（宜昌金東方小學(xué) 湖北宜昌 443000）

班主任的工作，不單靠熱情，他需要真愛的付出，需要心與心的交流，更需要讓孩子感受到關(guān)愛。這份真愛的付出就像生活的“五味”充滿了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“咸”，五味俱全。

一、酸

小學(xué)班主任的事務(wù)繁瑣雜亂，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計劃。放手讓學(xué)生當主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。突然在雜志上看到“扶著孩子做主人”的思想，恍然大捂。于是，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃。積分兌換值日班干部，班級評選五星學(xué)生，他們都樂了。晨讀時，我讓值日班長帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀；打掃衛(wèi)生時，請值日組長嘗試對小組成員進行任務(wù)分工，鍛煉孩子們的自理能力。全校每周評選五星班級時，我們班并不是每次都當選，心理是酸酸的。做出了很多努力，但沒有取得好的成績的時，心里也會酸酸的。與很多家長相比，我們老師雖然生活上有點“寒酸”，但我們?yōu)閷W(xué)生舍得花錢，常常給全班同學(xué)購買日記本和鉛筆；為班級舍得花錢購買買各種教學(xué)用具，看到我的學(xué)生們高興，我們心里總是“甜甜的”。

二、甜

我們與孩子們朝夕相處，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂。每當下課時，孩子們圍過來問這問那時，我給他們一一解答，他們樂了，我心中也樂著；每當他們被夸贊時，我心中也感到甜甜的。在106班這片希望的田野上，我們?nèi)鱿孪Ｍ姆N子，笑看花開，收獲碩果，用熱情和執(zhí)著營造了“團結(jié)互助、活潑進取、互諒互愛”的良好班風，用善學(xué)和勤思形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨”的濃厚學(xué)風。甜是收獲的味道，是成功的味道，各種各樣的贊譽讓我和孩子們嘗到了那份艱辛過后的甜蜜，我們很開心。

三、苦

我是一年級班主任，每天早上7：30到校，然后就忙打餐、打掃、批改《習慣養(yǎng)成手冊》、上課、帶午休寢室、輔導(dǎo)學(xué)生、處理學(xué)生之間的事等等，晚上我們還要加班、統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)、填寫各種表格、備課、與家長通話溝通等等。這些工作只能用一個“苦”字來形容。當好班主任的確不容易，需要付出大量的時間和精力，獻出更多的愛：（1）信任和尊重學(xué)生。班主任說的每一句話中都要充分尊重和信任學(xué)生，在此基礎(chǔ)上去關(guān)愛學(xué)生，正確對待學(xué)生的過失，寬容學(xué)生所犯的錯誤。（2）做學(xué)生與任課老師之間的橋梁。作為一名班主任要當好當學(xué)生與任課老師之間的橋梁。在平時的教學(xué)過程中，讓任課老師對紀律稍弱、注意力不能集中的學(xué)生格外重視，并隨時觀察他們的一言一行，有問題發(fā)現(xiàn)就及時溝通解決，使他們能及時改進。（3）關(guān)心與愛護學(xué)生。班主任要真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅要在思想上，學(xué)習上，生活上給予關(guān)心，還要具體體現(xiàn)在實際行動上，體現(xiàn)在自己的一言一行上。為師本性，只因愛生如子，班主任甘愿受苦。

四、辣

班主任工作中最為棘手的就是與家長的溝通，問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化，它就像一杯烈酒，那種辛辣時時刺激著你的味覺。

班上有一個小孩是一個活潑聰明的男孩兒，擅長畫畫，但是除了畫畫，他的注意力和專注程度極弱，還愛出手打人。日常晨讀和上課，看著別的孩子或端坐讀書或認真聽課，再看看這個小孩東張西望、抓耳撓腮的樣子，我心急不已卻告訴自己，講過的道理孩子都懂，要靜待花開。又是一個大課間，其他同學(xué)愉快相處，他卻出手打人，情緒失控大哭不止……我想：現(xiàn)在我必須做些什么來幫助這個孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣。于是我走過去，蹲下身，花了些力氣才抱住情緒激動大喊大叫的他，輕輕擦干他的眼淚，告訴他，“哭這么大聲還被同學(xué)們圍觀，太羞羞了嗓子也累。如果你不哭了，喝點水，老師帶你去一個有趣的地方逛逛，好不好？” 他聽后默默點了點頭，于是我牽起他的小手和他一起走到一墻滿是繪畫的走廊，兩人默默看了一會兒，我說：“老師知道你也能畫這樣的畫，可是在這畫畫的小朋友們不僅畫畫厲害，而且他們特別優(yōu)秀，上課認真聽講，和同學(xué)們和睦相處”?？粗粲兴?，我用商量的語氣與他約定，不打人，不哭鬧，做個有擔當?shù)男∧凶訚h。每天讓媽媽發(fā)我一段視頻或信息，匯報學(xué)習情況。

于是每天晚上等待短信成了我的一項重要工作。“曹老師，今天小孩做作業(yè)沒有哭鬧、沒有發(fā)脾氣。”“哇，真棒，加油！堅持?。　薄安芾蠋?，今天完成作業(yè)后主動看書閱讀半小時！”“累了吧，把作業(yè)檢查一遍早點休息哦！”就這樣依靠這點點滴滴的手機短消息，他的不良學(xué)習習慣改進很多，現(xiàn)在上課坐姿端正，舉手發(fā)言積極，課間和同學(xué)們一起畫畫，成為了一個不再需要監(jiān)督的孩子，表現(xiàn)非常出色。

通過這件事情使我深深感受到，與家長溝通雖然像一杯烈酒，但我用心細細體味，一股甜潤沁入心脾。

五、咸

菜無鹽而無味，生活失咸日子平淡如水，缺少樂趣。“以活動促發(fā)展”是我一直堅持的帶班理念。我用孩子們的各種活動照片和獎狀裝飾教室墻壁，孩子們時時感受到集體榮譽感；每日夕會“班級快訊我總結(jié)”讓孩子們知道每天班里發(fā)生了什么事情；為了提高孩子們的榮辱觀“我競爭、我進步、我成長、我快樂”五星評比活動采用實名制，鞭策著孩子們?nèi)碛写碇鈽s與夢想的星星；每天批改《習慣養(yǎng)成手冊》，并鼓勵學(xué)生每日自己記錄“備忘錄”，讓家長老師對孩子在校、在家的情況有了更多的了解，加強了家校聯(lián)系；看到孩子們上課亂堂無紀律的現(xiàn)象。結(jié)合學(xué)校的素質(zhì)教育，我召開了名為《我們的約定——如何好好上課》的主題班會，和孩子們一起制定班規(guī)，我們約定“認真聽，不插嘴，手放平，背挺直”。班內(nèi)很快掀起了自律、自我管理的高潮?！潭處讉€月，孩子們成長的很快。

班主任工作的性質(zhì)決定了班主任品盡人生五味，但是我用愛心將酸澀融化為甜美，用責任心將苦澀稀釋為甘甜，用堅持體味辛辣中的甜潤，用智慧滲透出咸澀中的清甜。孩子們的進步與成長，班集體的穩(wěn)定與發(fā)展讓所有的味道都變得甜蜜，所以我快樂，我

幸福！

作者簡歷

曹亞娟 28歲 中共黨員 本科學(xué)歷 學(xué)士學(xué)位 英語專業(yè)八級 從教小學(xué)教育7年。職稱：小學(xué)一級教師。從事和研究少兒英語教學(xué)數(shù)年來所帶學(xué)生多次獲得全國性英語比賽一、二等獎，被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。2015年3月，為世界級鋼琴家Scarlett Sadd擔任英語翻譯。教學(xué)風格細致、嚴謹，語言富于變化，授課生動，充滿激情，善于運用靈活的比喻讓語言學(xué)習變得更有趣味。

教育格言：Education is not the filling of a pail， but the lighting of a fire.

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。