2010年，國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》提出，發(fā)展學(xué)前教育必須堅持公益普惠性，堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。這一文件體現(xiàn)了國家對學(xué)前教育重視，同時也揭示出我國學(xué)前教育發(fā)展的這一現(xiàn)狀：受經(jīng)濟、社會等因素影響，許多地方仍存在公辦幼兒園少、民辦幼兒園多的現(xiàn)象，民辦園承擔(dān)著較大的幼兒入園壓力；不少民辦園因缺乏專業(yè)引領(lǐng)，師資水平和保教質(zhì)量提升緩慢。

為了改變這一局面，桂林市秀峰區(qū)作為我區(qū)首批學(xué)前教育改革試驗區(qū)，在2014年開始嘗試建立學(xué)前教育“精準(zhǔn)幫扶”機制，通過發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)3所自治區(qū)示范性幼兒園的引領(lǐng)作用，幫扶4所多元普惠性幼兒園逐步提升師資水平和保教質(zhì)量。經(jīng)過近三年的實踐探索，“精準(zhǔn)幫扶”取得了初步成效：4所多元普惠性幼兒園的師資水平得到提高，開始向規(guī)范化、規(guī)?；较虬l(fā)展。未來三年，秀峰區(qū)將圍繞“六大工程”“三個優(yōu)化”，不斷擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的覆蓋面，逐漸縮小公、民辦幼兒園之間辦園水平的差距，真正破解“入好園難”等問題。

（編 者）