雍朝燕

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小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的重要作用與策略分析

雍朝燕

（瀘州十八中 四川 瀘州 646000）

在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)小學(xué)生的身體素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)生應(yīng)該擁有比較強(qiáng)的身體素質(zhì)，這樣才能夠?yàn)榻窈蟮某砷L(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；诖耍谛W(xué)體育教學(xué)中，提升學(xué)生的身體素質(zhì)成為一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)。教師在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的過程中便應(yīng)該使課堂教學(xué)具有趣味性，還應(yīng)該從學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)角度出發(fā)，為學(xué)生提供良好的課堂教學(xué)氛圍，保證小學(xué)體育教學(xué)變得更加高效和高質(zhì)。因此，本文重點(diǎn)論述了小學(xué)體育教學(xué)中趣味教學(xué)的重要性和實(shí)際教學(xué)策略。

小學(xué)體育；趣味性教學(xué)；重要作用；策略

前言：

人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高，在實(shí)際教學(xué)中教師要保證學(xué)生擁有比較強(qiáng)的身體素質(zhì)。在實(shí)際進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的過程中，教師便應(yīng)該從提升學(xué)生的身心素質(zhì)出發(fā)，為學(xué)生提供良好的課堂教學(xué)策略。在素質(zhì)教育理念不斷得到整合的背景下，體育課程成為重要的一項(xiàng)內(nèi)容。教師在實(shí)際教學(xué)的過程中要不斷提升體育課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性隨之提升。因此，在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用趣味性教學(xué)具有重要作用和價(jià)值。

1 小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的重要作用

1.1 提高各科學(xué)習(xí)效率

從本質(zhì)出發(fā)，體育課程與其他文化課程存在一定的差別。其會(huì)在一定程度上緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和困惑。學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)文化課程的過程中就會(huì)形成疲憊的心理。在此情況下，教師對(duì)其進(jìn)行精神和身體放松便具有重要意義和價(jià)值。在這樣的情況下，小學(xué)體育課程變得更加重要。體育課程就會(huì)使學(xué)生的身心得到放松，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，還會(huì)在一定程度上帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效率，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.2 提高學(xué)生的身體素質(zhì)

在現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的背景下，對(duì)教育提出了更高的要求，教師在實(shí)際教學(xué)的過程中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在當(dāng)前教育教學(xué)中，很多教師和家長(zhǎng)給予了學(xué)生很大的壓力，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展均不會(huì)產(chǎn)生有利的影響。同時(shí)，在此情況下，學(xué)生便缺少時(shí)間去鍛煉身體，也嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心發(fā)展[1]。愛玩是學(xué)生的天性，教師在實(shí)際教學(xué)的過程中便應(yīng)該重點(diǎn)提升學(xué)生體育知識(shí)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)的過程中真正地從根本上放松自己，并讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升。

1.3 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，趣味性教學(xué)就是一種高效的教學(xué)模式。這樣，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)更加地接受知識(shí)。學(xué)生在自我發(fā)展中獲取了很大的空間。同時(shí)，在小學(xué)體育教學(xué)中趣味教學(xué)模式就能夠讓學(xué)生更加輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還會(huì)在一定程度上展現(xiàn)出學(xué)生自身存在的個(gè)性。在此情況下，學(xué)生的創(chuàng)新能力和個(gè)性就會(huì)得到有效的培養(yǎng)。由此，在體育教學(xué)中學(xué)生的集體協(xié)作能力也會(huì)隨之提升。

2 小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的具體策略

2.1 提高教師素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

小學(xué)體育教師在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的過程中應(yīng)該不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，從實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在此，教師應(yīng)該貫徹落實(shí)趣味性教學(xué)理念。在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，教師要積極關(guān)注學(xué)生所接觸的體育教學(xué)內(nèi)容。比如，教師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情感教育，讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中帶有積極的情緒。同時(shí)，教師還應(yīng)該積極為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的求知欲望得到提升。讓學(xué)生的愉快的環(huán)境下，感受到小學(xué)體育教學(xué)的價(jià)值和魅力。另外，教師還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展和具體學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生提供良好的教學(xué)方案，在保證學(xué)生擁有較強(qiáng)運(yùn)動(dòng)熱情的基礎(chǔ)上，提升課堂教學(xué)的趣味性[2]。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方法

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師的教學(xué)方法比較關(guān)鍵。其關(guān)乎著體育教學(xué)的最終效果和質(zhì)量。通常情況下，為了使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提升，教師就應(yīng)該運(yùn)用游戲的方法提升體育課堂教學(xué)的趣味性。因?yàn)?，在小學(xué)階段，學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，學(xué)生也比較愛玩，教師便要緊緊抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，讓學(xué)生的情感需求得到有效的滿足。教師就可以借助游戲，提升學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的熱情。這樣，學(xué)生就會(huì)在愉快的氛圍中感受到體育的魅力。同時(shí)，教師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的過程中，就會(huì)直接提升學(xué)生的創(chuàng)新能力[3]。

2.3 創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，教師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建高效的體育教學(xué)課堂，就會(huì)在一定程度上提升體育課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。在此，教師在實(shí)際教學(xué)的過程中應(yīng)該積極為學(xué)生創(chuàng)建干凈整潔的教學(xué)環(huán)境。比如，在實(shí)際教學(xué)的過程中就可以適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供運(yùn)動(dòng)器材，讓學(xué)生接觸到更多的球類等器材。這些器材的有效運(yùn)用，就會(huì)提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)生的厭煩情緒，讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能得到有效的提升。

3 結(jié)論：

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中趣味教學(xué)變得越來(lái)越重要，教師在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的過程中應(yīng)該提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。同時(shí)，教師還應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，在為學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境下，展現(xiàn)出學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。相信在教師的努力下，小學(xué)體育教學(xué)一定會(huì)因此而變得更加高效。

[1]戴軍.趣味性教學(xué)的作用及在體育教學(xué)中的實(shí)施策略[J].甘肅教育，2017(21):121.

[2]王月飛.芻議拓展游戲在小學(xué)低段體育教學(xué)中的融入[J].學(xué)苑教育，2017(10):68.

[3]王麗杰.讓歡樂充盈體育課堂——淺談小學(xué)體育教學(xué)中的趣味性教學(xué)[J].新校園(中旬)，2016(11):66.

In the current physical education teaching in primary school, higher requirements are put forward for pupils' physical quality.Students should have strong physical quality, so as to lay a solid foundation for future growth and development.Therefore, in primary school physical education, improving students' physical quality has become an important teaching goal.In the process of teaching, teachers should make classroom teaching interesting and provide students with a good atmosphere of classroom teaching from the point of view of cultivating students' innovative ability.Ensure primary school physical education becomes more efficient and high quality.Therefore, this paper focuses on the interest in physical education teaching in primary schools. The importance of taste teaching and the practical teaching strategy.

primary school sports; interesting teaching; important role; strategy

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.318

G623.8

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1672-9129(2017)10-0258-01