鹿學(xué)九

開學(xué)收心，不妨多些學(xué)生的自我調(diào)節(jié)

在新學(xué)期開學(xué)之后的一段時(shí)間，不少教師尤其是班主任會(huì)常常感到很多學(xué)生出現(xiàn)了自由散漫乃至厭學(xué)、焦慮等所謂的“開學(xué)綜合征”狀態(tài)。而作為教育者最關(guān)心、最迫切的莫過于如何讓學(xué)生“收心”，對(duì)此，教師除了進(jìn)行收心教育、上好第一課、開學(xué)伊始的檢查測(cè)試等措施外，不妨充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生們?cè)诔錆M參與性和創(chuàng)造性的活動(dòng)中自我修正、自我內(nèi)省和收心。

（孟祥杰）