楊譯文

摘要：物理是一門對觀察和思維能力要求非常高的學科，在學習的過程中一定要掌握合適的學習方法，注意觀察并思考生活中的物理現(xiàn)象，不能與生活脫節(jié)，應當將理論和實踐相結(jié)合。本文將通過對生活中的物理現(xiàn)象與物理學習進行分析，從而為高中物理學習提供借鑒意義。

關鍵詞：生活中 物理現(xiàn)象 物理學習

學生在進行高中物理學習的時候，絕大部分都認為物理是一門非?？菰锏膶W科，理論多，學習起來難度很大，久而久之就對物理學習產(chǎn)生厭煩感，失去學習的興趣。但其實不然，物理是雖然是一門理論性比較強的學科，但是其實物理教學也非常重視實踐。學生之所以容易失去對物理學習的興趣，往往是因為他們沒有掌握有效的學習方法。同時在物理課程的學習過程當中并不能將所學的知識應用到生活當中，做到學以致用。

一、生活中物理現(xiàn)象結(jié)合課本物理知識的重要性

生活中物理現(xiàn)象同所學物理知識相結(jié)合，對高中生的學習方面有著非常重要的作用。首先，二者相結(jié)合可以培養(yǎng)學生的思維和觀察方式，提高學生的思維能力，還可以開闊學生的視野，是一個很好的補充學生知識經(jīng)驗的方法。每個人的生活都離不開物理，在日常的學習工作以及生活當中，我們碰到的很多現(xiàn)象都需要運用到物理知識去解釋。例如每天都要用到的電，里面涉及到物理知識中的串、并聯(lián)等，同時還要求掌握起碼的用電安全知識。高中生的物理學習涉及到的不僅僅是電學，還有其他諸如力學、光學等等，這些都是和日常生活緊密相聯(lián)的。所以，必須學習好物理知識，為今后的工作和學習打下良好的基礎。

二、高中生學習物理時存在的不足

由于絕大部分的高中生在學習物理課程知識的時候受制于教學實踐和實驗條件，所以學到的知識幾乎都是純理論性的東西，并沒有充分利用理論知識去參與實踐，這嚴重影響了學生對于物理知識的認知，這樣一來，學生在物理學習的過程中嚴重缺乏實踐能力。此外，目前的教育現(xiàn)狀下，雖然教育改革在不斷推進，但是應試教育的影響仍然非常深遠，考試成績決定著學生學習成績的好壞。所以，在物理知識的學習過程中，學生將大部分的精力放在了教材知識的學習上，嚴重忽略了將物理知識同生活中的物理現(xiàn)象結(jié)合起來，造成了學生對于生活中的物理知識的認識非常匱乏。物理理論知識本來就是非常抽化的東西，一定要借助實際現(xiàn)象才能更好的理解。

三、將生活中的物理現(xiàn)象結(jié)合課本物理知識

（一）生活中的激光

在學習高中物理的時候，將生活中的物理現(xiàn)象同理論學習結(jié)合起來，對于學生學習興趣的提高具有重要作用。例如學習到“激光”有關知識的時候，學生可以通過教材知識了解到激光在現(xiàn)實生活中有著非常廣泛的應用，無論在醫(yī)學上，還是在工業(yè)上，激光都能夠被利用上。激光跟普通的光是不一樣的，激光頻率比較單一，具有相干性，顏色又不復雜，強度還大，平等度和方向性保持的非常好，學生可以在生活中尋找出與激光有關的事物。像醫(yī)學上常用的治療膽結(jié)石的激光碎石機，學生要了解它的使用原理，這是因為激光具有很高的強度，可以直接穿透皮膚并且?guī)缀鯖]有創(chuàng)傷性，手術(shù)之后也不用擔心會產(chǎn)生疤痕。又比如電影業(yè)使用到的激光全息投影機，就是利用到了激光單色性與相干性進行制作的，在激光的作用下屏幕上會顯示全息影像，從而讓圖像變得更加具有感染力。再有，在當前的一些美容業(yè)中，很多時候都會用到激光祛斑、激光祛痣等等。學生在學習掌握了一定的物理知識之后，還需要學以致用，善于利用所學的物理知識去發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，以此進一步加深對物理知識的理解和掌握。

（二）生活中的電磁波

學生在學習到“電磁波”的內(nèi)容時，可以知道電磁波也是一種能量，只要事物能夠釋放出能量就一定會存在電磁波，但是卻感覺不到。電磁波是一種非常抽象的東西，若僅僅從教材上的知識對電磁波進行理解的話，難度比較高。所以，在日常的生活中就必須密切關注和電磁波有關的事物。電磁波是無處不在的，大自然中就有許多東西與電磁波有著很大的關系。最常見的有太陽，太陽能夠發(fā)出熱能，并以電磁波的形式進行傳送。在日常的生活當中，電磁波在不知不覺中被人們利用，電磁波在不同的用途當中以不同的形式表呈現(xiàn)出來，比如我們使用到的電能，熱能以及通信等等。在學習電磁波的物理知識之后，學生一定要對電磁波有一個更好的認識，從而在生活中能夠利用好電磁波。

（三）生活中的顏色

在進行“光的顏色、色散”相關知識的學習過程中，教材中介紹到了光的顏色，復色光，這是一種光學現(xiàn)象，物理教師利用三棱鏡將白光色散到紙上的時候，可以很明顯地看到白紙上色彩不同的條紋，最顯著的當屬紅、綠、藍，這就涉及到光的七種顏色：紅橙黃綠青藍紫。在日常生活當中也可以接觸到光的不同顏色，在雨果天晴的天空經(jīng)常會出現(xiàn)彩虹，可能沒有學習物理知識的人不知道這種現(xiàn)象為什么會出現(xiàn)，但當我們學習了物理知識之后我們就可以解釋這一現(xiàn)象的發(fā)生。三棱鏡類似于空氣中的小水珠，彩虹是在光的色散與折射作用下形成的，復色光分散通過一定的介質(zhì)分散成單色光，當太陽光以一定的角度攝入到空氣中懸浮的小水珠時，光在水珠的作用下發(fā)生色散現(xiàn)象，這就形成了彩虹，然后被人們發(fā)現(xiàn)。

四、結(jié)語

總之，物理知識與我們的生活密切相關，高中生在學習了物理現(xiàn)象之后一定要善于將所學的物理知識運用到具體的實踐當中，去發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，做到學以致用，通過這樣一種方式，物理知識的學習才會更加高效，學習成績才會越來越好。

參考文獻：

[1]金玉.應用生活中的物理現(xiàn)象來進行高中物理教學的重要意義[J].中學生數(shù)理化（學研版），2013，（04）.

[2]李雙晶蓓.生活中的物理現(xiàn)象與物理學習[J].中學物理，2016，（03）.

[3]戴兆軍.如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學[J].高中數(shù)理化，2014，（14）.

[4]吳澤亮.高中物理教學中如何靈活利用生活中的物理現(xiàn)象[J].數(shù)理化學習，2015，（05）.

（作者單位：山東省萊蕪市第一中學55級1級部13班）