徐波

內(nèi)容摘要：尊重，是老師管理好班級的鑰匙。尊重是個相互的過程。要想贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可，老師要有淵博的學(xué)識、過硬的本領(lǐng)以及良好的師德等條件。

關(guān)鍵詞：教師；尊重；學(xué)識；師德

G625.1

作為教師，我們常常抱怨學(xué)生的缺點和不足，也常常把學(xué)生學(xué)習(xí)成績差歸結(jié)為他們對老師的不尊重和不認(rèn)可，尤其是作為一名小學(xué)班主任，在管理班級的過程中經(jīng)常遇到類似的現(xiàn)象。我們熟知“親其師，信其道”的深刻道理，那么，日常的班級管理工作及教學(xué)中我們怎樣才能贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可呢？

一、教師要有淵博的學(xué)識和過硬的教學(xué)本領(lǐng)才能贏得學(xué)生的尊重

要想贏得學(xué)生對教師的尊重和認(rèn)可，作為教師首先要有淵博的知識。曾經(jīng)有一位教育家有過這樣的論述 ：“學(xué)生可能原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他們不學(xué)無術(shù)；假如處處都可以看出你的不通專業(yè)，那么，除了蔑視以外，你永遠(yuǎn)得不到什么?！?/p>

教師要給學(xué)生一杯水，自己就要先有一桶水。無論是在文化知識上，還是思想道德方面都是如此?，F(xiàn)在的學(xué)生思維很開闊，他們的課外知識來源渠道也很多，并且求知欲旺盛；家長的文化水平和素質(zhì)的不斷提高；社會對知識的需求越來越高等等。而這些都對教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師只有不斷加強(qiáng)提高自身的素養(yǎng)、并且要善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，才能夠做到不誤人子弟。讓學(xué)生喜歡，否則，用陳舊的知識去教學(xué)生，不僅得不到學(xué)生的喜歡，更是拖課程改革的后腿。

在2010年“國培計劃”──遼寧省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我曾經(jīng)聆聽了每一位專家的講座和答疑解惑、傾聽了每一位名師的講解、觀看了所有的課堂實錄以及專家的點評；努力學(xué)習(xí)信息整合理念及新課標(biāo)；不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，探索新教法。并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實際反思，我出色完成了七次作業(yè)、四次主題研討、提交了五篇論文、參與了一百多次互動評價，均獲得好評，被評為省級優(yōu)秀學(xué)員。這次學(xué)習(xí)無論是自己的專業(yè)素養(yǎng)，還是教育理念及教學(xué)方法等都有了很大提高。

二、教師要有良好的師德才能贏得學(xué)生的尊重

教師要贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可，必須愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。因為愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。教師只有愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，他才能潛心去鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新，取得好成績。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中，也要把握好課堂教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，要精心設(shè)計組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，才能不斷提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從而促進(jìn)教學(xué)工作邁上新的臺階。良好的榜樣示范作用是一個班主任影響學(xué)生的主要方式，良好的形象會影響學(xué)生的一聲，也會樹立老師在學(xué)生中的微信，贏得學(xué)生的尊重。

三、教師要有因材施教的睿智才能贏得學(xué)生的尊重

教師要贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可，還要因材施教，充分培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的特長?！笆畟€指頭有長短”，小學(xué)生的智力是有差異的，他們的才能也各有所不同──有的學(xué)生體育運動能力強(qiáng)，而有的學(xué)生具有繪畫的天賦，還有的學(xué)生表現(xiàn)出來的是音樂才能，教師就不能用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量評價所有的學(xué)生，這就要求 我們教師要懂得因人施教，要揚其長、避其短，充分彰顯學(xué)生的個性，發(fā)揮他們的天賦，幫助他們成才。

還記得我的一位同事，他是一名優(yōu)秀的體育教師，經(jīng)他挑選的學(xué)生組成的運動隊在每年的運動會上都為學(xué)校爭得榮譽(yù)。他曾經(jīng)是一個淘孩子，非常活潑好動，身體柔韌性特別好，我就讓他擔(dān)任體育委員。只要學(xué)校開運動會，我們班級就能取得很好的成績。后來他憑優(yōu)異的體育成績被師范學(xué)校錄取。還記得有一個學(xué)生，上學(xué)時特別喜歡畫畫，我就在這方面多培養(yǎng)他。在班級上，讓他幫我一起畫板報。當(dāng)時，我們班的黑板報總是全校辦得最好的。后來他也如愿的考取了一所美術(shù)院校。

四、教師要有公正無私的愛心才能贏得學(xué)生的尊重

教師要贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可，更要公平對待每一個學(xué)生，細(xì)心地呵護(hù)每一位學(xué)生象對待自己的孩子。教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！苯處熞獮楹⒆觽兣醭鲆活w真誠的心，用真心去關(guān)心他們、愛護(hù)他們。公平地對待每一個學(xué)生或者說給予那些“問題生 ”、“留守兒童”、“單親”家庭孩子以關(guān)愛，是一個老師具有的道德品質(zhì)。

劉強(qiáng)曾是我班級中一個非常活潑，好捉弄人，而且也很調(diào)皮的男同學(xué)。記得有一次上課的時候。我來到教室門前，教室里出奇的靜，我就感覺有異常，突然發(fā)現(xiàn)虛掩的門頂上有一把掃帚，我就知道這一定又是劉強(qiáng)做的“好事”。我本想讓他來開門，讓掃帚砸在他的頭上。但我改變了主意，干脆我自己承受，也以此來好好教育他一下，于是我推開門，掃帚便砸在了我的頭上，并笑著問：“這是誰設(shè)了這么好的局？下課后我們談?wù)労脝?？”一向底氣十足的劉?qiáng)面紅耳赤地走到我面前，我問他：“你知道自己錯在哪嗎？”“我不該用掃帚砸您的頭。”“孩子，這不是砸我頭的問題，而是你的思想有問題。如果你砸了其他同學(xué)的頭，力氣大的就會和你較量，力氣小的同學(xué)也會伺機(jī)報復(fù)你；砸了老師的頭，老師也會懲罰你，認(rèn)為你無德，那么你也會對老師的懲罰懷恨在心。這樣冤冤相報何時了？但我不會懲罰你，可是我希望你這樣損人不利己的事是最后一次，今后不要再做了。老師希望你成為對社會有很大用的人，但你必須要成為危害他人的人?！比舾赡旰笪覀冇窒嘤隽?，劉強(qiáng)真誠地說：“老師，感謝您對我的教育。您一直公平的對待我，并沒有歧視我。我一直記得您的話，不要成為危害他人的人?！?/p>

還有一位非常優(yōu)秀的女生，她考取大學(xué)后曾經(jīng)給我的一封信中寫道：“老師，我非常感謝您，因為有您的細(xì)心呵護(hù)才有了我今天的一切。”

五、教師要有淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神才能贏得學(xué)生的尊重

教師要贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可，更要知足常樂、無私奉獻(xiàn)。我們每天浸潤在書本中、備課本上、作業(yè)本里，和孩子們談心交流中，和家長的溝通中，工作勤勤懇懇。我們把孩子們小小的進(jìn)步作為我們的成就和財富，而從思想、行為上堅決杜絕社會上的不良風(fēng)氣，讓“三亂”行為遠(yuǎn)離我們純凈的心靈。身正為范。檢驗一個老師是否合格，關(guān)鍵是自我掌握好“正”的標(biāo)尺。

總之，教師的尊嚴(yán)就是孩子們的尊重和認(rèn)可。孩子們的尊重和認(rèn)可是要靠教師們淵博的學(xué)識、過硬的教學(xué)本領(lǐng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、因材施教的睿智、公正地對待每一個學(xué)生、細(xì)心地呵護(hù)學(xué)生和知足常樂的無私奉獻(xiàn)贏得的。