沈陽飛機工業(yè)(集團)有限公司(110000)

秦曉明●

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高等數(shù)學教學改革的幾點思考

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秦曉明●

發(fā)展教育是一個國家長期發(fā)展的基本戰(zhàn)略，隨著時代的不斷前進，教育體制也應做出相應的變化才能適應青年學生的身心發(fā)展，高等數(shù)學教學也是如此，需要注入新的血液才能提高教學質(zhì)量.但是教師長期教學理念影響了高等數(shù)學教學的改革，以致于高等數(shù)學教學在改革的過程中出現(xiàn)了許多問題.因此通過本文將對高等數(shù)學教學改革做出相關(guān)思考，指出高等數(shù)學教學存在的一些主要問題，以此來促進教育體制改革.

高等;數(shù)學;改革;思考

高等數(shù)學作為一門重要的科目，與此同時也具有一定的難度，為了讓學生學得更扎實、更容易，教師必須改變教學理念，轉(zhuǎn)換教學方法，激發(fā)學生的學習興趣.當然在此過程中需要克服許多問題，教學才能達到預期的效果.

一、高等數(shù)學教學存在的主要問題

1.教學內(nèi)容不合理

隨著教育體制的改革，許多教材的內(nèi)容存在不合理的問題，教材內(nèi)容過于抽象、難懂，與學生的生活實際相脫離，如果教師一昧按照教材內(nèi)容教學，學生將會失去對高等數(shù)學的學習興趣，與提高高等數(shù)學的教學質(zhì)量的目標相背離.

2.生源質(zhì)量參差不齊

教育的普及讓高等院校的學生不斷增加，學生來自五湖四海，有些專業(yè)更是文理科生兼具，學生的數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊，這給教學帶來了許多問題，如何幫助每一位學生提高數(shù)學水平？如何讓每一個學生在數(shù)學的學習中找到樂趣？這些都是教師需要長期研究并且解決的問題.

3.傳統(tǒng)的評價模式占據(jù)主導地位

新事物的產(chǎn)生發(fā)展都會受到舊事物的影響，傳統(tǒng)的評價模式，傳統(tǒng)的思想觀念在一些老師心中根深蒂固，難以改變.在對學生的評價上忽略了學生的實際應用能力.應試教育更是阻礙了高等數(shù)學的發(fā)展，大部分學生在乎的是考試成績，從而忽略了學習的過程.

二、高等數(shù)學教學改革的幾點思考

1.調(diào)整教學內(nèi)容

針對教材內(nèi)容不合理的問題，教育部門應該根據(jù)當前新課程改革的目標對原有的教材進行相關(guān)調(diào)整.教材內(nèi)容的選擇需要因地制宜，與專業(yè)相結(jié)合，滿足專業(yè)實用性的要求.此外，對于教學的內(nèi)容，教師也要對不同專業(yè)做相關(guān)的分析了解，找到每一個專業(yè)所需的數(shù)學技能進行相適應的教學.

2.激發(fā)學生的學習興趣

興趣是學習最好的老師，對于高等數(shù)學的學習也是如此.所以在高等數(shù)學的教學中，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的積極主動性是教師教學的首要任務.但是，高等數(shù)學的一些基礎(chǔ)概念、定義相對而言比較枯燥乏味，難以激發(fā)學生的學習興趣，此外，高等數(shù)學邏輯性強，對思維的靈活性要求比較高，這對學生學習數(shù)學的興趣有一定的沖擊，因此，教師在教學中要想出一些辦法幫助學生克服這些困難，比如列舉一些生活中相關(guān)的例子，融入一些幽默的語言，以學生為主體，征求學生的看法和意見.

3.教學評價模式的多樣化

對于傳統(tǒng)評價模式占主導地位這一問題，教育部門需要增加對學生應用能力、創(chuàng)新能力的關(guān)注，鼓勵教師采取相關(guān)手段促進教學評價模式的多樣化，推動學生各方面能力的培養(yǎng)與發(fā)展.不能僅僅以考試作為對學生評價的主要依據(jù)，對學生的日常表現(xiàn)也要多加留意，更要開展一些活動考驗學生的應用實踐能力，從多方面考察學生，減少學生投機取巧的成分，提高學生的積極主動性.

4.利用多媒體教學設(shè)備

科學技術(shù)的快速發(fā)展為學習也帶來了許多便利，對教育的發(fā)展具有重大作用.因此在高等數(shù)學教學的過程中，教師要取長補短，借助相關(guān)的多媒體設(shè)備，幫助學生更好的理解，同時也能提高學生的學習興趣，促進高等數(shù)學的學習.比如一些相關(guān)視頻、教學課件等都是高等數(shù)學教學重要的輔助手段.

5.加強教師的專業(yè)水平與專業(yè)素養(yǎng)

師者，傳道授業(yè)解惑也.作為一名教師主要是將自己所掌握的知識傳授給學生，加強教師的專業(yè)水平與專業(yè)素養(yǎng)對高等數(shù)學教學產(chǎn)生重要影響.所以，教師要嚴格要求自己，不斷增加專業(yè)知識的儲備，積極參加相關(guān)培訓，開拓視野，了解當前教育發(fā)展的趨勢，將先進的教學方法引入到課堂中去，多與有權(quán)威性的專家、教師進行交流，汲取豐富的教學經(jīng)驗與先進的科學知識.教師的一言一行都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要時刻注意自己的言行舉止，注重自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生做好典范，起到模范作用.

綜上所述，為了順應教育體制改革的要求，高等數(shù)學教學改革需要解決教學內(nèi)容不合理、生源質(zhì)量參差不齊、傳統(tǒng)評價模式占主導地位等問題.轉(zhuǎn)變教學理念和教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高教師的專業(yè)知識水平與專業(yè)素養(yǎng).

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