胡惠英

中圖分類號(hào)：G89 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 近年來(lái)，學(xué)生體質(zhì)下降，肥胖學(xué)生比例增加，視力不良檢出率上升，小學(xué)生性早熟的幾率逐年在提升，這些問(wèn)題在學(xué)校中已經(jīng)普遍存在。學(xué)生體質(zhì)健康成為學(xué)校發(fā)展最關(guān)注的問(wèn)題，“陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)、健康”已然成為學(xué)校教育工作的重要目標(biāo)和任務(wù)。體育讓人格健全、體育讓校園充滿魅力、體育讓教育和諧生動(dòng)、體育讓孩子健康成長(zhǎng)，體育讓孩子打好人生的階梯，抓好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)觀念深入人心。學(xué)校應(yīng)踐行“以人為本，健康第一”的辦學(xué)理念，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)為孩子們緩解學(xué)習(xí)壓力、呵護(hù)身心健康、促進(jìn)快樂(lè)成長(zhǎng)、培養(yǎng)健全人格，為孩子的一生幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因而，學(xué)校應(yīng)因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，開展富有特色的“陽(yáng)光體育”，讓陽(yáng)光與夢(mèng)想同在，運(yùn)動(dòng)與快樂(lè)同行。

關(guān)鍵詞 體育 大課間 學(xué)生 運(yùn)動(dòng)

一、強(qiáng)化體育改革建設(shè)，有效保障校園陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展

學(xué)校把“陽(yáng)光體育”納入學(xué)校重要工作日程，對(duì)照學(xué)校體育衛(wèi)生工作總體要求和階段任務(wù)，統(tǒng)籌安排，精心組織，檢查落實(shí)，總結(jié)提高，持續(xù)推進(jìn)，增強(qiáng)實(shí)效。建立“陽(yáng)光體育”評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)合理的多維評(píng)價(jià)體系。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)生評(píng)價(jià)從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、成績(jī)進(jìn)步幅度、體育技能和身體素質(zhì)等方面加以評(píng)價(jià)，最大限度地激勵(lì)學(xué)生鍛煉的動(dòng)力，從而促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成；班級(jí)評(píng)價(jià)對(duì)在“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人給予表彰，吸引教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同支持參與“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，確?！瓣?yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)有聲勢(shì)、有影響、有內(nèi)容、有結(jié)果。學(xué)校在“陽(yáng)光體育”活動(dòng)檢查評(píng)比考核制度的基礎(chǔ)上，不斷完善評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，建立年級(jí)、班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，完善教師考核辦法，并與教師績(jī)效工資考核掛勾，初步形成了較為科學(xué)、規(guī)范、合理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。

二、創(chuàng)新體育組織形式，促進(jìn)校園體育活動(dòng)的參與率

實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)以來(lái)，學(xué)校應(yīng)以“競(jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)” 為宗旨，在校內(nèi)掀起參與體育活動(dòng)的熱潮，在學(xué)校的精心策劃和全體教師的積極參與下，每學(xué)期都舉行一系列有益于師生身心健康的陽(yáng)光體育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)與健康，競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂(lè)趣。

體育運(yùn)動(dòng)要保持對(duì)學(xué)生的吸引力和自身的生命力，就要在形式上求創(chuàng)新，就要不斷增加體育比賽的趣味性。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。”在傳承本地特色體育項(xiàng)目中，可以組織學(xué)生參加踢毽子、抽陀螺、跳皮筋、拔河、斗腳、滾鐵環(huán)等活動(dòng)，確保學(xué)生人人都參與，個(gè)個(gè)有項(xiàng)目。如三年級(jí)別出心裁地將啦啦操的彩球變換成各種不一樣的玩法，有拋接、投遠(yuǎn)、擺造型、投準(zhǔn)等；四年級(jí)將立定跳遠(yuǎn)設(shè)計(jì)成“踏石過(guò)河”的形式。五年級(jí)把開發(fā)滾鐵環(huán)的多種玩法，滾鐵環(huán)接力、丟圈套物、鐵環(huán)操……豐富多彩的體育游戲活動(dòng)不斷創(chuàng)新，又不斷更替，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等體能，促進(jìn)學(xué)生身心健康均有良好的效果。

三、豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高校園體育活動(dòng)的多樣性

不斷創(chuàng)新開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)內(nèi)容，讓課間活動(dòng)和體育節(jié)成為孩子們向往的“節(jié)日”。 一是挖掘傳承傳統(tǒng)體育項(xiàng)目豐富大課間的活動(dòng)內(nèi)容及課外活動(dòng)內(nèi)容。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，開發(fā)傳統(tǒng)的民間體育資源，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣形式多樣的體育活動(dòng)，如開展踢毽子、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺、跳方格、玩沖關(guān)等傳統(tǒng)體育活動(dòng)，這些活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)，集運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)為一體，不受場(chǎng)地、器材及人數(shù)的限制，易于開展。這些集趣味性、娛樂(lè)性于一體的體育活動(dòng)，井井有條地在校園里展開著，大大地活躍了校園的體育氣氛。二是開展一年一度的體育節(jié)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)，如一二年級(jí)的轉(zhuǎn)呼拉圈、短跑、跳皮筋等，三至六年級(jí)的田徑、籃球、乒乓球、轉(zhuǎn)陀螺、跳方格、玩沖關(guān)等活動(dòng)，使整個(gè)校園像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。除此之外，每學(xué)期至少還開展2-3次小型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。如50米接棒接力賽，運(yùn)球接力賽、足球傳球接力賽，跳繩比賽，拔河比賽等。做到班班有活動(dòng)，人人有項(xiàng)目，月月有比賽。五彩繽紛的開幕式，各種競(jìng)賽生動(dòng)有趣，緊張激烈，賽場(chǎng)同學(xué)的吶喊助威……孩子們的歡笑聲、加油聲、讓整個(gè)校園充滿了生機(jī)與活力！豐富多彩的活動(dòng)真正讓學(xué)生感受到陽(yáng)光下的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。

四、關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍

學(xué)校要把體育達(dá)標(biāo)作為一項(xiàng)重要工作去抓，積極開展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的鍛煉與測(cè)驗(yàn)。建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試報(bào)告書制度，制定學(xué)?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，并將學(xué)生日常體育成績(jī)、體質(zhì)健康狀況和參與體育活動(dòng)的表現(xiàn)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。通過(guò)制度的落實(shí)和行之有效的措施，學(xué)生的體質(zhì)健康水平得到提高，“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)的效果得以顯現(xiàn)。建立健全學(xué)生健康檔案，體檢結(jié)果及時(shí)反饋家長(zhǎng)，利用學(xué)校網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)等形式積極宣傳健康、衛(wèi)生常識(shí)，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)注學(xué)生健康教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍。

陽(yáng)光體育，幸福了學(xué)生，改變了老師，發(fā)展了學(xué)校，真正實(shí)現(xiàn)了和人和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。選擇了“陽(yáng)光體育”之路，就是為孩子選擇了一條快樂(lè)之路，它讓孩子們幸福地走在童年的道路上，沐浴在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的陽(yáng)光中?！瓣?yáng)光體育”是國(guó)家的號(hào)召，也是給孩子們精心烹制的精神大餐?！瓣?yáng)光體育”，使孩子擁有了強(qiáng)壯的體魄，健全的人格，培養(yǎng)了他們感受幸福、創(chuàng)造幸福、傳遞幸福的人文情懷，使老師品嘗到了職業(yè)幸福，也使學(xué)校擁有了鮮明的特色。