韋雄

[摘 要]信息技術(shù)的不斷發(fā)展使高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的辦刊模式已使得我國(guó)高校期刊逐漸跟不上時(shí)代的發(fā)展需求。當(dāng)前高校學(xué)術(shù)期刊在資源整合方面所存在的問(wèn)題主要是整而不合、經(jīng)營(yíng)困惑及體制依賴。高校學(xué)術(shù)期刊資源整合的策略主要有依托強(qiáng)勢(shì)學(xué)科背景整合期刊，行業(yè)企業(yè)參與主辦、承辦期刊，期刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主導(dǎo)參與出版。

[關(guān)鍵詞]高校；學(xué)術(shù)期刊；資源整合；解決方案

[中圖分類號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）04-0177-02

自改革開(kāi)放之后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)的學(xué)術(shù)也開(kāi)始了快速發(fā)展的歷程，高校學(xué)術(shù)期刊是現(xiàn)階段學(xué)術(shù)出版的主要途徑。信息技術(shù)的不斷發(fā)展，給高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)由于現(xiàn)階段我國(guó)高校期刊的辦刊模式基本還是沿用傳統(tǒng)的方式，已經(jīng)逐漸跟不上時(shí)代的發(fā)展需求。筆者通過(guò)查閱文獻(xiàn)、對(duì)比研究等方式對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊在資源整合方面所存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并以此為基礎(chǔ)總結(jié)了現(xiàn)階段高校學(xué)術(shù)期刊的資源整合策略。

自2011年開(kāi)始，有關(guān)部門就提出了關(guān)于高校學(xué)術(shù)期刊資源整合的口號(hào)，各大高校的學(xué)術(shù)期刊都開(kāi)始采取各種措施進(jìn)行資源整合，部分學(xué)術(shù)期刊也取得了一定的效果。從各大高校所采取的資源整合策略來(lái)看，大部分高校所采取的策略就是對(duì)圖書(shū)館的資源進(jìn)行整合，或者加強(qiáng)對(duì)期刊的管理以及使用，這些措施雖然能達(dá)到一定的效果，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊資源整合的發(fā)展要求。[1]

一、高校學(xué)術(shù)期刊資源整合的必要性

從我國(guó)學(xué)術(shù)的發(fā)展歷程來(lái)看，高校學(xué)術(shù)期刊對(duì)推動(dòng)我國(guó)學(xué)術(shù)的繁榮起到了較大的作用，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)階段各種專業(yè)期刊對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)；同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校的學(xué)術(shù)期刊又受到了進(jìn)一步的沖擊；此外，由于我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊的辦刊模式較為封閉，這對(duì)其傳播造成了一定的阻力。因此，必須要采用各種措施來(lái)加快高校學(xué)術(shù)期刊的資源整合。[2]

（一）增強(qiáng)學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力

現(xiàn)階段高校學(xué)術(shù)期刊存在著較大的局限性，首先從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)角度來(lái)看，高校學(xué)術(shù)期刊一般都是由政府財(cái)政撥款進(jìn)行刊印，因此，其不存在盈利壓力，從而使其經(jīng)濟(jì)價(jià)值得不到體現(xiàn)，同時(shí)也留下了“小、散、眾、弱”的問(wèn)題。此外，大部分高校學(xué)報(bào)在進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的評(píng)選過(guò)程中，采用一種內(nèi)部保護(hù)策略，往往優(yōu)先對(duì)本校師生的研究成果進(jìn)行發(fā)表，使得學(xué)術(shù)的發(fā)展存在一定的局限性。[3]以上兩種因素使得現(xiàn)階段高校學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力受到了嚴(yán)重的削弱，而對(duì)高校學(xué)報(bào)進(jìn)行資源整合則可以有效地解決這一問(wèn)題。

（二）順應(yīng)數(shù)字化出版趨勢(shì)

20世紀(jì)90年代后，我國(guó)逐漸開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，最近幾年，由于移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)以及無(wú)線通信技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)逐漸進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。在數(shù)字化時(shí)代中，學(xué)術(shù)期刊的出版產(chǎn)生了較大的變化，電子類的期刊在使用與出版方面相較于傳統(tǒng)的出版方式具有較大的優(yōu)越性，因此在出版行業(yè)當(dāng)中，數(shù)字化出版得到了廣泛的運(yùn)用。另一方面，由于高校學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容較為專業(yè)，在使用群體上受到了嚴(yán)重的制約，往往需要較大的投入，但是無(wú)法在短期內(nèi)獲得盈利?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展不斷加快了學(xué)術(shù)的傳播速度，而高校學(xué)術(shù)期刊相比其他類型的期刊在數(shù)字化出版方面還存在一定的滯后性。高校學(xué)術(shù)期刊加強(qiáng)資源整合需要對(duì)內(nèi)部的管理機(jī)制進(jìn)行升級(jí)，同時(shí)還需要涉及外部的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商以及網(wǎng)絡(luò)出版商等，這對(duì)推動(dòng)高校學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化出版業(yè)發(fā)展具有基礎(chǔ)性的意義。[4]

二、高校學(xué)術(shù)期刊資源整合的問(wèn)題分析

當(dāng)前階段高校學(xué)術(shù)期刊在資源整合方面存在的問(wèn)題主要包含以下三個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）整而不合

高校學(xué)術(shù)期刊如果要實(shí)現(xiàn)真正的資源整合，需要對(duì)多個(gè)問(wèn)題進(jìn)行處理，具有較大的難度，因此現(xiàn)階段大部分的高校學(xué)術(shù)期刊僅僅是根據(jù)《關(guān)于報(bào)刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》的相關(guān)規(guī)定對(duì)編輯部門的組織架構(gòu)進(jìn)行整合。我們發(fā)現(xiàn)，雖然整個(gè)期刊的出版社實(shí)現(xiàn)了行政上的合并辦公，但是在具體的運(yùn)行過(guò)程當(dāng)中往往還是以不同的編輯部的名義來(lái)進(jìn)行各種活動(dòng)。其僅僅是在形式上看起來(lái)是一個(gè)大的出版集團(tuán)，但在實(shí)際上依然是“整而不合”。此外，大部分的高校學(xué)術(shù)期刊都有著不同的類型，不僅有學(xué)報(bào)，還有專業(yè)期刊與教輔，在實(shí)際的資源整合過(guò)程當(dāng)中，不同的刊物往往無(wú)法進(jìn)行有效的融合。從校際學(xué)術(shù)期刊的整合來(lái)說(shuō)，除了聯(lián)合征稿、互換稿源外，實(shí)質(zhì)性的合并不多，聯(lián)合應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的意識(shí)不強(qiáng)。[5]這主要受制于當(dāng)下我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的退出機(jī)制沒(méi)有建立，只見(jiàn)“并”而不見(jiàn)“撤”。

（二）經(jīng)營(yíng)困惑

現(xiàn)階段將高校學(xué)報(bào)推向市場(chǎng)，采用企業(yè)化的運(yùn)作方式對(duì)于高校學(xué)術(shù)期刊來(lái)說(shuō)還有著不小的壓力。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因首先在于高校學(xué)術(shù)期刊的經(jīng)濟(jì)壓力。高校學(xué)術(shù)期刊并沒(méi)有專業(yè)的營(yíng)銷人員，同時(shí)現(xiàn)有的出版工作人員也缺乏相應(yīng)的市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)期刊的使用面較為狹窄。同時(shí)大規(guī)模的廣告也需要大量的資金，高校學(xué)術(shù)期刊無(wú)法承受。其次，人力資源也是導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)期刊無(wú)法采用企業(yè)化方式運(yùn)作的重要原因，現(xiàn)階段高校學(xué)術(shù)期刊的編輯人員往往都是由高校的教師兼任，這些教師還有教學(xué)與科研任務(wù)，很難抽出足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量進(jìn)行有效把控，從而使得高校學(xué)術(shù)期刊的市場(chǎng)化進(jìn)程受到一定的制約。

（三）體制依賴

現(xiàn)階段高校學(xué)術(shù)期刊的編輯人員都具有事業(yè)單位編制，大部分的編輯對(duì)期刊刊印之后的實(shí)際發(fā)行量以及期刊在行業(yè)內(nèi)的影響往往并不怎么關(guān)注，只關(guān)注自己所從事的編輯、校審等工作。大部分的高校學(xué)術(shù)期刊都沒(méi)有法人資格，因此無(wú)法進(jìn)行獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，或者獨(dú)立經(jīng)營(yíng)權(quán)受到很大的限制。此外由于編輯人員沒(méi)有較大的生存壓力，大部分的編輯人員滿足于現(xiàn)狀，不愿意耗費(fèi)精力進(jìn)行學(xué)術(shù)期刊的營(yíng)銷與推廣，使得其要進(jìn)行企業(yè)化運(yùn)作根本不現(xiàn)實(shí)。[6]

三、高校學(xué)術(shù)期刊資源整合的策略

（一）依托強(qiáng)勢(shì)學(xué)科背景整合期刊

大部分的高校在部分學(xué)科上都具有一定的優(yōu)勢(shì)，這就為高校學(xué)術(shù)期刊的資源整合創(chuàng)造了一定的條件，高校學(xué)術(shù)期刊可以充分利用這種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，依托高校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科進(jìn)行資源整合?，F(xiàn)階段大部分的高校學(xué)術(shù)期刊都可以進(jìn)行各種不同類型的研究成果的發(fā)表，內(nèi)容較為分散，讀者在進(jìn)行專業(yè)資料搜集時(shí)較為不便；如果高校學(xué)術(shù)期刊可以以本校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科為基礎(chǔ)，同時(shí)聯(lián)合在該學(xué)科具有一定影響力的其他高校的學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行資源整合，創(chuàng)辦細(xì)分程度更高的學(xué)術(shù)期刊，必然能夠在一定程度上提高高校學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量，同時(shí)也能增強(qiáng)其影響力與學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。[7]

（二）行業(yè)企業(yè)參與主辦、承辦期刊

高校學(xué)術(shù)期刊資源整合的另一個(gè)重要途徑是與企業(yè)聯(lián)合，從而實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。這種聯(lián)合方式雖然看起來(lái)較為松散，但是卻徹底打破了現(xiàn)階段高校學(xué)術(shù)期刊的辦刊體制，同時(shí)也能提高學(xué)術(shù)期刊的前沿性。企業(yè)中往往具有最前沿的科技，如果通過(guò)高校學(xué)術(shù)期刊將這些高科技傳播出去，對(duì)我國(guó)的學(xué)術(shù)傳播將具有較大的推動(dòng)作用。[8]此外，企業(yè)往往都是追求利潤(rùn)的，企業(yè)參與到高校學(xué)術(shù)期刊中，必然會(huì)將市場(chǎng)化的管理模式帶到高校學(xué)術(shù)期刊當(dāng)中，這對(duì)推動(dòng)高校學(xué)術(shù)期刊的市場(chǎng)化運(yùn)作也具有非常重要的意義。

（三）期刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主導(dǎo)參與出版

現(xiàn)階段，在人們的生活當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用十分廣泛，其也是人們獲取信息最重要的渠道，因此，讓期刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與到高校學(xué)術(shù)期刊的出版當(dāng)中對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊的傳播具有非常重要的作用。期刊被上傳到期刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之后，讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以訂閱相關(guān)的期刊，同時(shí)對(duì)期刊的搜索也較為方便。現(xiàn)階段我國(guó)期刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與高校學(xué)術(shù)期刊的出版依然還處于初級(jí)階段，例如，中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行的學(xué)術(shù)期刊的錄入工作。

四、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)術(shù)期刊的資源整合是一個(gè)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要涉及較多內(nèi)容，例如資源的調(diào)配、優(yōu)化與整合，同時(shí)高校辦刊部門還需要轉(zhuǎn)變自己的思維。從上文的論述當(dāng)中我們可以發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行資源整合具有一定的必要性，同時(shí)現(xiàn)階段高校學(xué)術(shù)期刊在資源整合方面還存在著一定的問(wèn)題?；诖朔N情況，筆者進(jìn)行了相關(guān)策略的分析，希望能對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的資源整合有所幫助。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 馬漫江.開(kāi)放存取期刊與高校圖書(shū)館電子期刊資源建設(shè)發(fā)展策略研究[D].湘潭：湘潭大學(xué)，2009.

[2] 王雪萍.轉(zhuǎn)型期江蘇高?？萍紝W(xué)術(shù)期刊現(xiàn)狀與辦刊對(duì)策[J]. 編輯學(xué)報(bào)，2013（6）：577-580.

[3] 桑海.“視差之見(jiàn)”與跨越性反思——近期高校社科學(xué)報(bào)改革討論述評(píng)[J].文史哲，2013（2）：146-164，168.

[4] 朱劍.高校學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2010（5）：5-27，158.

[6] 朱劍.構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)傳播的新秩序——以高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展戰(zhàn)略為中心[J].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版），2016（2）：66-80.

[7] 秦鈉，翁春敏.高校學(xué)術(shù)期刊集約化管理探析——以上海大學(xué)期刊社集約化建設(shè)為例[J].出版發(fā)行研究，2015（1）：9-13.

[8] 桑海.我們需要什么樣的在線學(xué)術(shù)平臺(tái)——“中國(guó)高校系列專業(yè)期刊”之未來(lái)構(gòu)想[J].南京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué)），2015（3）：55-64，158.

[責(zé)任編輯：劉鳳華]