夏華
[摘要]高中數(shù)學與初中數(shù)學在知識層面、教學方式、思想方法等方面都有著極大的不同,如何讓教學更快地引導學生適合高中數(shù)學。成為高中數(shù)學教學一個新的研究點。
[關鍵詞]銜接;初中數(shù)學;高中數(shù)學;思想方法;概念;意識;公式;思想
數(shù)學教學通訊·高中版2016年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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