胡公正

（浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教研室 浙江溫州 325011）

陽(yáng)光體育視野下溫州青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部發(fā)展前景研究①

胡公正

（浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教研室 浙江溫州 325011）

為了實(shí)現(xiàn)更快發(fā)展溫州市青少年網(wǎng)球的目標(biāo),探尋真正制約青少年網(wǎng)球發(fā)展的障礙,分析陽(yáng)光體育給溫州市青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇以及政府、企業(yè)和社會(huì)家庭帶來(lái)的挑戰(zhàn),提出在陽(yáng)光體育大背景下溫州市青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部如何實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的對(duì)策建議。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地走訪等方法對(duì)溫州市青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部發(fā)展的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行充分的調(diào)查與分析。溫州市開(kāi)展陽(yáng)光體育情況較好,青少年對(duì)網(wǎng)球俱樂(lè)部進(jìn)入校園期望較高,經(jīng)濟(jì)因素、場(chǎng)地缺乏等因素制約青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部的進(jìn)一步發(fā)展。

陽(yáng)光體育 青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部 發(fā)展

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

溫州市青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)對(duì)浙江東方學(xué)院圖書(shū)館中有關(guān)該課題的藏書(shū)及中國(guó)期刊網(wǎng)中的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行充分調(diào)查研究，較為全面掌握全國(guó)青少年網(wǎng)球發(fā)展的走向。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

針對(duì)政府，商家，社會(huì)，學(xué)校設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析，從而獲得溫州市青少年網(wǎng)球發(fā)展的第一手資料。

1.2.3 實(shí)地調(diào)查法

針對(duì)溫州市各網(wǎng)球俱樂(lè)部進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，對(duì)該俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)者，管理員，教練員，學(xué)員及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查并予以分析，核實(shí)前兩個(gè)階段收集到的數(shù)據(jù)。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

采用Word、Excel對(duì)調(diào)查過(guò)程中得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 溫州市實(shí)施陽(yáng)光體育情況分析

為了掌握陽(yáng)光體育在溫州市中小學(xué)實(shí)施的基本情況，抽取溫州市中小學(xué)校共10余所作為調(diào)查的對(duì)象，對(duì)各個(gè)學(xué)校的體育教師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪，并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

表1 教師認(rèn)知:學(xué)?！瓣?yáng)光體育”實(shí)施的整體情況(%)

表2 學(xué)生認(rèn)知:學(xué)校宣傳陽(yáng)光體育的情況(%)

由以上兩組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，溫州市各中小學(xué)對(duì)“陽(yáng)光體育”政策的宣傳與開(kāi)展整體狀況比較好，表1中可以看出，在調(diào)查的學(xué)校當(dāng)中，學(xué)校有制度的宣傳并加以實(shí)施的占53%，有一定宣傳并鼓勵(lì)學(xué)生參與的有35%，總體而言，有接近90%的學(xué)校都響應(yīng)了這一號(hào)召，但實(shí)施力度不夠，仍有待加強(qiáng)。值得關(guān)注的是有12%的學(xué)校因?yàn)椴煌蛭搓P(guān)注過(guò)這一號(hào)召或關(guān)注力度不夠，這不僅影響著青少年健康的發(fā)展，也是我國(guó)長(zhǎng)期固定的教育體制發(fā)展的遺留問(wèn)題。表2中表明有25%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在關(guān)于“陽(yáng)光體育”政策上進(jìn)行了詳細(xì)的講解，45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校只是大致的講解。從宏觀上來(lái)看，依然有近1/3的學(xué)生還不知道此政策，因此在有效實(shí)施“陽(yáng)光體育政策”中不僅給青少年網(wǎng)球發(fā)展帶來(lái)了空前的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2.2 溫州市青少年參與運(yùn)動(dòng)鍛煉情況調(diào)查分析

2.2.1 經(jīng)濟(jì)因素的制約

相比最廉價(jià)的運(yùn)動(dòng)跑步而言，網(wǎng)球顯得并不是那么便宜，初學(xué)者學(xué)習(xí)網(wǎng)球要準(zhǔn)備幾樣器材，其中包括球拍、球鞋等，并且還要支付教練費(fèi)。由于網(wǎng)球的特殊性，要求初學(xué)者必須經(jīng)過(guò)教練員的正確指導(dǎo)才能夠快速地學(xué)會(huì)，因此教練費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)需要學(xué)生支付一大筆錢(qián)。

2.2.2 嚴(yán)重缺少專(zhuān)業(yè)教練員

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)屬于隔網(wǎng)類(lèi)項(xiàng)群，它是以球拍控制球的運(yùn)動(dòng)，參與過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球很不好打，由于網(wǎng)球自身具有獨(dú)特的地方，青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部需要一批能夠教導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)網(wǎng)球的教練員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%的中小學(xué)體育老師都沒(méi)有正規(guī)網(wǎng)球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，大部分老師是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍自學(xué)的，他們?nèi)鄙倏茖W(xué)性，教學(xué)方法比較單一，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，這也是嚴(yán)重影響了溫州市青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部更好地開(kāi)展一重要原因。

表3 溫州市青少年最喜愛(ài)參與的運(yùn)動(dòng)（%）

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

溫州市實(shí)施陽(yáng)關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的整體情況較好，學(xué)生期望青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部進(jìn)入校園的呼聲較高，參與網(wǎng)球的青少年人數(shù)逐年增加。影響青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部發(fā)展的原因有經(jīng)濟(jì)因素、缺少場(chǎng)地和缺少專(zhuān)業(yè)教練員等。

3.2 利于溫州市青少年網(wǎng)球可持續(xù)發(fā)展的建議及對(duì)策

深入實(shí)施陽(yáng)光體育，政府應(yīng)提出相關(guān)文件予以俱樂(lè)部及社會(huì)教育機(jī)構(gòu)加以扶持，積極推動(dòng)中小學(xué)體育教師的技能拓展培訓(xùn)，鼓勵(lì)大學(xué)體育教師進(jìn)入中小學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)俱樂(lè)部進(jìn)入中小學(xué)校宣傳和開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)；各青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部及社會(huì)教育機(jī)構(gòu)積極開(kāi)展針對(duì)青少年的趣味活動(dòng)及比賽，并以宣傳網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)為主要目標(biāo)；學(xué)校積極建設(shè)簡(jiǎn)易化網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)地，并免費(fèi)向?qū)W生提供網(wǎng)球?qū)W習(xí)器材等，俱樂(lè)部可以與學(xué)校合作開(kāi)展青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與；學(xué)校定期外派教師學(xué)習(xí)網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練知識(shí)。

[1]趙昀.溫州中小學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)知與期望調(diào)研[D].四川師范大學(xué)，2008.

[2]周海雄，鄭建岳.網(wǎng)球教程[M].學(xué)苑出版社，1-2.

[3]楊樺.深化“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，促進(jìn)青少年體質(zhì)健康[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011(1)：1-4.

[4]唐進(jìn)松.我國(guó)青少年網(wǎng)球市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)策研究[J].市場(chǎng)周刊·理論研究，2009(11)：29，117.

G80-05

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2095-2813(2017)01(b)-0194-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.194

胡公正（1966，9—），男，漢，浙江溫州人，碩士，講師，研究方向：體育教學(xué)（排球、游泳、網(wǎng)球）。