■文/姚廣宏

做一個(gè)幸福的教師

■文/姚廣宏

幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)，幸福是需要用心去營造的。那么，作為一個(gè)教師，如何去感受職業(yè)的幸福呢?

有夢(mèng)的人生才是快樂的人生，有夢(mèng)的教師才是幸福的教師。他會(huì)覺得：教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。他會(huì)認(rèn)為人一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)猶如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)猶如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。在“照亮”學(xué)生的過程中，同時(shí)也“照亮”了自己。

課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的教師，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)。他會(huì)營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，使自己樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力，學(xué)生既能親其師又能信其道，焦慮和煩惱離他們而去,幸福和甜蜜向他們走來。

一個(gè)幸福的教師擁有一顆真誠的心，一份無私的愛。他是一個(gè)感情上的富翁！在他的身上，必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情。他，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，多一些鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，多一些寬容；在學(xué)生取得成績時(shí)，多一些掌聲；在學(xué)生有疑難時(shí)，多一些釋解。

一個(gè)幸福的教師愛閱讀愛寫作。他讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。他認(rèn)為只讀教材和教參兩類書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師，只有廣泛閱讀，才能獲得教育的智慧，擁有寧靜的心態(tài)、儒雅的姿態(tài)、積極的狀態(tài)；他寫作，他認(rèn)為專業(yè)寫作，對(duì)教師而言有著特殊的重要意義，甚至?xí)诤艽蟪潭壬咸嵘麄兊男袨榫辰?。擁有了閱讀和寫作這兩件法寶，他們的生活才會(huì)完整，他們的人生才會(huì)從此幸福。

做一個(gè)幸福的教師，有一個(gè)幸福的人生，其實(shí)很簡單，以自己的方式努力構(gòu)建自己的精神家園，面朝大海，春暖花開！

作者單位 湖北省廣水市武勝關(guān)鎮(zhèn)楊家河教學(xué)點(diǎn)

編輯 姚思雅