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        淺談品社教學(xué)滲透核心價值觀的策略

        2017-04-13 16:03:31羊城鐵路總公司廣州鐵路第五小學(xué)黃少瓊
        師道(教研) 2017年9期
        關(guān)鍵詞:品德直觀家鄉(xiāng)

        文 羊城鐵路總公司廣州鐵路第五小學(xué) 黃少瓊

        淺談品社教學(xué)滲透核心價值觀的策略

        文 羊城鐵路總公司廣州鐵路第五小學(xué) 黃少瓊

        社會主義核心價值觀要從小學(xué)抓起,作為培育、弘揚和傳承社會主義核心價值觀最直接的責(zé)任者——《品德與社會》任課教師,如何才能在課堂教學(xué)中有效滲透社會主義核心價值觀?

        一、充分挖掘教材內(nèi)容,滲透核心價值觀

        《品德與社會》教材涉及核心價值觀的基礎(chǔ)知識較多。如社會主義核心價值觀個人層面就提到 “愛國”。教師在實際教學(xué)過程中,就要結(jié)合教材的內(nèi)容,充分挖掘與社會主義核心價值觀教育的結(jié)合點,不斷地深入愛國主義教育。 《可愛的祖國》介紹我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家,有著豐富的自然資源,有黃河、長江兩條母親河。體驗并感受祖國地域環(huán)境的博大,激發(fā)熱愛母親河,熱愛祖國的情感。它要求學(xué)生以振興中華為己任,促進民族團結(jié),維護祖國統(tǒng)一,自覺報效祖國。又如 《說說我們生活的社區(qū)》體驗社區(qū)環(huán)境、設(shè)施與居民生活的密切關(guān)系,感受到自己是社區(qū)的一員,理解人與人之間相互依存的關(guān)系,養(yǎng)成關(guān)心、愛護自己社區(qū)的態(tài)度和熱愛自己社區(qū)的情感,樂于為社區(qū)建設(shè)付出自己的勞動。這與核心價值觀的社會層面 “自由、平等、公正、法制”內(nèi)容相吻合,培養(yǎng)社區(qū)小主人的態(tài)度和責(zé)任感。由于在課堂教學(xué)中緊緊地把握住核心價值觀與教材的結(jié)合,深挖結(jié)合點,遵循學(xué)生認(rèn)知和理解的層次,從而解讀、傳承和培育社會主義核心價值觀。

        二、教學(xué)形式要直觀地呈現(xiàn)核心價值觀

        《品德與社會》有效滲透社會主義核心價值觀,還依賴高效率的課堂教學(xué)。高效率的課堂必然會采用各種教學(xué)形式直觀地呈現(xiàn)核心價值觀。如用音樂視頻導(dǎo)入新課,由于形象直觀、喜聞樂見的音樂視頻本身的藝術(shù)感染力能很快營造課堂氛圍,非常受小學(xué)生的歡迎。在教學(xué) 《我們同有一個家》,可使用劉德華演唱的 《大中國》導(dǎo)入新課。畫面中呈現(xiàn)了能歌善舞、服飾五彩繽紛的少數(shù)民族,配以簡潔明了的歌詞說明。這樣的音樂視頻本身就展現(xiàn)了我國有 56個民族,是一個統(tǒng)一的多民族國家。教師無須多用語言,通過學(xué)生的視聽欣賞就能想到風(fēng)采各異的少數(shù)民族,用純潔的心靈去感受各兄弟姐妹熱愛祖國的那份美好情感,自然激發(fā)了愛國情感。對小學(xué)生來說,形象直觀的音樂視頻能很快營造課堂氛圍,達到“潤物細(xì)無聲”的效果。如教學(xué)《走進美麗的家鄉(xiāng)》 《家鄉(xiāng)的故事》、 《家鄉(xiāng),我為你驕傲》時,為了使學(xué)生走近家鄉(xiāng)、親近家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。教師采用大量歌頌故鄉(xiāng)的音樂視頻 《故鄉(xiāng)》 《家鄉(xiāng)美》《東方之珠》 《走進新時代》 《人說山西好風(fēng)光》 《在那桃花盛開的地方》,播放配樂配畫面給學(xué)生直觀形象、生動新鮮的視聽感受。用其本身的藝術(shù)感染力滲透社會主義核心價值體系內(nèi)容,增進愛鄉(xiāng)愛國的積極情感,培養(yǎng)了關(guān)注家鄉(xiāng)的行為習(xí)慣。

        三、積極開展各種活動,滲入核心價值觀

        1.畫一畫

        《畫畫我們成長的地方》從手拉手活動中一個小伙伴的來信為切入口,從畫教室、畫校園、畫社區(qū)逐步展開地圖學(xué)習(xí)。于是讓學(xué)生自主觀察,隨意去畫,在無拘無束中體驗到繪畫的樂趣。首先讓學(xué)生仔細(xì)觀察教室特點、學(xué)校環(huán)境布置、學(xué)校周圍建設(shè);然后讓學(xué)生練習(xí)畫教室、畫校園、畫社區(qū);最后全班同學(xué)交流自己的圖畫,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性,突出課堂的參與性、互動性。從而增進了學(xué)生對學(xué)校、社區(qū)的熱愛之情,達到在畫畫活動中有所悟,滲入核心價值觀 “愛國、富強”的教育。

        2.說一說

        《品德與社會》是一門以明理為主要任務(wù)的課程,想讓學(xué)生把道理悟明白,就需要學(xué)生多說、會說,在交流中表達自己的觀點、看法、感悟。教學(xué) 《品格的試金石》主題時,首先讓學(xué)生搜集身邊的誠信的事例在課堂上講,表揚養(yǎng)成誠實守信品德的好學(xué)生,使學(xué)生理解和體驗到做人要誠實守信。接著每個小組負(fù)責(zé)講一個故事,進行討論,從中明確誠實守信是傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代社會的需要。懂得誠信應(yīng)該從自己做起,不計較個人得失,這與社會主義核心價值觀的“誠信”教育不謀而合。

        責(zé)任編輯 邱 麗

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