王嵐

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等，并且對學(xué)校的學(xué)生進行問卷調(diào)查和對體育教師進行詢問，總結(jié)出開縣中學(xué)現(xiàn)階段大課間體育活動的開展現(xiàn)狀，分析出存在的問題和不完善之處，提出筆者淺顯的意見和建議，對于現(xiàn)階段開縣中學(xué)開展大課間的體育與活動進行調(diào)查與研究。希望我的這些結(jié)論和建議對今后學(xué)校開展的大課間體育活動有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，也希望對中學(xué)的大課間科研活動提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 開縣中學(xué) 大課間

一、前言

重慶市開縣中學(xué)的前身為“培俊堂”，始辦于清道光十九年。該學(xué)校歷史悠久，送出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，還為眾多高校提供了許多優(yōu)秀的體育人才，這也是我們的十大元帥之一，劉伯承的母校。進入新世紀以來，隨著學(xué)校體育的廣泛推廣，“每天運動一小時，健健康康中國人”，在青少年當中開展這個活動，不僅有利于學(xué)生們的團結(jié)合作精神，更有利于他們意志品質(zhì)的培養(yǎng)，在共同的體育運動中，還能搭建起老師和同學(xué)之間的溝通橋梁。為此，中共中央、國務(wù)院也下達了關(guān)于提高青少年體質(zhì)、加強體育鍛煉的文稿，這說明了這個項目的制定與實施已經(jīng)迫在眉睫。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

以開縣中學(xué)高一，高二，高三的300名學(xué)生進行抽樣調(diào)查

（二）研究方法

1.邏輯分析法

在文章撰寫中，運用總結(jié)、歸納、對比和綜合分析等思維方法，對于已經(jīng)掌握的中學(xué)開展大課間體育活動的發(fā)展現(xiàn)狀和數(shù)據(jù)進行邏輯分析和整理和進一步的處理研究。

2.問卷調(diào)查法

對開縣中學(xué)的學(xué)生進行問卷調(diào)查，每個年級各發(fā)放100份，一共發(fā)放了問卷300份，回收的份數(shù)是270份，問卷的有效率為90%。

3.文獻資料法

本人通過查閱成都體育學(xué)院、雜志期刊和過期期刊，對四川省圖書館藏書和電子藏書的翻閱，通過中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（CAJ）、中國知網(wǎng)（CNKI）等數(shù)據(jù)庫資源搜集近年來中學(xué)開展大課間現(xiàn)狀和問題分析的相關(guān)研究報告，參考了大量國內(nèi)的相關(guān)文獻，對文章的撰寫提供依據(jù)。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

本文通過對開縣中學(xué)進行調(diào)查問卷的發(fā)放與回收，對問卷中得出的相關(guān)信息進行分類匯總并分析?；究偨Y(jié)和確定在開縣高級中學(xué)大課間體育活動的開展狀況與問題分析，挖掘其問題存在的相關(guān)原因。

三、結(jié)果與分析

（一）開縣中學(xué)學(xué)生參加大課間體育活動態(tài)度的調(diào)查與分析

通過問卷，喜歡的學(xué)生有198人（占73%），一般的60人（占22%），不喜歡的僅有12人（占4%），參加大課間體育活動的態(tài)度大多數(shù)都是積極性很強的，中學(xué)的學(xué)生對參加大課間體育活動的態(tài)度很好，積極性很強占到了73%，究其原因是因為現(xiàn)在學(xué)校開展的項目較多，滿足學(xué)生的各種要求，學(xué)校組織有序也大大的加強了學(xué)生的積極性。

（二）開縣中學(xué)學(xué)生參加大課間體育活動目的的調(diào)查與分析

通過數(shù)據(jù)整合，顯示基本上都已是以增強青少年的體質(zhì)、使學(xué)生身心得到娛樂為目的學(xué)生兩者總共占到了88%（238人）。說明了學(xué)生在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，和現(xiàn)在的學(xué)生肥胖、體質(zhì)弱、容易生病感冒等問題的出現(xiàn)，學(xué)生自己已經(jīng)意識到增強體質(zhì)的重要性。

（三）開縣中學(xué)開展大課間體育活動組織形式的調(diào)查與分析

通過調(diào)查，學(xué)生希望對活動的組織形式大多數(shù)都是按運動項目的組織形式，其占到了百分之63%（179人），有20%（55人）的人選擇的組織形式是按年級的形式組織，這種組織形式人數(shù)較多，不利于管理，在活動項目上大多數(shù)不是自己喜愛的活動項目，影響了學(xué)生的積極性。有17%（45人）按班級的組織形式人數(shù)較少利于管理，但是在活動項目上卻不能滿足每個人的需要。

（四）開縣中學(xué)學(xué)生希望開展的體育運動項目調(diào)查與分析

通過調(diào)查，學(xué)生希望開展輪滑的有73人（占27%），太極41人（占15%），街舞54人（占20%），養(yǎng)生功法46人（占17%），拔河56人（占21%）。說明了學(xué)校目前開展的幾項大課間活動正在穩(wěn)步的向前發(fā)展，學(xué)生們也能夠比較踴躍的參加，但是在我的調(diào)查和訪談過程中，學(xué)生們還有幾項是迫切希望能夠開展的，例如輪滑、太極拳、養(yǎng)生功法和街舞等。

四、結(jié)論及建議

自從大課間體育運動開展以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生都對增強體質(zhì)有了一定的認識，也加強了對體育的興趣大多數(shù)按運動項目組織的組織形式，調(diào)動了學(xué)生的鍛煉興趣。讓同學(xué)們愛上運動，促進他們形成鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。

大課間內(nèi)容的更新頻率應(yīng)該保持在兩年更新一次，這樣給學(xué)生帶來新鮮感，使學(xué)生對大課間的興趣增強。學(xué)校應(yīng)安排教師參與到其中，從而調(diào)動學(xué)生的積極性和活動的趣味性，即可縮短老師與學(xué)生之間的隔閡感，增加親切感，又能使學(xué)生對體育活動產(chǎn)生興趣，有益于培養(yǎng)其積極主動參加大課間體育活動的意識，也能增強學(xué)生的體質(zhì)健康程度。

參考文獻：

[1] 溫展拔.廣州市荔灣區(qū)中學(xué)大課間體育活動的情況調(diào)查[J].教育期刊.2011（2）：87-89.

[2] 付建強.衡水市區(qū)中學(xué)大課間體育活動現(xiàn)狀與分析[J].衡水學(xué)院晚報.2011.13.（1）：88.

[3] 林峰.廣州市中學(xué)開展陽光體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報.2010，30（4）：76-90.

[4] 劉淑芬.大課間體育活動存在的問題及對策[J].中國學(xué)校體育.2003：52.