梁世言

摘 要 目前很多農(nóng)村中小學(xué)圖書館藏書偏舊，偏少，普遍存在借閱率偏低的問題，有的圖書館差不多都成了擺設(shè)，因此圖書館冷清成了普遍存在的問題，如何在新環(huán)境下提高圖書館的圖書借閱率，讓圖書館“熱”起來，真正發(fā)揮其作用，值得我們探討。本文就如何解決這一問題提出了一些具體措施。

關(guān)鍵詞 圖書館 借閱率 措施

中圖分類號：G627.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）07-0104-03

一、看材料，透視圖書館的現(xiàn)狀

國外中小學(xué)的圖書館，盡量建在中心、盡量方便師生，不少學(xué)校的開放式書架就設(shè)在走廊兩邊，課程內(nèi)容和圖書館關(guān)系緊密，往往要求學(xué)生課前準(zhǔn)備資料，課后進(jìn)行研究。所以小學(xué)生都普遍會檢索資料，寫小論文，從小就養(yǎng)成了利用圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究的習(xí)慣。而我們有的學(xué)生甚至中學(xué)畢業(yè)了也沒有進(jìn)過圖書館，獲得知識的手段完全局限在課堂上，聽老師傳授知識和自己搜集資料進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)之間的有機(jī)聯(lián)系被割裂了。

——魯善坤 重慶一中校長

某農(nóng)村中學(xué)1500多名學(xué)生2015—2016學(xué)年第一學(xué)期借書總和（單位冊）：

而這間學(xué)校的圖書館藏書量約在2萬冊左右。也就是說，此校圖書的使用率還不到2.5%，學(xué)生平均借書才只有可憐的0.33。

——來自某?！秷D書借閱登記冊》

通過以上材料，讓我們對學(xué)生的借閱率之低感到觸目驚心。在新課程改革這樣的環(huán)境下，大力呼吁學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高需要豐富的學(xué)習(xí)資源的支持，圖書館作為一個(gè)重要的資源匯集陣地，應(yīng)該成為學(xué)生汲取營養(yǎng)的主陣地之一。因而圖書館的作用應(yīng)該由原來的第二課堂逐漸過渡到與第一課堂并重，可現(xiàn)實(shí)情況往往是圖書館門庭冷落，有的竟差不多成了擺設(shè)，這不得不讓我們反思：造成這種借閱率偏低的現(xiàn)狀的原因是什么呢？

二、多角度微探原因

1.從學(xué)生角度探因

①學(xué)生的閱讀口味

中小學(xué)生的閱讀口味正在發(fā)生變化，快餐文學(xué)、校園青春文學(xué)成了他們的最愛。來自溫州網(wǎng)訊的一則報(bào)道中記載：在一個(gè)由60位小學(xué)四年級至初中二年級學(xué)生組成的隨機(jī)樣本中，一半以上的孩子至少知道可愛淘、韓寒、郭敬明中的一人，近九成人沒有讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》等經(jīng)典中外文學(xué)作品，動漫和青春小說分列最喜歡讀物的前兩名，約30%的人最討厭詩詞文學(xué)類書籍。

而我們的學(xué)校圖書館里又是收藏著怎樣的一些書籍呢？先說說自己的感受吧！每當(dāng)走進(jìn)圖書館，看到那整整齊齊、次序井然的書架上豎立著數(shù)量頗多的書籍，內(nèi)心都有種沖動的感覺，可是我在常常是圍繞書架良久，喟然興嘆而退，這些書籍有兩大特點(diǎn)：一是比較正統(tǒng)的文學(xué)書籍；二是花黃、破損的、帶著些古董味。對于第一種書籍，文化味有點(diǎn)濃，具有一定的深度，這類書籍對一般的大人來說，往往提不起興趣，怎能提起知識、閱歷尚淺的中小學(xué)生的興趣呢？對于第二種，這些書籍來自兩大途徑：有些是學(xué)校長久以來積累遺留的，還有部分則是當(dāng)年為了建個(gè)像樣點(diǎn)的圖書館而發(fā)動學(xué)生捐的，可想而知，這類書籍內(nèi)容已經(jīng)為學(xué)生所讀過的，所熟知的，所以只能成為一種填充數(shù)量的數(shù)字罷了。難怪有的學(xué)生說：“那些書都泛黃了，太舊、太過時(shí)，早已經(jīng)不適合閱讀?！?/p>

②學(xué)生閱讀的動機(jī)

一次無記名的班級問卷調(diào)查：在“課余最多做的事情”一題上，只有不足20%的學(xué)生選擇“閱讀課外書籍”，并且其中60%的學(xué)生閱讀是為了“有時(shí)考試會用到”，表現(xiàn)出一定的功利性。選擇上網(wǎng)和運(yùn)動的人不在少數(shù)。

由此可見，多數(shù)學(xué)生在逃避課外閱讀，即使閱讀，其目的主要在于休閑、服務(wù)考試，因此學(xué)生往往喜歡搞笑的漫畫，癡迷與武俠言情，或以文藝動態(tài)、時(shí)尚雜志等書間或度一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的書。這些學(xué)生往往沒有明確的學(xué)習(xí)目的。不擇對象，不講質(zhì)量，隨便翻翻，以來打發(fā)時(shí)光，部分學(xué)生只是應(yīng)付考試，很少閱讀名著等書。對于科普類讀物比較關(guān)注，符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但由于學(xué)校圖書館書籍卻如上面所說，這類可直接供學(xué)生閱讀的較少，由此，學(xué)生對圖書館缺乏閱讀動機(jī)和興趣，甚至認(rèn)為圖書館是教師應(yīng)該光顧的場所。

2.從教師角度探因

①多數(shù)學(xué)校的老師自己也不怎么去圖書館，平時(shí)也不怎么看書?？恐媳驹诮虝?，自視甚高，這種風(fēng)氣在現(xiàn)在的浮躁的社會里亦不是少見。于是乎，對學(xué)生進(jìn)不進(jìn)圖書館就采取一種隨意態(tài)度，任其自流。也有一些教師只知埋頭教教材，授教學(xué)方法、答題技巧，對于學(xué)生看課外書籍比較反對，甚至視為不當(dāng)之舉，和家長一起合作教育，讓他們走上專心于應(yīng)試的所謂“正途”！教師自己不看書，教師不讓學(xué)生看課外書，學(xué)生還會看嗎？還會光顧圖書館嗎？

②很多學(xué)校根本就沒有開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，不對學(xué)生加以知識上和技術(shù)上的指導(dǎo)，以致學(xué)生不知道如何利用圖書館來查資料。這是因宣傳不夠而導(dǎo)致圖書養(yǎng)在深閨人未識，借閱率少得可憐的原因。有的學(xué)生還誤認(rèn)為看書是只是為了消遣，沒有認(rèn)識到圖書對于個(gè)人自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)所起到的重要作用。

3.從社會環(huán)境角度探因

①中小學(xué)生的閱讀興趣，很大程度上受制于媒體的影響。1999年香港電臺文教組、香港教育專業(yè)人員協(xié)會、香港時(shí)市政局圖書館合辦，香港語文基金贊助舉辦的“中學(xué)生好書龍虎榜”。其方式是由教師及圖書館主任推選出包括100本書籍的書目，再由中學(xué)生選出10本好書。

從投票的結(jié)果來看，10本獲選好書中，《櫻桃小丸子》獲選，主要和電視動畫的熱潮有關(guān)?！惰F達(dá)尼號的秘密》的入選和電影《鐵達(dá)尼號》叫好又叫座不無關(guān)系?！缎⊥踝印肥敲脒x并不為奇，但這和電視劇《妙手仁心》里多次提及書中的句子，有一定的關(guān)聯(lián)。

②部分學(xué)校學(xué)生除了要完成正常的課堂教學(xué)任務(wù)外，還要參加各種輔導(dǎo)班，根本沒有時(shí)間到圖書館借書。有的中學(xué)生非常喜歡軍事書籍，但是沒有時(shí)間去圖書館看；也有很多學(xué)生認(rèn)為：學(xué)習(xí)太緊張了，根本沒有時(shí)間跑圖書館，更沒有時(shí)間看課外書，即使需要學(xué)習(xí)資料，也是去書店買回來慢慢看或者上網(wǎng)查找，而不會到圖書館去查詢，因?yàn)槟菢犹速M(fèi)時(shí)間。所以，雖然一些學(xué)校的藏書都達(dá)到了規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，但是大量藏書卻被閑置，導(dǎo)致圖書借閱率很低。

此外，當(dāng)然還有其他的原因，這里就不一一列舉了。但面對這種不爭的現(xiàn)象，我們該如何改變圖書館冷清的現(xiàn)狀呢？

三、中小學(xué)的校園圖書館熱起來的方法

1.加大圖書館的建設(shè)

首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該每年有計(jì)劃地加大投入，確保藏書量，確保圖書內(nèi)容的更新，要剔除陳舊過時(shí)、復(fù)本過多、流通率很低以及一些破舊不堪的書刊，以利新書的引進(jìn)和管理。

招募進(jìn)行培訓(xùn)過的人員，設(shè)立專職圖書館管理員，引進(jìn)適合學(xué)生口味的健康書籍，把圖書館作為教育教學(xué)的主陣地，真正地開放起來。

其次是在新書采購時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)調(diào)查研究，了解讀者需求，購新書時(shí)建議由學(xué)生開購書單，老師開購書單，然后再去買書，目的是使館藏的圖書種類和更新率能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，滿足教育教學(xué)需要，從而使圖書館成為學(xué)生課余生活的新樂園。

還有不可忽視的是，圖書館要主動出擊，不能沉默以待，要加大宣傳力度，像推廣電影一樣，通過海報(bào)等方式，介紹新書內(nèi)容，推薦熱讀的書籍，進(jìn)行每周十佳好書評選；利用廣播室播放書籍的精彩片段，建立對學(xué)生閱讀之星等方式的評選活動，激發(fā)他們的積極性。

2.發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

提倡快樂閱讀，但孩子的閱讀也急需引導(dǎo)，優(yōu)秀的書籍永遠(yuǎn)是我們鼓勵(lì)孩子們看的。

相傳，猶太民族有一個(gè)古老而富有傳奇的規(guī)矩：當(dāng)孩子還在吃奶的時(shí)候，年輕的父親就會把書蘸上蜜，讓孩子去舔嘗，漸漸地孩子幼小的心靈便烙下了一個(gè)難忘的信念——書是甜的，書是甜的。一個(gè)多么富有詩意和智慧的信仰，一個(gè)多么純粹而高尚的追求。我們?yōu)槭裁床豢梢宰寣W(xué)生體會書是甜的呢？

學(xué)生感到讀書迷茫從而厭倦看書，厭倦書本的另一個(gè)原因在于缺乏正確的引導(dǎo)。如果能夠在如何選擇真正有價(jià)值的書籍、如何找到自己需要的書籍時(shí)獲得一定的引導(dǎo)，讀書的效率肯定會高很多，學(xué)生也會越來越喜歡閱讀。輔導(dǎo)活動如果開展得當(dāng)，就會受到學(xué)生的普遍歡迎，就像一位學(xué)生在她的讀書筆記中寫的：“每當(dāng)我走進(jìn)圖書館這座知識的殿堂，就被它深深地吸引著。圖書館能幫助我克服困難，我將按計(jì)劃讀書，爭取獲得更多的知識財(cái)富?！?/p>

平時(shí)在學(xué)生中開展不同形式的讀書活動，舉辦讀書征文活動和專題咨詢活動等，來大力提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力，這樣久而久之，圖書的利用率自然就高了，圖書館為教育教學(xué)服務(wù)的功能也就達(dá)到了。

3.營造閱讀的氛圍

盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，如看見學(xué)生在圖書館站著看書很累，就為他們擺上舒適的桌椅；盡量要有明亮的光線提供給讀者以便于閱讀；及時(shí)對破爛及脫頁的圖書一本本進(jìn)行修補(bǔ)，整齊排架，這些工作雖然不能讓書架上的書煥然一新，但終究是使其整齊有序，便于查閱，使讀者賞心悅目；堅(jiān)持開窗通風(fēng)，保持空氣流通；努力搞好圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊；有條件的話還可以安放飲水機(jī)方便讀者等；圖書館員對讀者還應(yīng)該講究禮儀、禮貌，盡最大努力給師生提供一個(gè)舒適幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，借閱環(huán)境。這些對讀者心理所起的作用都是不一樣的，效果也是不一樣的。

4.網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)圖書館

現(xiàn)今是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上有許多內(nèi)容健康、緊跟時(shí)代脈搏的新鮮知識，與學(xué)生的求知興趣比較切合，這是一個(gè)取之不盡、用之不竭的資源。如果把這種先進(jìn)的技術(shù)引進(jìn)校園，與這些網(wǎng)站相掛鉤，成為校園圖書館的一部分，將有利于豐富圖書館的內(nèi)容。同時(shí)，在網(wǎng)上閱讀，學(xué)生的選擇空間大，操作靈活，更能吸引學(xué)生主動地走進(jìn)圖書館。

當(dāng)然，要做好這一點(diǎn)，必須配有專門的管理人員，使網(wǎng)絡(luò)上的一些不良網(wǎng)站遏制在校園之外，讓一些健康的內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生的視野，滋養(yǎng)他們的心靈。

查爾斯·里德有這樣一句名言：“播下一種思想，你將收獲一個(gè)動作；播下一個(gè)動作，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！弊岄喿x走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓為學(xué)生提供廣泛閱讀的校園圖書館真正的“熱”起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]阿滿.媒介影響中學(xué)生閱讀口味[J].中國青年報(bào)，1999，（6）.

[2]陳瀅.中小學(xué)圖書館應(yīng)充分發(fā)揮其育人功能[J].師道·教研，2013，（8）.

（責(zé)任編輯 曾 卉）