李慧

【摘 要】新時(shí)期下，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是高校輔導(dǎo)員在班級(jí)建設(shè)工作中的重中之重，它會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生活以及畢業(yè)后的工作生涯產(chǎn)生影響。高校輔導(dǎo)員應(yīng)從樹立班級(jí)目標(biāo)、建設(shè)班級(jí)文化、著重利用新媒體的技術(shù)和平臺(tái)、組建高效的班干部隊(duì)伍、組織開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、積極融入班級(jí)管理等方面建設(shè)班級(jí)凝聚力。

【關(guān)鍵詞】高校；輔導(dǎo)員；班集體；凝聚力

凝聚力是指群體成員之間，為實(shí)現(xiàn)群體職責(zé)目標(biāo)任務(wù)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度；班集體作為班級(jí)群體的高級(jí)形式，如果能夠具備良好的凝聚力，則能最大限度地調(diào)動(dòng)集體中每個(gè)成員的主動(dòng)性，把教育和自我教育緊密地結(jié)合起來，形成巨大的教育合力，促進(jìn)每個(gè)成員全面發(fā)展。

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是家中的獨(dú)生子女，在剛剛離開父母的庇佑、踏入大學(xué)的前幾個(gè)月會(huì)出現(xiàn)一定的不適應(yīng)狀態(tài)。作為新生班級(jí)，如果能夠盡快建立良好的凝聚力，可以幫助大學(xué)生盡快找到歸屬感，有利于提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生各方面均衡健康的發(fā)展。針對(duì)新時(shí)期下大學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我的輔導(dǎo)員實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為可以通過以下幾個(gè)方面來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

1.樹立班級(jí)目標(biāo)，建設(shè)班級(jí)文化

目標(biāo)是班集體前進(jìn)道路上的一盞明燈，班級(jí)目標(biāo)對(duì)班級(jí)凝聚力的強(qiáng)弱和方向，即凝聚力的質(zhì)和量都有重要影響[2]。當(dāng)有明確的班級(jí)目標(biāo)時(shí)，班級(jí)成員自覺的朝著共同的方向努力，這樣自然可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。作為高校輔導(dǎo)員，我們可以通過班會(huì)、小組討論等形式和學(xué)生共同為班級(jí)樹立目標(biāo)，并且督促同學(xué)們將共同目標(biāo)銘記于心，每個(gè)成員都參與其中，不斷為之付出努力。有了共同的奮斗目標(biāo)之后，創(chuàng)建一個(gè)健康、積極向上的班級(jí)文化同樣尤為重要，在良好的班級(jí)文化的熏陶下，同學(xué)們會(huì)更好的將班級(jí)目標(biāo)付諸于實(shí)踐。

2.著重利用新媒體的技術(shù)和平臺(tái)

近年來，新媒體的技術(shù)和平臺(tái)越來越多的走進(jìn)各大高校，并且應(yīng)用到日常事務(wù)管理、心理健康教育、校園文化活動(dòng)等多個(gè)方面，學(xué)生可以通過QQ、微信等新媒體手段隨時(shí)隨地的接收文字、圖片、聲音等各類信息。以往輔導(dǎo)員與學(xué)生交流需要面對(duì)面進(jìn)行，發(fā)布通知需要走進(jìn)班級(jí)，現(xiàn)在這些事項(xiàng)通過微信、QQ等新媒體手段即可輕松完成。新時(shí)期下，高校必須把握新媒體發(fā)展的導(dǎo)向，認(rèn)識(shí)和利用新媒體的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，將現(xiàn)實(shí)與虛擬有效的結(jié)合，進(jìn)而推動(dòng)高校班級(jí)凝聚力的整體建設(shè)，建設(shè)美好校園。

3.組建高效的班干部隊(duì)伍

班干部隊(duì)伍也是影響班級(jí)凝聚力的關(guān)鍵要素，按照目前高校的管理模式，一個(gè)專職輔導(dǎo)員往往要管理至少三個(gè)班級(jí)，很多班級(jí)內(nèi)部事務(wù)無暇顧及，班干部隊(duì)伍在班級(jí)中起著模范帶頭作用，他們是否有責(zé)任心，是否有較強(qiáng)的開展工作能力，是否能得到班級(jí)成員的認(rèn)可，將最終影響著班級(jí)凝聚力的強(qiáng)弱。

按照以往的工作經(jīng)驗(yàn)來看，新生在軍訓(xùn)結(jié)束后選舉班委時(shí)往往對(duì)班級(jí)同學(xué)還不夠熟悉，可能無法甄別出真正適合做班干部的同學(xué)。在這種情況下，輔導(dǎo)員要針對(duì)班級(jí)情況，參考民主選舉意見，親力親為的選拔出適合為班級(jí)服務(wù)的高效的班干部隊(duì)伍，并且定期開展班干部會(huì)議，培養(yǎng)和發(fā)展班干部工作能力，制備一套班干部考核制度，調(diào)動(dòng)班干部工作積極性。

4.組織開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

現(xiàn)在的大學(xué)生一般都是95后，據(jù)了解，95后大學(xué)班級(jí)大都存在學(xué)生麻木冷漠、積極性差、人心渙散等問題。經(jīng)常性的組織開展班級(jí)活動(dòng)， 為同學(xué)們創(chuàng)造相互交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們放下手機(jī)，投入到活動(dòng)中來，可以增加他們對(duì)班級(jí)的歸屬感和認(rèn)同感，從而增班級(jí)凝聚力。

輔導(dǎo)員可以針對(duì)班級(jí)學(xué)生不同階段和狀態(tài)組織開展多種多樣的班級(jí)活動(dòng)，比如在新生階段，可以通過一些破冰活動(dòng)可以打破學(xué)生間的陌生與隔閡；在即將期末考試的時(shí)候組織開展“誠信考試”主題班會(huì)，不僅可以讓同學(xué)家聚在一起交流復(fù)習(xí)迎考的心得與體會(huì)，還可以將作弊現(xiàn)象杜絕于未然。

5.輔導(dǎo)員積極融入班級(jí)管理

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生管理的核心人物，是新生入學(xué)后接觸的第一位老師，學(xué)生遇到解決不了的事情，總會(huì)第一時(shí)間尋求輔導(dǎo)員的幫助。高校的輔導(dǎo)員們是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的各種措施的推動(dòng)者，他們的工作作風(fēng)和管理風(fēng)格對(duì)班級(jí)的影響巨大。

作為一名高校輔導(dǎo)員，要做到愛班級(jí)、愛學(xué)生，積極融入到班級(jí)管理中去，經(jīng)常參加班級(jí)活動(dòng)，定期走訪學(xué)生宿舍，和同學(xué)們多交流多互動(dòng)，及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔。高校輔導(dǎo)員要全心全意為班級(jí)學(xué)生服務(wù)，與學(xué)生建立一種相互理解、相互信任、相互尊重的師生關(guān)系。

總之，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是高校輔導(dǎo)員在班級(jí)建設(shè)工作中的重中之重，它會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生活以及畢業(yè)后的工作生涯產(chǎn)生影響，高校輔導(dǎo)員必須從以上五個(gè)方面入手，全面有效的開展工作，才能打造出有凝聚力的優(yōu)秀班集體。

【參考文獻(xiàn)】

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[4]李學(xué)舒，張雪蓮，王俊程.95后大學(xué)生班級(jí)管理常見問題與對(duì)策探析[J].教育現(xiàn)代化，2016（2）：129-132

[5]劉凱.學(xué)分制背景下提高高校班級(jí)凝聚力的路徑[J].山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（4）：78-83