摘 要： 中學(xué)青年教師在學(xué)校教育中具有重要作用，做好其思想政治工作是實(shí)現(xiàn)教書育人的重要環(huán)節(jié)。面對網(wǎng)絡(luò)文化的多元化、矛盾沖突的相互交織和各種意識形態(tài)的沖擊，如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”條做好中學(xué)青年教師的思想政治工作，這是本文的探究重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 思想政治工作 中學(xué)青年教師

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0149-01

中學(xué)青年教師在學(xué)校具有重要作用，是承擔(dān)教書育人任務(wù)的生力軍。他們的思想政治素質(zhì)高低不僅決定著他們自身的職業(yè)發(fā)展，也決定著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，更關(guān)系著我國人才培養(yǎng)水平的高低。在“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下，開展中學(xué)青年教師的思想政治工作應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，充分融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)思想政治工作的個(gè)性化與精準(zhǔn)化，與時(shí)俱進(jìn)地提升中學(xué)青年教師的思想政治素質(zhì)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下做好中學(xué)青年教師思想政治工作的必要性

在“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下，做好中學(xué)青年教師的思想政治工作是學(xué)校工作中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先，做好中學(xué)青年教師的思想政治工作是時(shí)代發(fā)展的必然要求。中學(xué)青年教師的思想政治工作必須跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，不斷適應(yīng)社會發(fā)展帶來的各種變化，只有這樣才能積極應(yīng)對社會形勢發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。其次，做好中學(xué)青年教師的思想政治工作是學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的必然要求。鄧小平同志曾經(jīng)說過，學(xué)校能否為社會培養(yǎng)出合格的人才，為社會培養(yǎng)出有文化、有覺悟的勞動者，關(guān)鍵在于教師[1]。第三，做好中學(xué)青年教師的思想政治工作是糾正當(dāng)下教師錯(cuò)誤觀念的根本手段。毋庸置疑，當(dāng)今大部分教師都有著正確的教育觀念，但一些教師存在著錯(cuò)誤觀念與行為也是不可否認(rèn)的，如體罰學(xué)生、歧視“潛能生”、謀取私利、弄虛作假等。而這些少數(shù)人的不端行為，在經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播后無限擴(kuò)大，使得社會各界對教育、教師形成了負(fù)面印象，造成了巨大的社會危害。只有做好中學(xué)青年教師的思想政治工作，才能從根本上杜絕這些現(xiàn)象的發(fā)生。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下中學(xué)青年教師思想政治工作的趨勢

受互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的影響，目前中學(xué)青年教師的思想政治工作主要呈現(xiàn)出三大趨勢：首先，突破了時(shí)空的諸多限制?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”推動了中學(xué)青年教師思想政治工作的變革，教育資源變得豐富、易得，人們通過互聯(lián)網(wǎng)可以隨時(shí)隨地獲取思想政治資源。其次，中學(xué)青年教師的思想政治工作格局朝著虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的模式發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的典型特點(diǎn)在于創(chuàng)新、開放、連接一切。互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性，這要求我們在開展思想政治工作時(shí)，必須先構(gòu)建虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的工作格局，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)實(shí)工作手段無縫融合，從“線上”與“線下”兩方面開展中學(xué)青年教師思想政治工作[2]。第三，中學(xué)青年教師的思想政治工作逐漸具有個(gè)性化的特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)使得思想政治工作的覆蓋面變得更廣，但同時(shí)也為思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下，思想政治工作滲透進(jìn)每位中學(xué)青年教師的生活，具有明顯的個(gè)性化發(fā)展趨勢[3]。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下中學(xué)青年教師思想政治工作的創(chuàng)新策略

1.建設(shè)一支互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作隊(duì)伍

隊(duì)伍建設(shè)是做好思想政治工作的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)技能作為思想政治工作相關(guān)人員的必備能力之一，有條件的情況下可以組織他們進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，幫助他們提高對互聯(lián)網(wǎng)平臺的管理能力以及對互聯(lián)網(wǎng)資源的把握能力。思想政治工作人員應(yīng)當(dāng)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展，及時(shí)更新自身觀念與知識儲備，抓住互聯(lián)網(wǎng)的特征，有針對性地開展對中學(xué)青年教師的思想政治工作，這樣才能提高思想政治工作的實(shí)效性。

2.整合互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)新思想政治工作模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下，要有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思維，實(shí)現(xiàn)思想政治工作的個(gè)性化發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)交互學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)模式能有效激發(fā)他們的興趣，主體性得到加強(qiáng)。思想政治工作人員可以把思想政治教育內(nèi)容制作成多種形式的多媒體文件，通過相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)載體實(shí)現(xiàn)共享學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過整合互聯(lián)網(wǎng)中豐富的思想政治教育資源，合理利用網(wǎng)絡(luò)正能量，積極創(chuàng)新思想政治工作的主流模式，能夠有效提升工作實(shí)效，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化的思想政治工作。

3.借助主流互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新思想政治工作載體

以往的教育網(wǎng)站已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下思想政治的教育需求。目前，大多數(shù)學(xué)校只是在學(xué)校官網(wǎng)或是所屬教育部門網(wǎng)站進(jìn)行思想教育工作，但這些網(wǎng)站的受眾面往往較窄，教育效果并不理想。隨著自媒體時(shí)代的到來，微博、微信、QQ已經(jīng)成為青年教師的主要社交平臺，對于中學(xué)青年教師的思想政治工作也理應(yīng)輻射到這些平臺上來。學(xué)校的思想政治工作人員應(yīng)當(dāng)建設(shè)起相應(yīng)的官方微博、微信公眾號、QQ群等等，將思想政治教育內(nèi)容實(shí)時(shí)分享給他們，通過這些主流互聯(lián)網(wǎng)平臺，引導(dǎo)他們的主流意識形態(tài)，從而提升思想政治工作的效果。

4.關(guān)注青年教師現(xiàn)實(shí)需求，暢通網(wǎng)上利益訴求渠道

創(chuàng)新中學(xué)青年教師的思想政治工作，絕不能只停留在單方面的思想教育層面，而是要關(guān)注中學(xué)青年教師多樣化的現(xiàn)實(shí)需求。通過暢通網(wǎng)上利益訴求渠道，為中學(xué)青年教師表達(dá)現(xiàn)實(shí)需求、反映真實(shí)想法、參與學(xué)校管理等創(chuàng)造條件。思想政治工作人員則可以通過相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)渠道，隨時(shí)關(guān)注與把握他們的思想動態(tài)，廣泛聽取他們對于學(xué)校工作的意見與建議，逐步提高青年教師對學(xué)校管理的民主參與度，加強(qiáng)對中學(xué)青年教師的思想關(guān)懷。同時(shí)，要積極關(guān)注與滿足青年教師在培訓(xùn)、科研以及晉升等多方面的現(xiàn)實(shí)訴求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。此外，中學(xué)青年教師由于入職時(shí)間較短，薪酬福利相對較低，同時(shí)面臨著結(jié)婚、子女教育、贍養(yǎng)等多方面的開銷，收入與支出難以達(dá)成平衡。中學(xué)青年教師的思想政治工作應(yīng)當(dāng)主動了解并著力解決他們的生活困擾，在住房、子女入學(xué)等方面給予必要照顧，為他們解決生活方面的后顧之憂?？傊?，中學(xué)青年教師思想政治工作應(yīng)以他們的現(xiàn)實(shí)需求為依據(jù)，加強(qiáng)思想政治工作的現(xiàn)實(shí)性與針對性。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧小平. 鄧小平文選（第2卷）[M]. 北京：人民出版社，1994.

[2]黃禮峰. “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的思想政治工作創(chuàng)新探析[J]. 中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2016，（01）.

[3]萬建峰. 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校青年教師思想政治工作創(chuàng)新研究[J]. 中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2014，（02）.

作者簡介：王勇軍（1976—），男，漢族，湖南雙峰，政工師，大學(xué)，長沙市周南中學(xué)。