楊婉婷

摘要：法律作為約束人們行為的一種規(guī)則，法律制約社會活動的進行，只有這樣，社會不會陷入混亂之中，具有發(fā)展的動力，在我們的生產(chǎn)與生活中，法律發(fā)揮著重要的作用。對于我們高中生來講，需要樹立嚴謹?shù)姆梢庾R，提高對法律重要意義的認識。在本文，分析探討了高中生法律意識的樹立，并提出一些建議。

關鍵詞：高中生 法律意識 實踐 探索

當前，社會在不斷進步，人們逐漸增強對法律意識的認識，為了社會得到更快地發(fā)展，需要提高人們的法律意識，只有這樣才能促進社會的和諧與穩(wěn)定，而在高中學校思想教育學習中，法律意識的重要性作為一個重點內(nèi)容來講，而我們作為高中生，也應該加強對法律意識重要性的認識，才能為我們今后的人生打好基礎。

一、提高高中生法律意識的重要性

對于每一個人來講，應該樹立健全的法律意識，由于我國是一個法治的社會，所以，需要我們每一個人都應具備一定的法律觀念，這樣，法治社會才能實現(xiàn)。對于每一個人們，將法律的重要作用放在首要的位置上，即崇尚法律、尊重法律，但是，法律意識的形成需要一個長久的過程，即在生活以及學習中需要不斷培養(yǎng)的，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)一定的法律意識，需要通過老師的講解，以及聽取一些關于法律事件的剖析，甚至觀看一些關于法制類的節(jié)目等多種途徑，加強法律知識，最終形成法律意識。對于一名高中生，正面臨著人生的第一個重要階段，所以，為了作出正確的選擇，需要養(yǎng)成一定的法律意識，從而在今后的學習與生活中不斷規(guī)范自己的行為。但是，高中的學業(yè)比較繁重，往往顧及不到其他方面，僅僅把學習放在第一位，根本沒有培養(yǎng)自己的法律意識，所以，高中生的犯罪率越來越高，究其原因，即學校與家長的作用沒有發(fā)揮出來，沒有引導學生樹立正確的法律理念。其實，法律與我們的生活密不可分，在我們的實際生活中，幾乎每一件事情均受到法律的約束，使得自己的權益不被侵犯，同時，其他人的合法權益也被維護，所以，在高中階段，應該建立起更加完善的法律課程讓學生學習，使同學們養(yǎng)成一種好態(tài)度，即基于法律，促進現(xiàn)代法制型社會的發(fā)展的態(tài)度。我們作為社會發(fā)展中一個重要成員，需要不斷樹立起對應的法律意識，在現(xiàn)代高中教育過程中，法律教育勢在必行，只有這樣，學生才能更好地步入社會。我們作為一名新時期的高中生，更應該樹立起一個健康的人格，更進一步強化對法律意識的認識。

二、 高中生法律意識不足的原因

在高中學習中，法律意識往往沒有被重視，究其原因，是因為同學們?nèi)狈Ρ匾姆梢庾R，尤其在現(xiàn)代社會發(fā)展的過程中，所有人都應嚴格遵守法律，在這個基礎上開展每一項社會活動。中國有句俗話：“沒有規(guī)矩不成方圓?！边@就說明，一個完善的制度很重要，只有這樣才能約束學生的言行舉止。目前盡管學校開設的思想教育課程有法律學習這一板塊，但是這些知識卻僅僅集中在課本之內(nèi)，所以，我們對法律知識的重要性，以及應用的范圍根本無法理解。本人認為同學們法律意識不強主要是因為這個原因，使得法律作用在實際生活中得不到實現(xiàn)，一旦理論聯(lián)系實際的環(huán)節(jié)缺少了，我們健康的品格也培養(yǎng)不出來。所以，我們在高中階段需要樹立起法律意識，尤其學校要更進一步加強對法律意識培養(yǎng)的重視，促進這方面的學習和形成，只有這樣同學們才能在自己的頭腦中更加深化對法律的重要性的認識，這樣就大大降低了學生中犯罪的可能。

三、提高高中生法律意識的途徑

（一） 強化自律意識，提高法制觀念

一般來說，我們針對每一個的事物均有分界的觀念，因此，也就有了界限的意識。在我們生活中，往往有很多界限，比如，有的是有形的規(guī)則；有的是無形的約束；對于這些界限，就像在我們內(nèi)心的道德法庭一樣，讓我們始終以內(nèi)心做人做事為底線。一旦有了這個規(guī)則，我們的生活才有了遵守與自律，而社會才變得更加井然有序、安定、和諧，因此，作為一名高中學生，除了要學會自律之外，還要堅持自律，真正做一個遵紀、守法的高中生，在有界限中，讓我們的學習和生活綻放更多光彩。而在具體學習和生活中，我們的價值觀、世界觀和人生觀要正確樹立。

（二）利用法制課堂，提高法律意識

對于高中生而言，只要你關注法律，其實法制課堂就在你的身邊。比如，通過學校開展的法制課堂，來把握一些法制信息，并將法制與道德緊密聯(lián)系在一起，使我們的心中有一種尊重、一種責任來關注生活中的法律案例。又比如，在我們的日常生活中，往往會遇到自身權益被侵害的情況，這時就要引導學生拿起法律的武器來保護自己，這樣一來，我們既能感受到法律能夠保護社會成員的合法權益，也能認識到法律是人民行為的一把最最公平的尺子，法律的價值體現(xiàn)出來。換句話說，只有法律能夠使人民獲取自由、安全、權利。在學習過程中，一旦學生認識到法律，及每一種法律規(guī)則、價值時，就會在潛移默化中不斷調(diào)整自己的需要，即在尊重自己，尊重別人的基礎上，更加尊重、接受法律，在人與人之間形成一定的行為準則、價值觀念。

（三）學會尊重生命，增強法律素養(yǎng)

在我們現(xiàn)實生活中，尤其高中生，往往對生命歷程中的遇到的種種曲折以及不幸等，沒有必要的準備去應對，甚至面對意外事件的時候，更沒有適當?shù)哪芰θ獙?。比如，目前，學校只是片面追求升學率，這樣就使一些心理脆弱的孩子有自己的想法，最終結果是學生具有輕生的念頭；甚至一些學生因人際關系、情感等，造成不好的心理問題，引發(fā)了很多自殺事件。因此，針對高中生，要給與生命意識的教育，這是高中道德教育中一個重要的組成部分，每一個高中生應當牢記終生的警句，即尊重他人的生命，保護自己的生命，這是法律賦予他們的權益。

總而言之，高中生要形成一定的法制意識，而這個過程是一項長期、艱巨的工程，對于一名即將走進大學校園的高中生來說，需要積極學習文化知識，這是我們首要的任務，同時，也要不斷提高自身的法律素養(yǎng)，使我們的世界觀、人生觀、價值觀等逐漸成熟，避免誤人歧途。所以，我們要加強自律，關注法律，尊重生命，不斷提高自身的法律意識，做新時期知法、守法的優(yōu)秀公民。

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（作者單位：河北省張家口市正博中學高三9班）