江蘇省南通市啟秀中學(xué)(226200)

何周源●

強(qiáng)化概念學(xué)習(xí)，引導(dǎo)初中生理解物理概念

江蘇省南通市啟秀中學(xué)(226200)

何周源●

現(xiàn)階段的初中物理教師常常忽視物理概念教學(xué)的重要性，影響了學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效果，如何才能有效地強(qiáng)化初中生的物理概念學(xué)習(xí)值得初中物理教師深入探究.

概念教學(xué)；物理概念；質(zhì)量

概念學(xué)習(xí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，其扎實(shí)程度關(guān)乎學(xué)科學(xué)習(xí)的整體質(zhì)量，初中物理教學(xué)也不例外.如果將初中物理學(xué)科學(xué)習(xí)比作是建造一座高樓，那么概念學(xué)習(xí)就是建造高樓所需的磚瓦，重要性不言而喻，尤其是現(xiàn)階段的初中物理教師常常忽視物理概念教學(xué)的重要性，影響了學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效果.因此，如何才能有效地強(qiáng)化初中生的物理概念學(xué)習(xí)值得深入探究.

一、明確基本方法，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)

為了確保初中物理概念教學(xué)的順利開展，夯實(shí)概念教學(xué)基礎(chǔ)，物理教師必須要明確初中物理概念教學(xué)的基本方法，然后在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)、合理的物理概念教學(xué)方案.而就物理概念教學(xué)基本方法而言，其主要包括如下兩個(gè)方面：一方面，要合理引入物理概念.物理教師在物理概念教學(xué)的時(shí)候，需要結(jié)合物理教學(xué)實(shí)際需求來盡量為學(xué)生選擇一些可以反映物理本質(zhì)特性的典型實(shí)例或者實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生更好地了解和掌握有關(guān)物理概念，確保學(xué)生可以形成正確、完善的物理概念.

另一方面，要確保學(xué)生可以形成正確物理概念.在開展物理概念教學(xué)期間，物理教師可以從如下幾點(diǎn)來進(jìn)行概念教學(xué)：(1)物理教師要引導(dǎo)學(xué)生采用比較、概括、推理、抽象、綜合和分析等思維活動(dòng)來幫助他們可以形成正確物理概念；(2)要確保概念定義闡述的質(zhì)量.物理教師需要借助語句的合理應(yīng)用來表達(dá)事物關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生可以充分意識(shí)到物理概念和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系.考慮到許多初中物理概念均可以從豐富感性認(rèn)識(shí)中獲取，但是在物理抽象概念形成的時(shí)候需要借助抽象思維來充分把握物理概念的本質(zhì)所在.例如，在為了幫助學(xué)生更好地明確“慣性”概念，物理教師可以為學(xué)生演示伽利略斜面實(shí)驗(yàn)來更好地貫徹“慣性”相關(guān)物理概念，幫助學(xué)生通過深入剖析相關(guān)實(shí)驗(yàn)來獲取必要物理概念.(3)要講清楚物理概念的具體含義，強(qiáng)化學(xué)生對于相關(guān)物理語言的認(rèn)識(shí).例如，在學(xué)習(xí)“電容”這個(gè)物理概念的時(shí)候，物理教師可以借助物理教材中的規(guī)范性、精準(zhǔn)性語言來描述“電容”，以幫助學(xué)生可以充分了解必要的物理概念.另外，物理教師要注重鞏固和運(yùn)用其概念，比如，可以借助作業(yè)或者課堂練習(xí)等手段來鞏固學(xué)生的物理概念，但是需要確保習(xí)題選擇的典型性、針對性和層次性，尤其是要使物理教師可以引導(dǎo)學(xué)生將有關(guān)物理概念應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中來深化學(xué)生對于有關(guān)物理概念的理解和認(rèn)識(shí).

二、巧借教學(xué)媒體，增強(qiáng)理解效果

物理教師要正確看待和闡述物理教材.首先，初中物理教師需要反復(fù)鉆研物理教材，幫助學(xué)生可以充分了解和掌握物理概念和規(guī)律的本質(zhì)所在，尤其是不可脫離物理教材而只注重“題海戰(zhàn)術(shù)”訓(xùn)練，否則會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.其次，教師需要遵從學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律性和教材系統(tǒng)性，確保教學(xué)進(jìn)度的合理性，避免過度追求速度而影響了教學(xué)效果.再次，物理教師需要充分呢了解和掌握相關(guān)物理概念的主要矛盾所在，幫助學(xué)生可以更好地解決教學(xué)的重難點(diǎn)，確保物理概念難易、主次等的層次性，以便可以引導(dǎo)學(xué)生可以快速理解和掌握必要的物理概念，必要的時(shí)候需要針對不同的物理概念以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況來采取不同措施，以更好地幫助學(xué)生突破物理概念教學(xué)難點(diǎn).最后，物理教師需要本著“講練結(jié)合、精講多練”的原則來幫助學(xué)生開展物理概念講解，使學(xué)生可以充分明確物理概念，必要的時(shí)候可以引導(dǎo)學(xué)生通過逐字逐句的推敲方式來幫助學(xué)生更好地了解和明確相關(guān)物理含義及意義所在.

要采用電視、錄影帶、掛圖、電影或者物理實(shí)驗(yàn)等手段來幫助學(xué)生更好地理解有關(guān)物理概念.實(shí)際上，物理學(xué)科本身和自然具有很強(qiáng)的貼合性，其是物理事實(shí)本質(zhì)反映，所以物理教師可以合理運(yùn)用幻燈片、物理實(shí)驗(yàn)、電視、電影、錄像帶或者掛圖等來幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)物理概念，這遠(yuǎn)比教師采用講解的方式效果來得好.比如，物理教師可以借助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì)或者引導(dǎo)學(xué)生通過參與工廠實(shí)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐來使學(xué)生更好地掌握相關(guān)物理概念.

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

為了使學(xué)生更好地了解和掌握相關(guān)物理概念，物理教師可以采用創(chuàng)新概念教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以更好的增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果.首先，可以采用合作學(xué)習(xí)方式來幫助學(xué)生更好地了解相關(guān)物理概念，通過使學(xué)生進(jìn)行自主互動(dòng)合作交流來使學(xué)生全面了解物理學(xué)中存在的概念.其次，可以采用情境教學(xué)方式來轉(zhuǎn)變學(xué)生對于相關(guān)物理概念的認(rèn)識(shí)，借助必要物理情境的創(chuàng)設(shè)來幫助學(xué)生樹立正確的物理概念.再次，可以采用集體授課模式來開展概念教學(xué)，借助演示、講授等方式來幫助學(xué)生更好地了解和掌握相關(guān)物理概念.最后，可以采用個(gè)別化學(xué)習(xí)方式來幫助學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)來更好學(xué)習(xí)相關(guān)物理概念，必要的時(shí)候可以引導(dǎo)學(xué)生通過自主設(shè)計(jì)物理概念合作小組在增強(qiáng)學(xué)生概念學(xué)習(xí)效果.

總之，概念教學(xué)是初中物理教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié).為了有效地夯實(shí)初中生的物理概念基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生概念學(xué)習(xí)效果，教師必須要注意在明確概念教學(xué)基本方法的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用電影、電視、物理實(shí)驗(yàn)等教學(xué)媒體，同時(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新概念教學(xué)模式，以便可以充分激發(fā)初中生學(xué)習(xí)物理概念的興趣，全面確保物理概念教學(xué)的整體質(zhì)量.

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