□劉 媛

(南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 南京 210031)

基于創(chuàng)業(yè)動機的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

□劉 媛

(南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 南京 210031)

隨著我國國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活水平有了很大提高，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國國民經(jīng)濟不斷發(fā)展進步中占據(jù)著重要的地位，人們也慢慢增強了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視度。本文主要探討了基于創(chuàng)業(yè)動機下，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的策略。

創(chuàng)業(yè)動機；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)環(huán)境

創(chuàng)業(yè)動機是創(chuàng)業(yè)過程中的一種內(nèi)在驅(qū)動力，刺激著大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)活動，也是為滿足其自身的內(nèi)在或外在的需求，而創(chuàng)業(yè)環(huán)境是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機的非常重要因素。當(dāng)前，我國大學(xué)生的實際創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)環(huán)境之間還不太匹配，使得大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機的培養(yǎng)受到嚴重制約，創(chuàng)業(yè)活動很難順利開展。因此，分析探討基于創(chuàng)業(yè)動機的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化策略，以推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的順利開展具有十分重要的意義。

1 完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資環(huán)境

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機面臨的很大一個問題就是創(chuàng)業(yè)啟動資金，很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中由于得不到很好的資金扶持，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)只能停留在愿望階段。要想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的問題得到有效解決，可從政府、學(xué)校兩方面著手。

首先，政府應(yīng)給予大學(xué)生一定的相關(guān)政策扶持及資金援助，幫助他們拓寬融資渠道；也可聯(lián)合相關(guān)部門或社會上的一些企業(yè)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者建立專門的創(chuàng)業(yè)基金，通過審批之后可無息發(fā)放貸款；各個高校和企業(yè)可聯(lián)合起來設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)?；?，為他們提供商業(yè)擔(dān)保、風(fēng)險投資等方面的融資活動作擔(dān)保；有關(guān)部門制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的優(yōu)惠政策，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目進行評估，評估后可優(yōu)先對其發(fā)放貸款；同時還可鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們能夠面向市場進行融資，通過合法的手段進行P2P借貸或民間借貸等，為高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的融資提供較為寬松的政策環(huán)境。

其次，學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，對學(xué)校里有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生提供與之相關(guān)的教育培訓(xùn)幫助他們組建好創(chuàng)業(yè)團隊，指導(dǎo)他們制定創(chuàng)業(yè)計劃，并為他們提供各種社會資源的支持，同時還應(yīng)組織專業(yè)的機構(gòu)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃進行專業(yè)評估和診斷，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不斷完善他們的創(chuàng)業(yè)計劃；提高大學(xué)生的財務(wù)管理水平，幫助他們有效緩解創(chuàng)業(yè)初期的資金困難，同時優(yōu)秀的財務(wù)管理能力還能樹立起良好的企業(yè)信譽，有利于贏得風(fēng)險投資機構(gòu)和商業(yè)銀行的信任，以便獲取足夠的創(chuàng)業(yè)資金，解決創(chuàng)業(yè)中的資金難問題。

2 為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會輿論環(huán)境

社會的輿論環(huán)境以及整體的創(chuàng)業(yè)氛圍直接影響到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機能否有效轉(zhuǎn)化。所以要將“創(chuàng)業(yè)時代”已來臨的創(chuàng)業(yè)觀念通過營造的良好的輿論環(huán)境實現(xiàn)真正深入人心。引導(dǎo)社會各界人士都關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動的價值等作出全新認定，營造允許失敗的寬松環(huán)境，不以成敗論英雄，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所做出的各種努力及他們的創(chuàng)業(yè)精神都應(yīng)給予充分的、積極的肯定與尊重。家庭作為社會輿論重要的一環(huán)，更應(yīng)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)有全新正確的認識，革新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者家庭成員的創(chuàng)業(yè)有關(guān)的觀念，引導(dǎo)其看到成功的希望，并積極呼吁他們能支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為。同時，政府也應(yīng)加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，在社會上形成一種認同且尊重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的社會氛圍，以增強他們的榮譽感，為其營造良好的社會輿論環(huán)境。

3 營造善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境

大學(xué)生作為特殊群體，其創(chuàng)業(yè)的客觀大環(huán)境會直接影響他們的思想及行為，影響他們的創(chuàng)業(yè)動機，其中文化環(huán)境對其的影響最大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所在地區(qū)是否鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，對其持寬容的態(tài)度會直接影響其創(chuàng)業(yè)信心，該地區(qū)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，比如創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的健全程度、創(chuàng)業(yè)失敗救助體系等，也會影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否將創(chuàng)業(yè)動機轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的行動。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所在地區(qū)的相關(guān)部門應(yīng)為其營造善于創(chuàng)新且敢于創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境，為此，首先，高校要在日常教育活動中對大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育思想，幫助他們樹立創(chuàng)業(yè)意識。其次政府應(yīng)加快大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度，完善救助體系，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心不斷增強，消除他們的畏懼心理，進一步強化其創(chuàng)業(yè)動機，使其創(chuàng)業(yè)動機最終落實到實際的行動上。比如創(chuàng)業(yè)相關(guān)的心理咨詢服務(wù)、就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)、就業(yè)配套服務(wù)、提供就業(yè)崗位等，娩出大學(xué)生的后顧之憂，從而激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)動機。最后，要改變社會上對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不良觀念，對他們持寬松的態(tài)度，不應(yīng)將他們的創(chuàng)業(yè)當(dāng)作是不能實現(xiàn)、遙不可及的事情，并對他們在創(chuàng)業(yè)中遇到的挫折和困難，在精神上多給予鼓勵。

結(jié)束語

當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已是一種趨勢，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為順利實施，應(yīng)從完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資環(huán)境、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會輿論環(huán)境、營造善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境等方面入手，不斷推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者形成強烈的創(chuàng)業(yè)動機，促進創(chuàng)業(yè)行為的發(fā)展。

[1]褚必海.基于創(chuàng)業(yè)動機的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化研究[J].中國成人教育,2016(18):93-95.

1004-7026（2017）21-0108-01

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.21.079