張建國(guó)

1.汲取理想信念文化元素，培育大學(xué)生堅(jiān)定的職業(yè)思想

理想信念是一個(gè)人前進(jìn)的方向，也是一個(gè)人人生價(jià)值與職業(yè)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的基石。習(xí)近平總書(shū)記正是認(rèn)識(shí)到理想信念的重要意義，才為新時(shí)期的中國(guó)人民勾畫(huà)出中國(guó)夢(mèng)。大學(xué)生職業(yè)思想引領(lǐng)必須從我國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取理想信念文化元素，以明確大學(xué)生的精神需求。

“學(xué)之道，必先明諸心，知所往，然后力行以求至，所謂自明而誠(chéng)也?！背填椀囊环捳w現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)理想信念的認(rèn)識(shí)水平。只有培育大學(xué)生堅(jiān)定的職業(yè)思想，才能幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，使之成為有事業(yè)、有追求的時(shí)代驕子。

目前不少大學(xué)生缺乏堅(jiān)定的理想信念，信仰淡化、理想不明確，享樂(lè)主義、拜金主義、功利主義思想泛濫，嚴(yán)重弱化了大學(xué)生的職業(yè)思想。我們要從崇尚西方文化、迷信外來(lái)文化中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，回歸中國(guó)傳統(tǒng)文化本源，從儒家經(jīng)典中汲取理想信念養(yǎng)分。大學(xué)生作為時(shí)代驕子，要以職業(yè)為起點(diǎn)，立足于當(dāng)前職業(yè)，腳踏實(shí)地，敬畏職業(yè)，不好高騖遠(yuǎn)，樹(shù)立高遠(yuǎn)的職業(yè)思想，從職業(yè)起航，以傳統(tǒng)文化為滋養(yǎng)，不斷提升自我職業(yè)思想，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想中成就人生偉業(yè)。

2.萃取勵(lì)志敦品文化元素，培育大學(xué)生積極的職業(yè)思想

如果說(shuō)理想信念是風(fēng)向標(biāo)，那么勵(lì)志敦品則是理想信念起航的帆，為理想信念提供動(dòng)力。當(dāng)前不少大學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，心理脆弱，經(jīng)不起挫折，思考問(wèn)題往往從自我出發(fā)，以自我為中心。造成這種現(xiàn)狀的一個(gè)重要因素是大學(xué) 生缺乏傳統(tǒng)的文化滋養(yǎng)，這就需要我們重拾中國(guó)傳統(tǒng)文化，萃取傳統(tǒng)文化中勵(lì)志敦品元素，培育大學(xué)生積極的職業(yè)思想。

當(dāng)代大學(xué)生要全方位萃取傳統(tǒng)文化中的勵(lì)志敦品元素，為職業(yè)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。在對(duì)待職業(yè)上，大學(xué)生如果能夠從古代傳統(tǒng)文化中學(xué)會(huì)保持謙遜、善于反省的美德，就沒(méi)有干不好的事，任何一種職業(yè)都將成為其人生起跳的跳板。

3.吸收處世修身文化元素，培育大學(xué)生敦厚的職業(yè)思想

在我國(guó)古代傳統(tǒng)文化中，古人很注重處世與修身?！墩撜Z(yǔ)》云：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@告訴我們處世修身要善于學(xué)習(xí)，一個(gè)人再平凡，總有值得我們學(xué)習(xí)的地方，選取他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他人的缺陷引以為戒。

“毋意，毋必，毋固，毋我”則啟示我們講理想，不憑空猜想；遇事不專(zhuān)斷，不任性，可行則行；行事要靈敏， 不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周?chē)娜她R心協(xié)力，共同完成任務(wù)。這對(duì)當(dāng)代部分獨(dú)斷專(zhuān)行、自以為是的大學(xué)生具有重要的啟發(fā)意義，也是大學(xué)生必不可少的敦厚的職業(yè)思想。只有學(xué)會(huì)處世修身，才能在學(xué)業(yè)中、職場(chǎng)中學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)擇善而從，將職業(yè)提升到一個(gè)新高度。

4.倡導(dǎo)樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)文化元素，培育大學(xué)生高遠(yuǎn)的職業(yè)思想

當(dāng)前不少大學(xué)生缺乏幸福感，這種思想必將會(huì)影響大學(xué)生將來(lái)職業(yè)思想的發(fā)展。我國(guó)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)“樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)”， 這對(duì)于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生高遠(yuǎn)的職業(yè)思 想具有重要意義。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！边@就是說(shuō)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)在于主觀的心，而不在于客觀的事。

總之，當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)思想發(fā)展不能割斷傳統(tǒng)文化之根。每一位大學(xué)生要批判地繼承與發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，吸取其思想精髓，將傳統(tǒng)文化作為自己職業(yè)思想的甘露，才能體現(xiàn)當(dāng)代驕子的風(fēng)范，從而成就人生偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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