孩子玩游戲上癮，責(zé)任在家長

近日，浙江一家長發(fā)現(xiàn)，自己幾個月辛苦賺來的積蓄，一個多月時間就全被14歲的兒子打賞給代替其打游戲的游戲主播。家長對孩子玩手游花光了積蓄，感到非常無奈，一籌莫展，這也是許多家長面臨的困境?，F(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)游戲非常普遍，手機上又方便下載，別說小孩難以自制，很多成人都玩上癮。如果家長處置不當(dāng)，等發(fā)現(xiàn)小孩游戲上癮了，再想采取措施就晚了。從大的方面講，這和網(wǎng)游網(wǎng)站沒有加強對未成年人上網(wǎng)的引導(dǎo)有關(guān)，但教育管束未成年人，監(jiān)護(hù)人的責(zé)任是放在第一位的。對小孩玩游戲，家長不能一開始放縱、不引導(dǎo)，等到玩上癮了才粗暴干預(yù)、打壓。這是錯誤的做法，也是家長沒有盡責(zé)的表現(xiàn)。說到底，責(zé)任在于家長，而不在于孩子。

（魏英杰）

如此檢查讓人大跌眼鏡

近日，網(wǎng)友微博爆料稱，江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院工作人員在學(xué)生上課期間私自進(jìn)入寢室“強行收繳”違規(guī)電器，引來在校學(xué)生的不滿。該校如此行為，侵犯了學(xué)生財產(chǎn)所有權(quán)和隱私權(quán)，特別是女生生宿舍相對于男同學(xué)來講有更多隱私，在沒有經(jīng)過學(xué)生同意和在場監(jiān)督的情況下，對學(xué)生宿舍進(jìn)行“搜查”，都屬于違法行為。學(xué)校如此檢查，實在讓人大跌眼鏡。（王 鐸）

學(xué)生資助 無須“比慘”

在大學(xué)做過班級工作的人都知道，評定貧困生、分配助學(xué)金是最棘手的難題之一。在評定流程里，申請助學(xué)金者的公開自我陳述是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，公開陳述個人情況的同學(xué)，把一些痛苦、不幸的隱私暴露，無異于“二次傷害”，甚至有人利用評定者的同情心，過度渲染、夸張窮困，把評定會搞成了“比慘大會”“哭窮大會”。這一問題不可小視，保護(hù)貧困生的隱私和利益不受侵害，是彰顯大學(xué)教育理念的途徑之一。因此，評定助學(xué)金的同時，保護(hù)貧困生的個人隱私和尊嚴(yán)，需要一些具體的、靈活的操作辦法，通過校園里的點滴關(guān)懷，尤其是細(xì)節(jié)上的人性化操作，讓貧困生感到未來生活的希望，畢竟愛的教育比其他冗長的說教更有價值。（黃 帥）

莫小瞧“好孩子”的壞毛病

孩子的教育應(yīng)該是綜合的、平衡的教育，我們不僅要關(guān)注孩子的智力教育，更需要關(guān)注孩子的品德和人格教育。但很多學(xué)校和家庭往往意識不到這一點，在日常生活中不僅經(jīng)常忽視孩子個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)的教育，甚至為了追求學(xué)習(xí)成績做出匪夷所思的事情?！昂煤⒆印敝猿鰡栴}，問題還是出在學(xué)校和家庭的教育觀上，老師和家長看重什么，學(xué)生就朝著哪個方向努力。更令人擔(dān)憂的是，一些“好孩子”所謂的好表現(xiàn)是為了迎合老師、家長的期待，努力“做”出來的，而不良表現(xiàn)恐怕才是他們最自然最真實的表現(xiàn)。解決這個問題的根本方法，需要家庭和學(xué)校把立德樹人作為教育的根本目標(biāo)，從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，努力促進(jìn)孩子健康人格的健全與發(fā)展。（孫云曉）

學(xué)生評教“走樣”，根源何在？

學(xué)生評教是改進(jìn)教學(xué)服務(wù)與教學(xué)質(zhì)量的重要手段，有效的學(xué)生評教能為大學(xué)教育教學(xué)改革指明方向。近來有越來越多的研究指出，國內(nèi)大學(xué)在開展學(xué)生評教的過程中出現(xiàn)了“走樣”。行政主導(dǎo)，師生相互妥協(xié)的“評教”模式，加之管理者和不誠實的學(xué)生濫用評價數(shù)據(jù)已經(jīng)使得越來愈多高校的“學(xué)生評教”淪為過場。這一問題的關(guān)鍵在于如何系統(tǒng)考量，完善學(xué)生評教的機制，讓評教程序更加合理、公開、透明。行政本位、懲戒思維在我國的高校系統(tǒng)還有很大的市場，如何實施學(xué)生評教這還有待進(jìn)一步探索。讓學(xué)生評教回歸學(xué)術(shù)主導(dǎo)的本位，回歸服務(wù)學(xué)生成長的初心，才能真正讓評教發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（何張璐）

讓孩子走出“書井”

據(jù)媒體報道，日前，西安市西工大附中附近的一個咖啡館內(nèi)，一座6.6米高、重達(dá)4噸的“書井”頗為震撼。據(jù)老板介紹，她經(jīng)營該店是為了陪伴孩子上中學(xué)，“書井”所用的書本皆是從附近大學(xué)淘來的，希望家長們多帶孩子出去走走，不要被“困”在書本中。讓孩子放下書本，走出教室，離開父母的懷抱，面對外面的世界，體驗真實的生活，有利于讓孩子認(rèn)識到生存的不易，增強獨立性，重塑價值觀，讓孩子更具有競爭力。

（陶小莫）

民辦幼兒園為何成虐童重災(zāi)區(qū)

近日，又見幼兒園虐童事件，停業(yè)整頓、當(dāng)事教師被處罰，幼兒園道歉、停業(yè)……這樣的處理方式，是近年來虐童事件處理的常規(guī)路徑。然而，一次次程式化的處理方式，似乎無法阻擋下一起虐童事件，也無法保護(hù)孩子不再受到傷害。當(dāng)前，質(zhì)優(yōu)價廉的公辦幼兒園“一學(xué)位難求”，民辦幼兒園成了很多家庭無奈的“第二選擇”。而與公立園得天獨厚的條件相比，民辦園身上背負(fù)的種種弱勢，使得層出不窮的辦學(xué)亂象似乎有了“合理”的解釋。進(jìn)一步對民辦園提供政策上的傾斜，縮小民辦園與普惠式公辦園之間的差距，補上學(xué)前教育的發(fā)展欠賬，強化對民辦園的監(jiān)督力度，加大幼教師資的培訓(xùn)力度，這都是化解教育供需矛盾的必選路徑，也是破解民辦園成虐童“重災(zāi)區(qū)”的治本之策。（張 霜）

斬斷校園“裸貸”黑色利益鏈

近日，校園女生“裸貸”話題被熱議。拂去縈繞于“裸貸”之上的層層迷霧，似乎有必要追問，以身體作為籌碼的網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，何以能夠大行其道。對于校園“裸貸”，有關(guān)部門理應(yīng)迅速介入，并依法查處，如果僅僅是因為無人報案就置之不理，無疑是一種縱容。事實上，校園“裸貸”危機釀出風(fēng)波。說明監(jiān)管部門沒有給予了應(yīng)有的重視，監(jiān)管方式和操作規(guī)范仍需細(xì)化明晰，也暴露出相關(guān)監(jiān)管部門在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)面前的不適應(yīng)、不敏感，甚至是不作為。對此，有關(guān)監(jiān)管部門亟須深刻反思，堵住校園貸款漏洞，并堵上監(jiān)管者自身的管理漏洞。徹底斬斷這一黑色利益鏈條，并鏟除滋生這一黑色交易的土壤。

（胡印斌）

補丁墻帶來的恐慌更嚴(yán)重

有網(wǎng)友日前發(fā)帖稱，云南某職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍樓出現(xiàn)大面積裂紋，修補后墻體留滿形似“繃帶”痕跡。針對這一說法，該校工作人員回應(yīng)稱，宿舍樓是鋼架結(jié)構(gòu)，容易裂縫，屬正常現(xiàn)象，僅影響宿舍樓外部墻皮的美觀，對功能和安全無影響，宿舍樓內(nèi)部檢查未發(fā)現(xiàn)裂縫。雖然補丁墻或無危險存在，但“補丁”這一形象出現(xiàn)在學(xué)生宿舍樓上，是否美觀倒在其次，重要的是，容易給學(xué)生造成心理上的恐慌，對學(xué)生的正常學(xué)習(xí)造成影響。（石向陽）