唐異淞

(湖南省益陽市一中 1515班 413000)

高中數(shù)學成績的影響因素及解決對策

唐異淞

(湖南省益陽市一中 1515班 413000)

高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，在深度和難度上都有很大的不同，高中數(shù)學內(nèi)容抽象、理論復雜，但它也是高考科目最為重要的一門，作為高中生很多人都認為高中數(shù)學很難學，對它失去興趣甚至放棄，致使提高成績很難.本文從影響高中數(shù)學成績的主要因素出發(fā)，針對不同因素提出可行的解決對策，以對當前高中生提高數(shù)學成績有一定的幫助和作用.

高中數(shù)學；成績；因素；對策

我們常說“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這句話，它對數(shù)學的重要性和實用性是最好的證明.實際上，作為高中生我們在心理也明白數(shù)學對于自己今后無論是大學學習還是以后的工作和生活都是非常重要的，高中數(shù)學成績在高考中所占的分數(shù)比例是很大的，高中數(shù)學成績的好壞對高考有著重要的影響.雖然數(shù)學是我們從小就學習的課程之一，許多同學在小學時數(shù)學經(jīng)?？家话俜郑搅烁咧泻?，數(shù)學成績就一路下降，很難提高，尤其是高中女生.這種情況下，其實主要的原因還是學習的方法不正確，只要找到適合自己的學習方法，就會發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學也沒有想象中的那么難.下面本文就介紹一下影響高中數(shù)學成績的因素及解決對策.

一、高中數(shù)學成績的影響因素

1.數(shù)學思維能力

數(shù)學思維就是對待數(shù)學題要從數(shù)學的角度、數(shù)學的觀點出發(fā)，去與學過的數(shù)學原理、公式聯(lián)系起來，就是要有與數(shù)學相關(guān)聯(lián)的這種聯(lián)想力，以及對數(shù)學反應的敏感度.從目前來看，高中生的數(shù)學思維的局限性主要表現(xiàn)在：

(1)由于高中數(shù)學難度比初中數(shù)學難度大很多，運用中學數(shù)學的思維去解題已經(jīng)不適用，我們在課堂上對老師所教授的內(nèi)容理解不透、掌握不到位，解題過程中對題目的主干、題義理解不足，對已知條件分析不清、對隱藏條件挖掘不出來，這就給解題帶來很大困難.

(2)對數(shù)學概念、數(shù)學定理以及數(shù)學公式的思維方式、思維能力明顯不足，高中數(shù)學最主要的就是要對它的概念、定理牢牢地掌握和理解.

(3)形成的思維定勢.小學初中的九年義務(wù)教育，使得我們的數(shù)學思維已經(jīng)形成了一定的思維定勢，對新知識、新理論、新問題仍然用原來的方法進行解決，這很難適應現(xiàn)實的數(shù)學課程需要，尤其是在立體幾何的學習上，很多時候感到非常吃力，很難從平面空間想象到三維立體空間，要想轉(zhuǎn)變這種思維定勢是很困難的.

2.學習方法不適用

進入高中后，許多同學的意識還沒有轉(zhuǎn)變過來，還像初中那樣“坐著等”，坐等上課、坐等老師講、坐等老師安排等，這種依賴心理，使得許多我們失去了學習的主動權(quán)，課前不預習，課堂上老師講課的速度又快，又要忙于記筆記，導致上課時間利用得非常不好，沒能及時理解老師所教的知識點、重點和難點，雖然課堂筆記記了一大本，但是遇到解題時還是一臉的茫然，加之課后若不及時進行鞏固、訓練，只是忙著寫作業(yè)、做題型，沒有真正消化書本上的概念、法則等，單單的死記硬背是一點用處都沒有的，這種學習方法必然達不到理想的效果.

二、提高數(shù)學成績的對策

1.培養(yǎng)數(shù)學意識、數(shù)學思維

要想從根本上提高數(shù)學成績，一定要從培養(yǎng)數(shù)學意識、數(shù)學思維來入手，這是一個關(guān)鍵性的、根本性的問題.首先，面對數(shù)學題時，要從多個角度去思考，將題中的主干部分，與所學過的概念、法則聯(lián)系起來，不要一看見題就慌、沒有頭緒，而是將這道題所涉及的理論知識找出來，從這個角度出發(fā)去理解題目真正想解決的問題；數(shù)學思維的培養(yǎng)，就是指一看見數(shù)學題時就能將解答方法在第一時間反應出來，這種思維是慢慢培養(yǎng)的，不能一憱而就，要在各種題型中進行不停的訓練，才能幫助學生形成數(shù)學思維.

2.轉(zhuǎn)變學習方法

初中數(shù)學相對簡單，高中數(shù)學就變得復雜多了，并且教材中的專業(yè)術(shù)語非常多，很難理解和記憶，尤其對于那些初中數(shù)學基礎(chǔ)掌握不牢的同學，學習起來就更為吃力、費勁，導致根本不上老師講課的節(jié)奏.初中數(shù)學一般老師在課堂上就會幫助我們梳理出一套解題思路和解題步驟，只要套用就可以完成解答.但是高中數(shù)學就不同了，大多都是綜合類題型，它考查的不只是一個知識點，而是多個知識點的綜合，導致很多都是解答不全，一道題得不了滿分.所以，在高中數(shù)學的學習過程中，要改變以往的學習習慣，要有自己的解答思路、邏輯思維，對于綜合性題目要一步一步地分析、一步一步地解答，才能有助于提高數(shù)學成績.

3.改變學習態(tài)度

學習過程中，不要對老師、學習環(huán)境進行挑剔，不要不喜歡的老師就不聽課，數(shù)學太難學就放棄，這樣的學習態(tài)度是不可取的.學習數(shù)學重在基礎(chǔ)，要多下功夫，不要遇到會的題就感覺很簡單，不用心去做，也不要遇到高難度的題就放棄，只有端正自己的學習態(tài)度，一切從基礎(chǔ)做起，踏踏實實的學習，才能對于提高數(shù)學成績有所幫助.

數(shù)學作為高中學習課程中的一門“主科”，在高考成績中的比重也很大，同時它也是一門實用性很強的學科，許多的許多領(lǐng)域如計算機、金融、工程等都要用到，因此，學習好數(shù)學是很重要的，作為高中生，我們一定要培養(yǎng)自己的數(shù)學思維、養(yǎng)成良好的學習方法和端正學習態(tài)度，才能慢慢提高高中數(shù)學成績.

[1]姜志剛. 影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法[J].語數(shù)外學習，2014(2).

[2]汪明均.影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法研究[J].創(chuàng)新教育，2016(9).

[3]楊正海.影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法[J].高中生學習，2013(12).

G632

A

1008-0333(2017)33-0028-02

2017-07-01

唐異淞(2000.04-)，男，湖南省益陽人，高中在讀.

楊惠民]