)，不僅是舞蹈表演藝術(shù)的發(fā)展需要，更是舞蹈教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要。舞蹈情感教學(xué)作為藝術(shù)教育的重要組成部分，是目前評(píng)價(jià)舞蹈表演重要的標(biāo)準(zhǔn)。有情感力和感染力的舞蹈作品才能真正的打動(dòng)人心，凝聚人氣，得到觀眾的喜愛和支持。同時(shí)，也是舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才的要求。

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