英漢語序?qū)Ρ妊芯?/h1>
2017-04-13 16:55:30高新霞
校園英語·上旬 2017年3期
高新霞
【摘要】英漢兩種語言在語序的排列順序上有很大的區(qū)別，本文比較了英漢語序的差異，深入分析英漢語在主干結(jié)構(gòu)、附屬結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系三方面的不同語序，并從英漢兩個(gè)民族在思維上的差異，追溯它們產(chǎn)生的原因，對(duì)于探究?jī)蓚€(gè)民族思維模式差異的文化根源具有重要意義。
【關(guān)鍵詞】英漢對(duì)比 語序 差異 思維方式
一、引言
語序又稱詞序，是句子結(jié)構(gòu)成分的線性排列規(guī)則，它體現(xiàn)詞語（符號(hào)）之間的關(guān)系，是言內(nèi)意義在句法層的突出表現(xiàn)。不同的民族，往往因其看待事物的方式、思維模式的不同，而對(duì)同一客觀事物有著不同的語言表達(dá)順序。漢語和英語分屬兩個(gè)不同的語系，漢語屬于漢藏語系，而英語則屬于印歐語系。如果根據(jù)語法結(jié)構(gòu)中形態(tài)變化的特征對(duì)語言進(jìn)行分類的話，那么英語屬于以詞本身的形態(tài)變化和通過詞根音變化來表達(dá)的“屈折語”；而漢語本身幾乎沒有屈折變化形式，動(dòng)詞不用改變自身形式表示過去時(shí)，將來時(shí)，詞語也沒有陰陽性變化，是屬于依靠語序和虛詞作為語法手段來表示語法關(guān)系的“孤立語”。
二、英漢語序的差異
1.句子主干成分的語序差異。漢語的基本句型比英語復(fù)雜，因?yàn)闈h語句子除了動(dòng)詞性謂語還有形容詞性謂語、名詞性謂語以及主謂性謂語。但是一般說來，大部分英漢句子在語序上都以動(dòng)詞為中心，因此我們可以重點(diǎn)從主語和賓語兩個(gè)部分考查英漢簡(jiǎn)單句主干成分的差異。
2.附加成分的語序差異。英漢兩種語言的附加成分主要指定語、狀語、補(bǔ)語等。實(shí)際上英、漢語序的差異主要表現(xiàn)在定語、狀語和補(bǔ)語的位置不同。這是因?yàn)闈h語句子的擴(kuò)展是按逆線性方式，英語句子的擴(kuò)展是順線性方式。不同語言的基本句式有著不同的擴(kuò)展延伸方式。所謂“擴(kuò)展延伸”是指句子的基本結(jié)果隨著思維的發(fā)展呈現(xiàn)出的線性延伸方向。漢語和英語句子在作線性延伸時(shí)，漢語句子是按照從后向前的方向進(jìn)行的，是逆線性擴(kuò)展方式；而英語句子恰恰相反，即從前到后的延伸，也就是順線性擴(kuò)展方式。
3.邏輯關(guān)系的不同所導(dǎo)致的語序差異。一般地說，英漢語中屬于句子內(nèi)容的意義關(guān)系、邏輯聯(lián)系往往會(huì)通過成分列或其他形式手段合乎語法地體現(xiàn)出來。大量語言材料及研究表明，漢語往往先敘述先發(fā)生的事，后發(fā)生的事則后敘述，語序與時(shí)序有很高的對(duì)應(yīng)性，屬典型的自然語序。漢語表達(dá)習(xí)慣通常由先到后，由因到果，由假設(shè)到推論，由事實(shí)到結(jié)論，先表事后評(píng)議，從句在前主旬在后。比較而言，英語的屈折變化比較豐富，可以參照語法范疇（如各種時(shí)態(tài)和連接
詞）排列語序，語序和時(shí)序沒有嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系，先發(fā)生的事可以后說，后發(fā)生的事可以先說，時(shí)序的先后多服從語法范疇的制約。
三、從英漢思維方式差異分析英漢語序的差異
1.直線思維和曲線思維的不同。英漢民族思維的一個(gè)重要的差別就是英語民族傾向于直線思維，而漢民族傾向于曲線思維。所謂直線思維就是先把重點(diǎn)、結(jié)論性或判斷性部分放在句首，然后再敘述詳細(xì)情節(jié)和背景；所謂曲線思維就是習(xí)慣從側(cè)面說明，闡述外圍環(huán)境，最后點(diǎn)出話語的信息中心。
傾向于直接性的英語民族喜歡表達(dá)核心意義的核心詞位于表達(dá)非核心意義的修飾詞之前。漢民族喜歡置修飾語于核心詞之前，把最重要的信息留到最后。這符合漢民族委婉含蓄的性格。英漢語日期，單位名稱，地址等的語序方面的差異也與英漢民族性格中的直接性與間接性的差異有關(guān)。英語民族傾向于直性。因此在英語中常常是重要信息先于次要信息出現(xiàn)；漢民族傾向于間接性.因此漢語中常常是次要信息先于重要信息出現(xiàn)。
2.思維順序的不同。各個(gè)民族，由于思維習(xí)慣的不同，對(duì)同一客觀事實(shí)往往有著不同的語言傳達(dá)順序。英語民族的思維方式主要是：主體——行為——行為客體——行為標(biāo)志。這一思維習(xí)慣所引起的語言傳達(dá)模式是：主語+謂語+賓語+狀語，以及較長(zhǎng)的定語必須后置等。漢語的思維方式則是：主體——行為標(biāo)志——行為——行為客體。這一思維習(xí)慣所引起的語言傳達(dá)模式是：主語+狀語+謂語+賓語，以及定語必須前置等。
3.分析思維模式與整體思維模式。中國(guó)人重意合，形散而神不散，句子之間的聯(lián)系不是單純靠語法，主要是靠使用順序和思維進(jìn)程，形成了中式整體思維模式。整體思維從整體出發(fā)，由整體到部分，強(qiáng)調(diào)整體程式。西方人重形合，句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、謹(jǐn)慎，且主要依靠語法功能進(jìn)行連接，形成了西方的分析思維模式。所謂分析思維，即從局部出發(fā)，由部分到整體，強(qiáng)調(diào)形式結(jié)構(gòu)程式。這種思維模式的差異在語序上表現(xiàn)為：英語表示時(shí)間或地點(diǎn)單位序列時(shí)，習(xí)慣由小到大，采用部分在前，整體在后的排列方式；漢語恰好相反，喜歡由大到小，采用整體在前，部分在后的模式。
四、結(jié)語
綜上所述.英漢語序的差異正是英漢兩個(gè)民族不同的思維方式差異的表現(xiàn)。英漢兩種語言源自不同的語系，英漢兩個(gè)民族思維上存在很多差異，語言表達(dá)上也有區(qū)別。本文主要從幾點(diǎn)現(xiàn)象出發(fā)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，進(jìn)而探討兩種語言在語序上的本質(zhì)差別—— 漢民族的思維著重對(duì)事物的感知，依據(jù)實(shí)際時(shí)間順序編排語言。漢語構(gòu)句重邏輯順序，在時(shí)間上重先后順序，在邏輯上重前因后果關(guān)系，漢語的語序結(jié)構(gòu)直接反映了現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)序結(jié)構(gòu)。而說英語的民族則不注重時(shí)序與句序的對(duì)應(yīng)性，可根據(jù)說話人的語氣輕重、文風(fēng)特點(diǎn)、表達(dá)需要等意圖來排列語序，因而，其構(gòu)句具有較大的靈活性，它既可按順序排列句內(nèi)語義成分，也可逆序排列句內(nèi)語義成分。這種民族思維與表達(dá)上的差異是很值得我們加以注意的。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉宓慶.英漢對(duì)比研究與翻譯[M].江西教育出版社，1991.
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一、引言
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二、英漢語序的差異
1.句子主干成分的語序差異。漢語的基本句型比英語復(fù)雜，因?yàn)闈h語句子除了動(dòng)詞性謂語還有形容詞性謂語、名詞性謂語以及主謂性謂語。但是一般說來，大部分英漢句子在語序上都以動(dòng)詞為中心，因此我們可以重點(diǎn)從主語和賓語兩個(gè)部分考查英漢簡(jiǎn)單句主干成分的差異。
2.附加成分的語序差異。英漢兩種語言的附加成分主要指定語、狀語、補(bǔ)語等。實(shí)際上英、漢語序的差異主要表現(xiàn)在定語、狀語和補(bǔ)語的位置不同。這是因?yàn)闈h語句子的擴(kuò)展是按逆線性方式，英語句子的擴(kuò)展是順線性方式。不同語言的基本句式有著不同的擴(kuò)展延伸方式。所謂“擴(kuò)展延伸”是指句子的基本結(jié)果隨著思維的發(fā)展呈現(xiàn)出的線性延伸方向。漢語和英語句子在作線性延伸時(shí)，漢語句子是按照從后向前的方向進(jìn)行的，是逆線性擴(kuò)展方式；而英語句子恰恰相反，即從前到后的延伸，也就是順線性擴(kuò)展方式。
3.邏輯關(guān)系的不同所導(dǎo)致的語序差異。一般地說，英漢語中屬于句子內(nèi)容的意義關(guān)系、邏輯聯(lián)系往往會(huì)通過成分列或其他形式手段合乎語法地體現(xiàn)出來。大量語言材料及研究表明，漢語往往先敘述先發(fā)生的事，后發(fā)生的事則后敘述，語序與時(shí)序有很高的對(duì)應(yīng)性，屬典型的自然語序。漢語表達(dá)習(xí)慣通常由先到后，由因到果，由假設(shè)到推論，由事實(shí)到結(jié)論，先表事后評(píng)議，從句在前主旬在后。比較而言，英語的屈折變化比較豐富，可以參照語法范疇（如各種時(shí)態(tài)和連接
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三、從英漢思維方式差異分析英漢語序的差異
1.直線思維和曲線思維的不同。英漢民族思維的一個(gè)重要的差別就是英語民族傾向于直線思維，而漢民族傾向于曲線思維。所謂直線思維就是先把重點(diǎn)、結(jié)論性或判斷性部分放在句首，然后再敘述詳細(xì)情節(jié)和背景；所謂曲線思維就是習(xí)慣從側(cè)面說明，闡述外圍環(huán)境，最后點(diǎn)出話語的信息中心。
傾向于直接性的英語民族喜歡表達(dá)核心意義的核心詞位于表達(dá)非核心意義的修飾詞之前。漢民族喜歡置修飾語于核心詞之前，把最重要的信息留到最后。這符合漢民族委婉含蓄的性格。英漢語日期，單位名稱，地址等的語序方面的差異也與英漢民族性格中的直接性與間接性的差異有關(guān)。英語民族傾向于直性。因此在英語中常常是重要信息先于次要信息出現(xiàn)；漢民族傾向于間接性.因此漢語中常常是次要信息先于重要信息出現(xiàn)。
2.思維順序的不同。各個(gè)民族，由于思維習(xí)慣的不同，對(duì)同一客觀事實(shí)往往有著不同的語言傳達(dá)順序。英語民族的思維方式主要是：主體——行為——行為客體——行為標(biāo)志。這一思維習(xí)慣所引起的語言傳達(dá)模式是：主語+謂語+賓語+狀語，以及較長(zhǎng)的定語必須后置等。漢語的思維方式則是：主體——行為標(biāo)志——行為——行為客體。這一思維習(xí)慣所引起的語言傳達(dá)模式是：主語+狀語+謂語+賓語，以及定語必須前置等。
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四、結(jié)語
綜上所述.英漢語序的差異正是英漢兩個(gè)民族不同的思維方式差異的表現(xiàn)。英漢兩種語言源自不同的語系，英漢兩個(gè)民族思維上存在很多差異，語言表達(dá)上也有區(qū)別。本文主要從幾點(diǎn)現(xiàn)象出發(fā)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，進(jìn)而探討兩種語言在語序上的本質(zhì)差別—— 漢民族的思維著重對(duì)事物的感知，依據(jù)實(shí)際時(shí)間順序編排語言。漢語構(gòu)句重邏輯順序，在時(shí)間上重先后順序，在邏輯上重前因后果關(guān)系，漢語的語序結(jié)構(gòu)直接反映了現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)序結(jié)構(gòu)。而說英語的民族則不注重時(shí)序與句序的對(duì)應(yīng)性，可根據(jù)說話人的語氣輕重、文風(fēng)特點(diǎn)、表達(dá)需要等意圖來排列語序，因而，其構(gòu)句具有較大的靈活性，它既可按順序排列句內(nèi)語義成分，也可逆序排列句內(nèi)語義成分。這種民族思維與表達(dá)上的差異是很值得我們加以注意的。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉宓慶.英漢對(duì)比研究與翻譯[M].江西教育出版社，1991.
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