李達(dá)惠+甘棉

摘要：“中國夢”是一個全新的概念，“中國夢”就是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國夢主要就是致力于促進(jìn)國家的富強(qiáng)與民族的復(fù)興，為了促進(jìn)人民幸福。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，“中國夢”的實現(xiàn)還有很長很長的道路，需要每一個中國人為之付出努力。特別是青年一代，是中國夢實現(xiàn)的最重要的力量，應(yīng)該自覺地肩負(fù)起“中國夢”的主要的責(zé)任。中職生是青少年一代中的重要的隊伍，更應(yīng)該主動的肩負(fù)起“中國夢”的違法責(zé)任。在自己的職業(yè)規(guī)劃中，將自己的職業(yè)理想與“中國夢”的時代理想有效的結(jié)合起來。本文就“中國夢”視域下的中職生的職業(yè)觀教育展開探討。

關(guān)鍵詞：“中國夢”；中職生；職業(yè)觀；教育

中圖分類號：G717.38

2012年，習(xí)近平總書記提出了“中國夢”的重要的概念，在2013年第十二屆全面人民代表大會第一次會議上，習(xí)近平總書記詳細(xì)的闡述了“中國夢”的重要的內(nèi)涵，中國夢就是要實現(xiàn)“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。同時，在很長的時間內(nèi)，我們國家出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)難的狀況，出現(xiàn)這種問題的原因，一方面是畢業(yè)生的能力有待提升，一方面是學(xué)生的就業(yè)觀念存在偏差。因此，將“中國夢”與中職生的職業(yè)觀教育緊密的結(jié)合在一起具有重要的意義。

一、“中國夢”與中職生的職業(yè)觀教育的內(nèi)涵極其關(guān)系

1.中職生的職業(yè)觀教育。中職生的職業(yè)觀教育，是狹義上的職業(yè)觀教育，就是根據(jù)現(xiàn)實的與職業(yè)的需要，遵循中職生的身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織的開展一定的活動，引導(dǎo)學(xué)生逐漸的適應(yīng)社會的職業(yè)需要。當(dāng)前，中職生的職業(yè)觀教育已經(jīng)是大勢所趨，引導(dǎo)中職生的職業(yè)逐漸的符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求，促進(jìn)中職生積極自主的就業(yè)，逐漸的拓展自身的職業(yè)發(fā)展，為“中國夢”的實現(xiàn)共享出自己的力量。具體來說，中職生的職業(yè)觀教育包括教育理念、教育目標(biāo)、教育組織、教育課程，這些構(gòu)成職業(yè)觀教育的體系。

2.“中國夢”與中職生職業(yè)觀教育的關(guān)系。習(xí)近平曾經(jīng)說過，青少年是最富有朝氣、最富有夢想的。盡管中國夢是我們的的。更是你們青年一代的，中華民族偉大復(fù)興在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。？“中國夢”與中職生的職業(yè)觀教育具有重要的關(guān)系。首先，要以“中國夢”引領(lǐng)中職生的職業(yè)觀教育。中職生的職業(yè)發(fā)展，就是建設(shè)社會主義事業(yè)的過程，也是不斷實現(xiàn)“中國夢”的過程。職業(yè)觀是指導(dǎo)中職生進(jìn)行職業(yè)時間的過程，因此用“中國夢”引領(lǐng)中職生的職業(yè)觀教育，促進(jìn)中職生的職業(yè)發(fā)展。在“中國夢”下的中職生教育，需要充分的發(fā)揮教育的力量提升中職生的就業(yè)能力，實現(xiàn)自身的個人價值。其次，中職生職業(yè)觀教育的一個重要內(nèi)容就是“中國夢”?！爸袊鴫簟笔侵新毶殬I(yè)觀教育的一個非常重要的內(nèi)容，在職業(yè)教育中，要用“中國夢”為中職生樹立職業(yè)的理想，將個人的職業(yè)生涯與“中國夢”的偉大實踐緊密的融合在一起，在個人職業(yè)生涯的不斷的實現(xiàn)中，踐行中國夢。中國的歷史發(fā)展，是需要一代一代的中華兒女承擔(dān)其自身的職責(zé)?！爸袊鴫簟笔敲總€中國人的重要的理想信念。中職生作為青少年的重要一代，需要繼承這種理想信念，承擔(dān)起應(yīng)該有的責(zé)任與義務(wù)，因此，中職生的職業(yè)教育要以“中國夢”為重要的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明白自身身上的重要的職責(zé)。第三，職業(yè)觀的教育為“中國夢”的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。對中職生進(jìn)行職業(yè)觀的教育，有利于為“中國夢”的實現(xiàn)奠定思想上的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)中職生進(jìn)行自身的職業(yè)規(guī)劃中，需要對學(xué)生進(jìn)行民族精神與時代精神的培養(yǎng)。愛國主義是我們國家優(yōu)良的傳統(tǒng)，在不同的時代下，愛國主義具有不同的內(nèi)涵，在革命戰(zhàn)爭的時代，愛國主義是抵御外辱，和平發(fā)展的時代，愛國是促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中職生在新的時代下成長起來，需要接受時代精神，增強(qiáng)其個人的能力，因此，在中職生的職業(yè)教育中，要培養(yǎng)中職生的愛國主義精神。

二、“中國夢”引領(lǐng)中職生職業(yè)觀教育的路徑探索

1.注重以人為本，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)理想。在中職生的職業(yè)觀教育中，要牢固樹立以人為本的職業(yè)理念，尊重學(xué)生在中職生教育中的主體地位，尊重學(xué)生在職業(yè)教育中的個性發(fā)展的需要。職業(yè)教育要從中職生的實際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)理念。“中國夢”是民族的夢想，夢想是人行動的重要的力量，夢想是動力、夢想是目標(biāo)、夢想是方向，中職生在求職的道路上比較迷茫，是因為自己的職業(yè)理想不夠明確，對自己的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確。因此，在中職生職業(yè)理想中要注重“以人為本”，針對學(xué)生的個性進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立與個人發(fā)展到的職業(yè)規(guī)劃。

2.對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)操守。在中職生的職業(yè)教育中，要堅持職業(yè)教育的理念，通過多重的渠道與方式培養(yǎng)中職生的職業(yè)素養(yǎng)，包括中職生的知識素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)等等。因此，在中職生職業(yè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與操守具有十分重要的作用。引導(dǎo)學(xué)生在自身的職業(yè)生涯中，始終堅持遵循道德底線與規(guī)范，承擔(dān)自己對社會的道德、責(zé)任與義務(wù)，在職業(yè)的發(fā)展中，做到誠實守信。學(xué)生個人的職業(yè)操守，決定其在職業(yè)生涯上的成與敗，這就需要更加注重提升中職生的職業(yè)操守，為中職生的職業(yè)發(fā)展計劃的比較長遠(yuǎn)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定自身的職業(yè)基礎(chǔ)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，素質(zhì)職業(yè)進(jìn)取的精神。在中職生的職業(yè)教育中融入終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)中職生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，推動中職生在個人的職業(yè)生涯中不斷的充實自己，提升自身的能力與才干，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。我國正在處于社會主義的初級階段，中國的實現(xiàn)是一項非常艱巨的任務(wù)。因此，中職生需要不斷地額開拓進(jìn)取，在發(fā)展好自身的職業(yè)生涯的時候，不斷地豐富自身的知識，提升其能力。中職生踐行中國夢，必須在科技高速發(fā)展的今天，不斷堅持終身學(xué)習(xí)的理念，逐漸的完善實現(xiàn)“中國夢”的各方面的素質(zhì)。

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